初中地理广东人民七年级下册 非洲和大洋洲七年级地理下册非洲的自然环境教学设计 杨珍

1、非洲的自然环境教学设计作者信息姓 名杨 珍电 科地 理年级八 年 级邮 件342262928单 位自贡市第二十八中学校教学设计教学主题非洲的自然环境一、教材分析 本课时第十章 内容在教材第75-78页212地图、11二、学生分析 新知识和新技能：非洲独特的自然景观：如世界最大的沙漠和最大的热带草原，动物大迁徙， 初一学生地理知识薄弱，分析能力较差，学生个体差异较大，对分析讨论问题，注重学生参与感兴趣是最主要的学习动力，我们应该充分利用课堂时间，让学生的课本知识与生活结合起来，借助图像，以图激趣，既能加深学生对新课的印象，又使课堂教学过程自然流畅，还能培养学生的观察、想

2、象和思维能力。三、教学目标知识与技能： 过程与方法：情感态度与价值观：教学重点： 运用地图，使学生掌握非洲海陆轮廓的特征以及非洲高原为主的地形特征。教学难点： 受纬度位置的影响，非洲以热带为主的炎热气候。四、教学环境：多媒体教学五、信息技术应用思路充分利用多媒体课件，展示教材中的地图、图片、图表，以及教师事先准备的相关练习，以更直观形象的方式，加强学生获取信息能力的训练，充分调动学生全员参与，提高课堂效率课堂容量，使课堂变得有效高效。教师努力帮助学生利用原有的学习方法、地理概念、地理知识，分析解决地理现象和相关问题。六、教学过程环节一：非洲地理位置画一画非洲，并画出20W经线、南北回归线、赤道

3、。思考非洲的大洲轮廓是怎样的呢？描述非洲地理位置？ 活动1：环节二：高原为主的地形荒野求生：一个欧洲人和一个亚洲人将去非洲开启荒野求生之旅，请你为他设计一条求生线路，使他们的求生之旅最惊险刺激。要求：距离最近且目的地在非洲最南端！ 活动2活动3环节三：活动4活动5环节四：在非洲地形图上测量河流的长度（河流）活动63环节五：设疑问难议非洲活动7：特殊地区气候分析1、东非高原地区在赤道附近，为什么不是热带雨林气候？ 2、马达加斯加岛东部地区不在赤道附近，为什么是热带雨林气候？ 环节六：绘图填图巧练习知识巩固，总结与评价活动8活动9活动七：板书设计第二节 非洲的自然环境一：非洲地理位置二、高原为主的

4、地形1.地形以高原为主，被称为“高原大陆”；2.地势特征：东南高，西北低；3.极具特色的地形区三、炎热的气候非洲气候的特点：1气温高，被称为“热带大陆“ 2热带草原气候分布广大 3气候类型呈南北对称分布。作业设计组织学生抢答。学生对照教师展示完成。PPT课件展示课后练习。七、教学特色这节课以多媒体技术为支撑，有效地利用多媒体资源与课本相结合，充分发挥学生的主体作用，达到了预期教学目标，即通过读图，学生能找出非洲的位置、范围，分析总结非洲的地形特点、气候分布等特征。这些问题的解决不是老师直接告诉学生，而是学生通过自己从图中分析出来，学生带着问题去探索，目的明确，求知欲望强，从而培养了学生运用地图获取知识的能力。学生通过在课堂中探讨、分析，学生能较好地掌握非洲的地形、气候、资源，当今非洲的经济存在问题，从而培养学生有目的的查抄资料及综合分析能力。通过这次教学，我感觉到学生全员参与学习地理知识的主动性和积极性，学生在学习过程