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文档简介

1、小班科学活动认识菠萝教案反思小班科学活动熟悉菠萝教案反思主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，通过运用各种感官，感知熟悉菠萝的特性，在观看、沟通中，了解削菠萝的正确方法，合适幼儿园老师们上小班科学活动课，快来看看熟悉菠萝教案吧。设计意图：菠萝学名凤梨，生长在热带和亚热带的菠萝树上。是我们生活中比拟熟识和爱吃的一种水果。在孩子们的眼里，菠萝是一种特别的水果它的果实总和密密的叶子连在一起、它的表皮特别的粗糙、吃到它的果实有点困难为了和孩子们一起全面的了解菠萝，我们通过对已有经验的回忆、依靠感官的观看、了解正确的削菠萝方法等活动过程，幼儿在猜猜、玩玩、看看、吃吃中充足感知

2、菠萝的特性，培育幼儿在科学活动中观看探究力量，提高幼儿了的感知力量。活动目标：1、通过运用各种感官，感知熟悉菠萝的特性。2、在观看、沟通中，了解削菠萝的正确方法。3、幼儿在活中能认真观看、主动探究。4、情愿大胆尝试，并与伙伴共享自己的心得。5、在活动中，让幼儿体验胜利的喜悦。活动准备：1、人手一个菠萝，一份削好的菠萝。2、菠萝拼图四张，观看图片一张。活动过程：一、猜谜语，回忆感知菠萝的特征1、猜谜师：今日我们小六班来了一位水果客人，想明白它是谁？幼儿依据已有经验进行猜谜，发现这种水果是菠萝。2、沟通师：你们是怎样猜出它是菠萝的？幼儿自由答复。小结：我们发现菠萝二、玩菠萝，感知菠萝外部特征。3、

3、玩菠萝幼儿用眼看、用手摸、用鼻闻，充足探究菠萝的特征。4、讲菠萝幼儿讲解并描述自己的发现和感受，老师依据幼儿的答复，出示相应的字卡。（菠萝的皮很粗糙，摸上去有刺，叶子上有刺，叶边有锯齿，硬等）5、削菠萝菠萝为什么又重又硬？它里面究竟藏着什么？（幼儿依据已有经验推测。）请出水果超市的叔叔，当场示范削菠萝观看第一步：去表皮，第二步：去疙瘩。在看削菠萝时，你发现了什么？小结：由于菠萝表皮又厚又硬，凹凸不平，所以要用特别的工具来削。三、吃菠萝，品尝菠萝果实的味道。1、泡菠萝师问：菠萝削好了，我们可以吃了吗？为什么切好后菠萝必需经盐水浸泡才能吃？2、吃菠萝幼儿品尝，讲出味道酸酸的，甜甜的。活动反思：整节活

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