小学英语外研新标准六年级上册ModuleBMU教案

1、Module 5 Unit 2 I can speak French.井师附小 胡艳教学目标：知识目标：1、能听说读写单词：French, age, story, pet,candy.2、能听懂并运用句型 “ I can.”讲述自己的能力，并通过介绍自己的情况结识笔友或网友。情感目标：1、培养学生热爱中国文化、宣传中国文化的意识，增强学生世界意识和跨文化交流的能力。2、培养学生对英语学习的兴趣，培养学生的合作能力和大胆展示的能力。教学重点：1.听、说、读、写单词：French ,age ,story,.pet ,candy。2.复习句型：I can + 动词原形;I like +现在分词。教学

2、难点：1.熟练掌握并使用句型 “ I can ”讲述自己的能力，通过介绍自己的情况结识笔友或网友。2.如何在现实生活中运用所学的句型。教学准备：单词卡片、PPT、点读笔，空白的明信片教学过程：Step 1. Warm-up.1、Greetings.2、Play a game: I say you do.play football/basketball/table tennis,fly a kite,ride a bike,read a book,swim,run, run fast,jump high,sing a Chinese song3、Can you sing English song

3、s?课件出示歌曲动画“I can speak English.”学生边唱边拍手。Step 2. Preview.1、Show Chinese words “你好”，then ask: Can you speak Chinese well? Please show us.2、Show the word “Hello”,then ask:Can you speak English?Please show.3、Show the word“bonjour”，then ask:Can you speak French?Teach“French”，Show the picture of Eiffel To

4、wer,teach “France”. Then tell them: People in Chinese speak Chinese .People in France speak French .出示课题：I can speak English. Then read it twice.Step3. Presentation .1、课件出示一封来自笔友Jim的信件，告诉学生：Ive got a pen can speak French,s listen and complete the table。NameAgeCity1).Whats his name?2).How old is he?3

5、).Where is he from?2、Show a map of the world,let them introduce Jim like this: This is s twelve years s from London ,UK. 3、课件出示Mike、Tingting、Linda的图片，让学生听录音，完成表格Name,Age,City,然后利用世界地图、城市标志性建筑物图片来介绍几个城市及其所在的国家。Sydney , Australia Hong Kong ,ChinaLondon , UKSan Francisco .US4、学生翻开书到28页，默读活动2，用直线勾出can d

6、o，用波浪线勾出like doing。1).What can they do?2).What do they like?5、Check the answers,and complete the table。NameAgeCityCan doLike doingTeach the new words:story-stories,candy.6、Listen and repeat the text.7、Read the text in roles.Step 4. Practice.1、制作个人信息卡。 1).课件展示三个学生的个人信息，引导学生总结制作个人信息卡的步骤。 2).学生制作个人信息卡，教师巡查指导。 3).投影展示学生个人信息卡。2、从四人中选择一个pen friend，并口头作文。 1).课件出示活动2中四人的头像，引导学生用句型“This is. Hes/Shes . years old. Hes /Shes from. He/She can. He /She like.”重温四人信息。 2).学生根据个人能力和个人爱好回答： Who can be your pen friend? Why? 3).教师展示写给Jim的回信，给学生一个作文model，引导学生口