小学英语外研新标准四年级上册Module课堂大比武（郑晶晶）

1、M5U1 Can you run fast ?教材分析：本课是新标准英语三年级起四年级上册第五模块的第一单元，在这一模块中主要是谈论和询问某人的能力，使学生会运用句子Can you? 来询问别人能否做某事，以及运用句子Yes, I can. / No, I cant. 来说明自己能做的事和不能做的事。在这课里要学习一些关于运动的动词和动词短语，以及can的运用。学情分析：本年级学生已经有一些英语学习基础，能进行简单的日常会话，学生还具有活泼好动的特点，对于这些动作，他们很有兴趣用自己的肢体语言表现出来。低年级学生具有好奇心，他们也喜欢询问别人能否做某事，与自己进行比较，而且乐于开口大胆说英语，

2、但在语言综合性表达方面还有一定欠缺，需要教师激发学生兴趣，创设情境，借助各个任务型活动的有效开展，让学生参与听说唱演等大量活动，发展学生的综合表达能力。教学目标:知识目标：（1）掌握本课时主要生词并能熟练地听、说、认、读run fast，jump high，jump far。（2）听懂、理解、会说“Can you? Yes, I can./ No, I cant.”技能目标：（1）发音准确、听懂课文录音。（2）能听懂理解会说“Can you?”句型，并在实际情景中进行运用。情感目标：（1）培养学生的小组合作意识和竞争意识，鼓励学生大胆展示自己的能力。（2）使学生产生英语学习兴趣，从而增强他们的

3、自信心。教学重难点：（1）能听读run fast，jump high，jump far，ride fast（2）能听懂理解会说“Can you?”“Yes, I can. / No, I cant.”教学辅助：A football，a basketball，tape，word cards，ppt教学过程：Step 1: Lead-inWarm-up(1) Listen and do (I do you say） Im swimming. I can swim. We can swim. (2) Leading in教师出示: Listen and chant. 教师领读师生拍手读有节奏读（先慢

4、后快）通过复习旧知及学习chant，把学生引入轻松愉快的学习氛围中，由此激发学生的学习兴趣。Step 2: Pre-task(1) new friends（新朋友）Do you know who is he? Yes, he is Liu Xiang. What is he doing? You are right. He is running. He can .（适时出示run这个单词）run，run，run（学生跟读，强调发音。）run fast（老师示范跑的动作，由慢到快，让学生明白run fast就是指跑得快）I can run fast. Can you run fast?（提问个别

5、学生，并引导学生说出回答）Yes, I can / No, I cant.反复操练run fast和这个句型.板书：Can you run fast?Yes, I can. / No, I cant.(2) 以同样的方法教授：jump far，jump high同样的操练方式：比一比谁跳得远，谁跳得高。（适时出示winner这个单词）winner，winner，I am the winner. You are winners.Step 3: While-taskListen and answer.(1) What can Sam do? (2) What can Amy do? (3) What cant they do? Step 4: Task同桌互相询问能力：Can you run fast / jump far / jump high? 被询问者做出应答Yes, I can. / No, I cant.Summary1. 今天我们学习了如何询问他人所能做的运动，Can you.? Yes, I can. / No, I cant.2. 评价各小组的课堂表现情况.Homewo