小学英语人教新起点一年级上册UnitFruit教案

1、英语（人教版）（新起点）一年级上册Unit 6 Fruit Lesson 2 教学设计曾静Longjiang Road Primary School教材分析 本课选用的是新起点小学英语一年级起点一年级上册Unit 6 Fruit Lesson 2。Unit 6 围绕“水果”这一主题展开。Lesson 1是学习水果类单词并能听指令做反应，Lesson 2 是通过创设“Fruit Shop”情境，让学生能够运用句型Do you like ？Yes, I do./No, I dont.对他人的喜好进行询问，Lesson 3是通过Part A情境：询问对方对水果、动物、颜色等物品的偏好。在新知运用环节

2、，让学生自己通过角色扮演来体验对话的进行过程，让全体学生参与活动，学生在愉快地氛围中将新知灵活运用并让学生明白：水果对身体有益，但不能偏爱其中一种，应均衡选择，从各种水果中摄取多种有益维生素。学情分析 本单元内容围绕“水果”展开，而这一主题与学生日常生活紧密相关，借助实物道具，学生易接受理解，并以此为动力促进本单元功能句对话的完成。学生通过本套教材Unit 1Unit 5的学习，已经掌握了学习用具，颜色，动物等词汇。这些词汇的掌握为本单元的学习打下了良好基础。借助肢体语言分解功能句，让学生对对话内容易理解、易输出，但细节上处理仍需注意（单复数、语音语调等），需多创设情境进行训练。最后，通过角色

3、扮演，给予学生自主时间，由学生担任主角，开展对话，及时评价，刺激输出，以此再激励学生能开口、敢开口、自信说。教学目标1）知识目标：能够听懂、会说询问是否喜欢某物的功能句：Do you like ? 及答语：Yes, I do./ No, I dont.（可适当引导学生拓展对话，如：-Here you are. -Thank you. Youre welcome.）2. 能够听懂“你喜欢什么水果/动物/颜色？”：What fruits/animals/colours do you like?并能用：I like 来回答出自己喜好的物品。3. 能够听懂Choose a number。并做出反应。2

4、）情感目标：Fruits are good for our body/health.教学重难点能够听懂、会说询问是否喜欢某物的功能句：Do you like ? 及答语：Yes, I do./ No, I dont.利用I （dont）like 表达自己的喜好。教学辅助PPT， 板书教 学 过 程教学内容教学活动设计意图教师活动学生活动Step1.GreetingsT: Good morning, boys and girls. Nice to meet you. How are you today?T: Lets sing a song together.Ss: Good morning,

5、Miss ZengNice to meet you, too.Im fine, thank you. And you?Ss: Sing a song.师生互动，创设良好的学习氛围。借助节奏明快的歌谣，集中学生注意力，先调动上课积极情绪。Step2.Warm-upBomb Game（快闪游戏+Bomb）;A Fruit Picture：apple, pear, orange, banana, pineapple, strawberry, mango, grapes, peach;单元主题“Fruit”。集中注意力，说出快闪过的图片对应的水果名称；在教师的引导下，一起回顾上节课所学水果词汇。通过“

6、快闪游戏”引发学生学习兴趣，集中学生注意力。在愉快的氛围中复习巩固上节课所学内容。Step3.Lead-inT: For Miss Zeng, I like grapes and oranges. So what fruits do you like? I like Who can try?Ss: I like 为后面情境对话发问和对话拓展做铺垫。创设“Fruit Shop”情境，让学生熟悉了解I like 这一表达，为课本情境问答做准备。Lesson 2 Part A图：T： What fruits does Joy like?Role-Play学生明确问题，听录音完成选择；逐个分句听读；角

7、色扮演。听录音选择Joy喜欢的水果，再模仿跟读本课功能句，及时评价纠错。Step4.PracticeGame to Practice:1)Choose a number, please. Do you like ?2)Welcome to my fruit shop, here are some fruits. Do you like ? So what fruit do you like? Here you are. Youre welcome.先与学生先示范，再让学生自己来完成问询对方喜好的过程。3)Make a report.情感教育：Fruits are good for our body.Ss: XXX.Yes, I do. I like/ No, I dont. I like Thank you.Ss: Draw a happy/sad face accordi