小学信息技术川教三年级下册第二单元“小画家”欢欢拼装图形_第1页
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文档简介

1、拼装图形第（ 1 ）单元学习课题拼装图形第（1）课时教案学习内容1、理解拼装图形的含义2、知道“选定”和“任意形状裁剪”工具的区别3、会使用Ctrl按键复制图块学习目标1、理解拼装图形的含义2、知道“选定”和“任意形状裁剪”工具的区别3、会使用Ctrl按键复制图块学习重点1、“选定”和“任意形状裁剪”工具的使用方法及技巧2、复制图块的方法学习难点用“图块复制”和“图块移动”进行图形组合操作教具准备PPT，任务单学具准备教材，任务单教学过程批注一、情境导入：猜谜语，引出贾家的樱桃远近闻名，进而引出情境，第一课的主角熊猫咪咪前来游玩贾家，摘樱桃熊猫咪咪坐上了去贾家的公交车，可接下来却发生了这样的囧

2、事。想知道吗？那我们一起去瞧一瞧吧新知教学：1、熊猫咪咪囧事1挤成了变形金刚（1）在公交车上，熊猫咪咪被拥挤的人群挤变形了，需要得到小朋友们的帮助提问：小朋友们怎么帮助熊猫咪咪呢？（2）板书课题：拼装图形（3）出示任务一：自主探究A、请同学们阅读学习单，找到拼装图形的步骤请一个同学来读一读B、尝试操作，将熊猫咪咪拼装还原（4）分享交流你选用的是哪种工具进行拼装的呢？板书：“选定”工具“任意形状裁剪工具”追问：拼装图形时，怎样判断该选用哪种工具呢？2、熊猫咪咪囧事2失落的心情在小朋友们的帮助下，熊猫咪咪可算恢复原貌了，下了车后，它又兴高采烈地朝着樱桃沟的方向跑去，可到了之后，眼前的一幕让它的心情

3、顿时跌入了谷底（播放熊猫咪咪看到樱桃稀少的场景）原来呀，今年受天气影响，现在还不是樱桃成熟的时候，小朋友们能帮帮熊猫咪咪，让它的心情好起来吗？追问：那我们可以怎么办呢？任务二：自主探究（1）阅读学习单，找到复制图块的步骤（2）尝试操作，用复制图块的方法让桃花开满树枝（3）板书：图块复制3、为熊猫咪咪建个家（1）通过小朋友们的帮助啊，不仅让熊猫咪咪的心情变得开心了，同时也吸引了其它好多游客啊，你看！（ppt演示）熊猫咪咪觉得贾家的樱桃沟真是一个好地方，如果能在这里建一个自己的家，那该多好呀？聪明的小朋友们，能帮我设计吗？（2）出示任务三：小组合作，商议并填写建设方案（见附件）动手操作，根据小组方案，建造熊猫咪咪的美好家园三、分享与交流小组展示建设方案和画图作品，并在全班分享和交流板书设计 拼装图

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