2022年六年级数学下册第四单元比例第1课时图形的放大与缩小教学课件苏教版_第1页
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1、第1课时 图形的放大与缩小第四单元 比例学习目标1、在具体情境中初步理解图形的放大和缩小，学会利用方格纸把一个简单图形按指定的比放大或缩小。2、在观察、比较、思考和交流等活动中，感受图形放大、缩小在生活中的应用。3、初步体会图形的相似，进一步发展空间观念。这些现象中，哪些是把物体放大？哪些是把物体缩小？你见过这些现象吗？1234情景导入探索新知1.王晓光拖动电脑鼠标，把一张长方形照片放大。第一张长方形照片长8厘米，宽5厘米;第二张长方形照片长16厘米，宽10厘米。放大前后，照片的长有什么关系？宽呢？放大后照片的长是原来照片的2倍，宽也是原来照片的2倍。放大后照片与原来照片的比是2:1，宽的比也

2、是2:1。 把长方形的每条边放大到原来的2倍，放大后的长方形与原来长方形对应边长的比是2:1，就是把原来的长方形按2:1的比放大。绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网http:/cz.L绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网http:/cz.L探索新知观察一下，放大后与缩小后的图形与原来的图形相比，有什么相同的地方，有什么不同的地方？相同的地方是：图形的形状没变。不同的地方是：图形变大或变小了。如果把原来的图形按1:2的比缩小，长和宽应是原来的几分之几？各是多少厘米？2.先按:的比画出长方形放大后的图形,再按1:2的比画出长

3、方形缩小后的图形。4212621放大后的图形长、宽各是几格？缩小后的图形呢？探索新知比较上面放大或缩小的图形，你有什么发现？ 放大 4 ：1 5：2 100：1 缩小 2 ：3 1：1000 _32=2.5=4=100=_10001比值大于1，表示图形放大。比值小于1，表示图形缩小。小结：探索新知 按2：1的比画出三角形放大后的图形。量一量，三角形斜边的长也是原来的2倍吗？8241试一试按 1 : 2 画出下面图形缩小后的图形。4642232练一练4（1）图中（ ）号图形是号长方形放大后的图形，它是按（ ）:（ ）的比放大的。 12 （1) 图中（ ）号图形是号图形缩小后的图形，它是按（ ）:（ ）的比缩小的。 1 2 练习六1练习六按 1 : 3 画出下面图形缩小后的图形。拓展练习 有些同学认为图形在放大与缩小后，大小和形状都发生了变化。 其实图形在放大与缩小后，大小发生了变化，形状不变。易错提醒课堂

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