大班早期阅读对换节教案反思

1、 大班早期阅读对换节教案反思1、大班早期阅读对换节教案反思 【活动目标】 教学目标： 1、阅读故事，理解在对换节里的大人、小孩互换角色后，给城市生活带来的影响。 2、体会故事人物的心理情感的变化。 3、帮忙幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简洁的事情。 4、学会有感情地朗读诗歌，大胆参加争论。 【活动预备】 教学预备： 1、多媒体课件、音带。 2、小图书人手一本。 【活动过程实录】 教学过程： 一导入故事封面：(PPT1)1、今日，朱教师带来了一本很有意思的新图书，我们先来看看图书封面。你熟悉上面的字吗?图书名称就叫对换节。你听说过对换节吗? 2、对换节是一个节日，在这一天，大人和孩子要对换一下

2、，爸爸妈妈上幼儿园，小朋友们去上班。 导图一：(PPT2)1、当当当，早晨六点，对换节开头啦! 你看到谁和谁对换了?都对换了哪些事呢? (小男孩对换这些事时是怎样的心情?爸爸妈妈是怎样的心情?从哪里看出来的?)2、对换节那天早晨，小朋友还有哪些事也可以和爸爸妈妈对换一下? 3、图书里是怎么说的?请你一幅一幅认真看，可以和边上的小朋友轻轻的争论或自言自语的说一说，然后再告知教师在对换节早晨其他小朋友都对换了哪些事? 导图二：(PPT3-6)观看4、5、6幅图(音乐)。 对换节早晨，其他小朋友对换了哪些事? 1、妈妈这么做对吗?早上来上学的时候，你有没有让妈妈抱着来幼儿园呢?假如你是小女孩，你会对

3、妈妈说什么? 2、小朋友还对换了什么事?小男孩为什么要打爸爸的屁股呢? 二、幼儿自主阅读故事(音乐)1、对换节早晨发生的事真有意思，那么接下来，爸爸妈妈上幼儿园会对换到哪些好玩的事呢? 2、这些好玩的事都藏在了我们的小图书中，在小图书的每幅图中都有一段文字，每段文字前都有一个数字，你知道这个数字代表什么意思吗?那么，待会请看第7-10幅图，认真的看，看看他们的表情，看看他们的动作。再说说爸爸妈妈都对换了哪些好玩的事?有看不明白的地方可以和边上的小朋友商议着说说。 3、幼儿选图叙述，教师出示相应图片7-10。 你看到爸爸妈妈在幼儿园对换了哪些好玩的事?有哪幅图你还看不明白? 除了这些事，爸爸妈妈

4、还对换了什么事? 出示图片11。这幅图告知你什么了? 4、爸爸妈妈在这一天可快乐了，那么小朋友们变成爸爸妈妈去上班后，他们都对换了些什么事呢? 5、请幼儿轻轻翻，认真看，待会儿告知教师。 6、请幼儿选图说说，教师出示相应图片12-16。 7、你更喜爱谁对换到的事?为什么孩子们在对换节那天对换的事，会做得如此混乱，如此糟糕? 9、教师小结： 这一天，大人们上幼儿园过着无忧无虑的生活很快乐。可孩子们一个个伤痕累累，太糟糕了!忙呀，忙呀，小朋友才知道自己本事太小，忙呀，忙呀，小朋友才知道爸爸妈妈真辛苦! 三、体验故事人物的心理变化。 随着夜晚钟声的响起，对换节完毕了，我们的故事完毕了吗?在最终一页里

5、，你看到什么了?小男孩和爸爸紧紧的抱在了一块，会说些什么? 四、延长活动：完整阅读故事。 活动反思： 故事中有“对换节”，小孩子可以做大人做的一切事情。故事通过叙述在对换节里大人和小孩角色对换后发生的好玩事情，让孩子们明白一个道理：大人很辛苦!也让大人们清晰，小孩也有自己的想法。一次对换引发了相互敬重、体谅的思索。 2、大班语言对换节教案反思 设计意图： 让幼儿说一说最想做的教师的事情，做一做平常不能做的教师的事情。 活动目标： (1)感受对换后大人小孩的不同变化。 (2)体验做教师的乐趣与辛苦。 (3)引导幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活。 (4)鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 (5)初步

