小学信息技术川少四年级上册第五课截取屏幕上的画面截取屏幕上的画面教案

1、第五课 截取屏幕上的画面达川区石桥镇中心小学 鲜锡教学内容:川教版信息技术新教材，四年级上册第五课截取屏幕上的画面课时安排：1 课时 教学目标：1、知识与技能以自主学习和探究学习的方式掌握截取屏幕上的画面，和从整个屏幕上截取部分画面的方法。2、过程与方法通过截取扫雷游戏的整屏画面和本校去年开展的艺术活动相关视频画面的操作，让孩子们在活动在掌握本节课的知识点。3、情感态度价值观寓教于乐，让学生在游戏中体会操作电脑的乐趣，掌握本课的教学内容，让学生在探索中接触时事；拓宽知识面，感受信息技术在生活中的重要意义。培养学生上信息课的兴趣。教学重点：学会使用屏幕拷贝键，复制当前整个屏幕；教学难点：如何利用

2、拷屏键截取部分画面的方法。教法、学法指导： 教法：教师讲述、引导、任务驱动。 学法一： 活动体验、主动探究、自主学习。 学生在活动体验中，把学生的角色从“让我学”变成“我要学”。在自主探究中体验到成功的自豪感，从而激发他们进一步学习的兴趣和积极性。学法二：自学、互学、展学学生的层次必然有高低。学习力强的同学相对比学习困难的同学完成质量高，教师可以据此分组，强弱搭配。让学习力强的同学当小老师帮助学习困难的同学，最终展示体验成果，这样可以达到多方面的效果：1、让学生产生荣誉感和成就感；2、解放教师，教师不必花大量时间和精力解答学生操作中的小问题；3、提高教学效果，从心理学的角度讲，不会操作的学生询

3、问教师会有一定畏惧感，而同学的关系是亲切感；4、活跃课堂气氛；5、培养学生互帮互助、乐于助人的品质。教具准备：多媒体教室（能接入互联网），投影仪,课件。教学过程：教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课教师通过播放艺术节活动视频引入新课；多媒体展示游戏截图画面；导入新知，板书课题。倾听、观看、评论从熟悉的活动入手激趣，吸引学生注意力体验活动一 截取扫雷游戏整屏画面过渡；出示“Print Screen”键图片、讲解；布置：带着以下问题自学教材图5-1和图5-2：在键盘上找到print screen键的位置print screen的作用截取整屏画面的方法教师巡视并进行学法指导；师生共同解答以上三个

4、问题。学生根据自学得来的知识动手操作完成“扫雷游戏”整屏画面。交流展示学生上传作品；小结、评价学生回答情况。观看、倾听自学（看书）、思考，小组合作交流讨论，回答、总结操作展学评价通过看书、倾听、看实物对 Print Screen键有一个直观的认识。自主探究，大胆动手操作，体会使用电脑的快乐。互帮互助学习，激发成就感，提高学习兴趣体验成功的快乐体验活动二 截取屏幕部分画面过渡；布置：自学教材图5-3，按图5-3的步骤完成扫雷窗口的截取；教师巡视并进行引导操作；引导学生总结步骤并及时评价出示艺术节相关照片；引导学生自主探索艺术节最感兴趣的舞蹈画面，并截取精彩时刻图片的部分画面，完成活动体验单截取内

5、容截取方法相关知识 展示成果，及时评价倾听，观看、操作自学（看书）、思考，自主学习与小组学习结合、操作倾听自主探索、操作展学（成果）评价5、6、7属于教材外的知识，引入艺术节活动，让学生能在自己经历过的艺术节活动中自主探究，将课堂和生活联系起来,拓宽知识面，在学到截取部分画面的同时，培养学生对信息技术这门课程的热爱。拓展练习，寓教于乐欣赏石桥列宁街相关照片并讲解有关牌坊的相关故事；拓展体验（请你用百度搜索“石桥古镇”的相关图片，截取你最感兴趣的画面并讲一个有关这个画面的故事。 ）2、教师巡视并进行引导操作；3、展示上传作品并引导学生讲故事。观看、倾听自主探索练习操作，巩固所学新知观看、评价练习拓展，让学生从网络了解石桥古镇的相关故事，