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文档简介

1、小班科学神奇的磁铁教案反思这是小班科学神奇的磁铁教案反思，是优秀的小班科学教案文章，供老师家长们参考学习。设计意图：日常生活中，大部分幼儿接触过磁铁，并被神奇的磁铁深深的吸引。让幼儿产生无尽的遐想。使他们感到惊讶，产生疑问。通过本次活动，引导幼儿亲自动手操作，发现磁铁的特性，培育幼儿的探究精神。活动目标：1、初步感知磁铁可吸铁的特性。2、情愿进行探究活动，初步感受探究的乐趣。3、在游戏中加深对磁铁吸引铁质物品特性的熟悉。4、培育幼儿动手操作力量，在活动中大胆制造并共享与伙伴合作胜利的体验。5、能大胆进行实践活动，并用完好的语言表达自己的看法。活动准备：磁铁、硬币若干、钥匙、花布、毛线、积木、纸

2、张、纽扣、发卡等。活动过程：一、魔术导入，引出课题。老师：小好友们好，这节课请小好友们和老师一起进入神奇的科学世界吧！首先老师要给小好友们表演一个小魔术，大家看好啦！（进行魔术表演，激励幼儿大胆猜想，初步感受磁铁的神秘。）老师：小好友们看看，小鱼在上面干什么呢？（幼儿答复）老师：猜猜我是用什么方法让它移动的呢？激励幼儿大胆猜想。二、根本部分。1、老师展现磁铁。老师：哦，我们一起来看看吧！哦，原来纸的反面有个东西，你们明白是什么吗？（幼儿答复）老师：对啦，这个是磁铁，你们明白磁铁还能吸什么吗？（幼儿思索）2、幼儿通过试验熟悉磁铁，进一步感受、了解磁铁的特性。老师：刚刚有的小好友说了自己的看法，那

3、如今请你们看看桌上的东西，先猜猜哪些东西能被磁铁吸起来，哪些不能？然后再用磁铁一个个的试验。（幼儿用磁铁进行实验，老师观看并赐予帮忙。）3、激励幼儿大胆表述自己的想法。三、引导幼儿依据试验总结磁铁的特性。老师：好啦，大家都动手操作了一下，那依据你们所试验和所观看的，发现磁铁有什么神秘呢？老师总结：磁铁有吸铁的特性。老师：那除了老师准备的东西以外，小好友们想不想明白这间活动室还有什么东西能被磁铁吸住，如今请你们去试试吧！发现了要告知老师哦！（幼儿自由在教室里查找可以被磁铁吸住的铁质物品。）老师：好了，珍宝们我们快来坐好，非常棒，大家又找到了许多铁质的能被磁铁吸住的物品。四、活动结束。老师：小好友

4、们小猫一家想要小好友们帮忙它们钓鱼，由于新年快到了，它们要款待许多亲戚好友，可是在钓鱼之前小好友们想一想怎样才能用磁铁把小鱼钓上来？（幼儿答复，并动手操作。）老师：珍宝们真聪慧，这么快就找到方法了。那我们如今来钓鱼竞赛好不好？在一分钟内，音乐停了就停下来哦！我们看看哪组小好友钓的最多，谁就获胜。然后把钓到的鱼送给小猫一家。结束部分：小好友们在我们的教室里还有好多小鱼，我们一起给客人老师说再见，然后到教室去连续玩儿钓鱼游戏好吗？教学反思：本次科学活动，幼儿从上课伊始就表现出剧烈的爱好。由于事先准备的操作材料比拟多，所以幼儿始终在动手操作中观看、发现、比拟，整节课心情高涨。幼儿乐于通过自己动手操作来发现事物规

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