6、懂得自己长大了，遇事能够试着面对。 活动预备： 对换节图画书，教学课件(PPT) “我最想做的教师的事“调查表 依据“我最想做的教师的事”调查表上孩子的想法，预备相应的物品(如教师的工作服、口红、高跟鞋，等等)，留意对孩子保密 活动过程： (1)争论沟通，理解名字 一(出示封面)这几个字熟悉吗? 一什么叫“对换“?猜猜“对换节“是什么意思?这是一个怎样的节日? (2)观赏理解，感受变化 出示第2面： 一对换节是一个什么样的节日? (参出示第31 5面： 一对换节里，大人做些什么? 一大人们快乐吗?你从哪里看出来的? 小结：对换节里，大人做着小孩的事，他们很轻松、很欢乐。 出示第1 621面：

7、一对换节里，小孩子做什么? 一小孩们欢乐吗?你从哪里看出来的? 一为什么他们会不欢乐? 小结：对换节里，小孩做大人的事，一切都乱了套。 (3)大胆表述，体验对换 一你想过对换节吗? 一你最想和谁对换? 一你最想做教师的什么事情? 一今日我们也来过“对换节”。这里有很多教师的东西，你可以看一看，选一选，试一试，用一用。 幼儿感受、体验。(教师留意孩子的安全，如孩子穿上教师的高跟鞋走路等。体验的时间可长一些，一日生活中的运动、学习、区角等环节都可) (4)沟通共享，表达表现 出示第2223面： 一我们的“对换节”完毕了，你有何感想? 一故事里的对换节完毕了，大人和小孩又各有怎样的感受? 一现在，你

8、还想和大人对换吗?为什么? 小结：有许多大人做的事情，我们现在还不能做。 幼儿表现表达： 一我知道，你们就像故事中的小孩一样，很想做大人的事情，很想对大人说说你们的想法。这里也有“对换节”的图书，你们可以把最想做的大人和教师的事情、最想对大人和教师说的话，画下来，说给大人们听。 活动反思： 故事中有“对换节”，小孩子可以做大人做的一切事情。故事通过叙述在对换节里大人和小孩角色对换后发生的好玩事情，让孩子们明白一个道理：大人很辛苦!也让大人们清晰，小孩也有自己的想法。一次对换引发了相互敬重、体谅的思索。 3、大班早期阅读对换节教案反思 【活动目标】 教学目标： 1、阅读故事，理解在对换节里的大人

9、、小孩互换角色后，给城市生活带来的影响。 2、体会故事人物的心理情感的变化。 3、帮忙幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简洁的事情。 4、学会有感情地朗读诗歌，大胆参加争论。 【活动预备】 教学预备： 1、多媒体课件、音带。 2、小图书人手一本。 【活动过程实录】 教学过程： 一导入故事封面：(PPT1)1、今日，朱教师带来了一本很有意思的新图书，我们先来看看图书封面。你熟悉上面的字吗?图书名称就叫对换节。你听说过对换节吗? 2、对换节是一个节日，在这一天，大人和孩子要对换一下，爸爸妈妈上幼儿园，小朋友们去上班。 导图一：(PPT2)1、当当当，早晨六点，对换节开头啦! 你看到谁和谁对换了?都对

10、换了哪些事呢? (小男孩对换这些事时是怎样的心情?爸爸妈妈是怎样的心情?从哪里看出来的?)2、对换节那天早晨，小朋友还有哪些事也可以和爸爸妈妈对换一下? 3、图书里是怎么说的?请你一幅一幅认真看，可以和边上的小朋友轻轻的争论或自言自语的说一说，然后再告知教师在对换节早晨其他小朋友都对换了哪些事? 导图二：(PPT3-6)观看4、5、6幅图(音乐)。 对换节早晨，其他小朋友对换了哪些事? 1、妈妈这么做对吗?早上来上学的时候，你有没有让妈妈抱着来幼儿园呢?假如你是小女孩，你会对妈妈说什么? 2、小朋友还对换了什么事?小男孩为什么要打爸爸的屁股呢? 二、幼儿自主阅读故事(音乐)1、对换节早晨发生的

