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文档简介

1、小班科学活动拍个好笑的你教案反思小班科学活动拍个好笑的你教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动建议，活动反思等内容，体验参与集体活动的欢乐，能在老师的启发下尝试观看一些好玩的现象，合适幼儿园老师们上小班科学活动课，快来看看拍个好笑的你教案吧。活动目标1.体验参与集体活动的欢乐。2.能在老师的启发下尝试观看一些好玩的现象。3.培育幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和试验。4.情愿大胆尝试，并与伙伴共享自己的心得。5.激发幼儿对科学活动的爱好。活动准备1.准备两面哈哈镜，事先用布遮盖。2.请每个幼儿准备一张他特别喜爱的照片。3.老师准备几张自己的照片。活动过程1.看看老师的好笑样儿。老

2、师拿出自己的照片，请幼儿猜猜这是谁的照片。你们看了以后为什么都哈哈大笑？2.想想自己的好笑事儿。你有过什么好笑的事吗？请把自己的照片给旁边的好好友看看，相互说说自己在干什么。请幼儿自由学一学照片上的样子，老师以拍照的形式（把两手的食指和拇指交叉相搭，成照相机状）关注幼儿的表现和参与情况，并与幼儿共享欢乐。3.照照自己的好笑样儿。你们刚刚都看到了别人的好笑样儿，如今想看看自己的吗？老师带着幼儿来到哈哈镜前，看看变形的自己，获得惊喜的体验。请幼儿自由说说自己变成什么样了，其他小好友变成什么样了。（变胖了，变瘦了，变成波浪人了，变成外星人了，等等）老师在镜前夸张地模拟怪兽，使活动到达。建议幼儿伴伴着咔嚓咔嚓的声响，相互拍下好笑的样子，让爸爸妈妈看看自己在幼儿园有多欢乐!活动建议1.好玩、宽松的活动能使幼儿剧烈地感受到集体活动的乐趣，从而愿意参与。2.有录像机的幼儿园，可当场记录孩子的表现，以便给幼儿回放、重温这一欢乐光阴，也可以此作为让家长了解孩子在园情况的途径之一。3.没有哈哈镜的幼儿园，可用大镜子替代。活动反思活动的幼儿的主动性很高，收获也许多。只是幼儿在做试验中急于想动手操作，没听清老师的留意事项，活动纪律比拟混乱。可见幼儿的探究和发现离不开老师的引导，幼儿是学习的主体，他们选择探究活动的方法是多种多样的。老师不行直接掌握，而应以尊重和支持，

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