小学英语人教PEP四年级上册UnitDinner'sready教案

1、Unit 5 Dinners ready!Part A Lets talk & Lets survey.第一课时 天马学校 朱婷课时内容Lets talk；Lets survey课时分析在Lets talk部分，Mike告诉妈妈他饿了，问妈妈正餐都吃些什么。妈妈则问他打算吃些什么。他告诉妈妈想要吃汤和面包。爸爸则告诉妈妈想吃鱼和蔬菜。妈妈按照他们的需求准备好了晚餐。两个人都非常开心地表示感谢。在这个对话过程中，展示了如何询问他人用餐意愿的句式; What would you like? 及What would you like for dinner? 以及如何回应：Id like some s

2、oup and bread, please. 以及句式：Whats for dinner? Dinners ready. 在故事的情境中，这些句子都比较好理解。因此要为学生创设相应的情境，让他们能够在真实或虚拟的语境中理解并使用语言，从而掌握所学知识，提高自己的口语表达能力。Lets survey是个在同学间进行的调查活动。学生需要调查同组或同班同学的用餐意愿，并记录下来。在调查过程中，学生要不断地使用我们的目标语言，达到操练语言，使用语言的目的。课时目标1. 能够听懂、会说句型：What would you like ( for .) ? Id like some., please. 2.

3、能够听懂、会说以下词汇：dinner, soup, vegetables, ready3. 能够听懂、会读对话，并能分角色表演。4. 能够在真实或模拟的情景中正确使用句型What would you like ? Id like.来征求并表达用餐的意愿5. 区分健康食物和垃圾食品课时重难点1.重点能够听懂、会说句型：What would you like ( for .) ? Id like some., please.能够听懂并使用词汇：dinner, soup, vegetables, ready能够听懂、会读对话，并能分角色表演2. 难点能够在真实或模拟的情景中正确使用句型What wo

4、uld you like ? Id like.来征求并表达用餐的意愿教学准备1. 多媒体课件2. 食物单词图片教学过程Step 1 Warm upGreetings.播放歌曲：The food song.Rivision.Some words Id like some设计意图：以歌曲热身可以快速吸引学生的注意力，营造良好的英语课堂氛围。同时，帮助学生复习与食物相关的知识，为下一步的学习做好准备。Step 2 Lead in出示图片，引出本课题目，并感知含义。在图片中让学生猜Whats for dinner?.并播放对话，整体感知。设计意图：完整感知对话，关注学生通过听，看是否能抓住主要信息，引

5、入新知。Step 3 PresentationListen and choose。听前部分对话，学生角色带入，理解学习词汇及句型。Listen and circle.听后部分对话，理解学习词汇及句型Put up the pictures.检测学生是否完整理解对话。Listen and repeat.聆听，模仿纯正的语音语调。Read it in roles.分角色朗读，表演，利于调动学生的积极性，同时反馈学生是否较熟练地认真对话。pairwork and do a survey.同桌编对话，初步运用功能句，并完成表格，培养学生的语用能力。Show time.反馈表格的内容，培养学生的综合能力。Step 4 Consolidation and summaryShow them the healthy food and junk food and ask them to eat more healthy food.设计意图：告诉学生日常生活中多吃有营养的食物，少吃垃圾食品。Step 5 Homework