11、事真有意思，那么接下来，爸爸妈妈上幼儿园会对换到哪些好玩的事呢? 2、这些好玩的事都藏在了我们的小图书中，在小图书的每幅图中都有一段文字，每段文字前都有一个数字，你知道这个数字代表什么意思吗?那么，待会请看第7-10幅图，认真的看，看看他们的表情，看看他们的动作。再说说爸爸妈妈都对换了哪些好玩的事?有看不明白的地方可以和边上的小朋友商议着说说。 3、幼儿选图叙述，教师出示相应图片7-10。 你看到爸爸妈妈在幼儿园对换了哪些好玩的事?有哪幅图你还看不明白? 除了这些事，爸爸妈妈还对换了什么事? 出示图片11。这幅图告知你什么了? 4、爸爸妈妈在这一天可快乐了，那么小朋友们变成爸爸妈妈去上班后，他

12、们都对换了些什么事呢? 5、请幼儿轻轻翻，认真看，待会儿告知教师。 6、请幼儿选图说说，教师出示相应图片12-16。 7、你更喜爱谁对换到的事?为什么孩子们在对换节那天对换的事，会做得如此混乱，如此糟糕? 9、教师小结： 这一天，大人们上幼儿园过着无忧无虑的生活很快乐。可孩子们一个个伤痕累累，太糟糕了!忙呀，忙呀，小朋友才知道自己本事太小，忙呀，忙呀，小朋友才知道爸爸妈妈真辛苦! 三、体验故事人物的心理变化。 随着夜晚钟声的响起，对换节完毕了，我们的故事完毕了吗?在最终一页里，你看到什么了?小男孩和爸爸紧紧的抱在了一块，会说些什么? 四、延长活动：完整阅读故事。 活动反思： 故事中有“对换节”

13、，小孩子可以做大人做的一切事情。故事通过叙述在对换节里大人和小孩角色对换后发生的好玩事情，让孩子们明白一个道理：大人很辛苦!也让大人们清晰，小孩也有自己的想法。一次对换引发了相互敬重、体谅的思索。 4、大班早期阅读胖国王教案反思 活动目标： 1.认真观看画面，理解故事的内容。 2.学习独立、有序地阅读图书，大胆地用自己的方式表达画面的内容。 3.知道肥胖带来的麻烦，养成良好的生活习惯。 活动预备： 大图书一本;小图书幼儿人手一本;故事内容的图片若干;音乐一段。 活动过程： 一、师幼一起阅读大图书前半局部。 1.封面阅读。 你们看书的封面上画得是谁?他是什么样的国王? 2.介绍书名。 这本书的名

14、字就叫胖国王。 3.翻阅大图书一至五页，了解故事的前半段。 (1)幼儿想象，激发阅读的兴趣。 国王那么胖，他会遇到什么麻烦呢? (2)翻阅大图书，幼儿主动观看画面。 你看到胖国王遇到了哪些麻烦?在第几上页?你从哪里看出来的? 4.认真观看图六，了解国王的心情。 国王遇到了那么多麻烦，你觉得他欢乐吗?那国王又是怎么想的呢? 二、幼儿自主阅读七至十二页，了解故事的后半段。 1.自主阅读。 (1)国王怎样才能变瘦呢?皇宫里的厨师、医生、公主、皇后会给国王想什么好方法呢?待会请小朋友们认真的看图画书的7到12页，再和好朋友说一说。 (2)你看到谁帮忙了国王?他给国王想了什么好方法? 2.配乐做运动。

15、师：国王觉得大家的想法都很好，就开头照着做了，那让我们陪着国王一起行动吧! 三、共同阅读图书十三、十四页，感受国王变瘦后的喜悦。 师：好多天过去了，国王变成什么样子了呢?这时候他的心情怎么样啊?你从哪里开出来的? 四、完整观赏故事。 1.看图片，教师简洁叙述故事内容。 2.幼儿自主完整阅读图书。 3.看大图书，幼儿讲故事。 五、联系生活，知道运动对身体有好处。 这个故事告知我们一个什么道理呢? 小结：对了，我们小朋友要少吃零食和甜食，要多运动，这样我们的身体才会棒棒的! 活动延长： 1.阅读图书其它的故事情节。 2.制作胖国王的嬉戏棋谱。 活动反思： 绘本胖国王是一个关于减肥的幽默故事，故事以安康训练为主，内容好玩、形象生动