小班绘本老鼠阿姨的礼物教案反思

1、小班绘本老鼠阿姨的礼物教案反思这是小班绘本老鼠阿姨的礼品教案反思，是优秀的小班语言教案文章，供老师家长们参考学习。一、设计意图：小班孩子正是各种感觉器官均衡进展的良好机遇。他们已经开头利用感知觉作为熟悉世界的手段，感知觉器官伴着与外部环境的接触逐步发育精细。幼儿在生活中对声响的熟悉和经验的积累为他们五种感知觉的进展奠定了良好的根底。幼儿听着简洁的故事，理解身体各部位的作用，以五种感知觉为根底进行推测，这样的活动可以培育幼儿的规律思维及制造力。二、活动目标：1、学着认真观看画面的微小处。2、通过操作，进一步理解耳、鼻、手、嘴的作用。三、活动准备：1PPT课件老鼠阿姨的礼品2图片若干、一盒爆米花、

2、眼罩、礼盒。四、活动过程：1激发爱好。（出示礼盒）出示课件1师：这是什么呀？这是一个装礼品的礼盒，你们收到过礼品吗？收到哪些礼品？今日有一位小动物也要来送礼品，我们看看是谁呀？和老鼠阿姨打一个招呼。2、出示课件2师：谁来了，她的手上拿着什么？（老鼠阿姨礼品）它带那么多礼品是要送给谁的呢？（幼儿推测）3、依次出示图标。师：小动物都藏起来了，小好友快来找找它们是谁？这么长的耳朵是那个小动物呢？小白兔的耳朵可真长呀。我们学一学小兔伸出长耳朵来跳一跳。小白兔的耳朵是用来干什么的吗？（听声响）师：这是什么呀？谁会有这么大的鼻子你呢？它在睡觉时还会发出呼噜噜的声响呢。谁来说一说小猪的鼻子可以用来干什么？（

3、闻味道）师：这么大的嘴巴会是谁的呢？你明白小青蛙的大嘴巴可以用来干什么呢？（尝味道）师：这是什么呀？这么灵活的小手又会是谁的呢？谁来说说小松鼠的小手可以干什么？（摸东西）快来看看最终一位小动物是谁？小结：小动物都有自己的本事，小兔的什么最能干？小猪的什么最能干？小松鼠的什么最能干？小青蛙的什么最能干？4、课件3、4师：看它们一个个都拿到礼品，心里感到怎么样？从哪里看出它们很快乐的？它们收到礼品后开心还很惊异，想明白礼盒里装的究竟是什么礼品，你们想明白吗？你觉得盒子里会是什么礼品？5、课件5、6师：你们猜了这么多，小动物也想明白，但是老鼠阿姨要和它们玩一个猜礼品的游戏，假如猜出来才能把礼品送给它

4、。提问：老鼠阿姨在干什么？这样做小动物们还能明白盒子里的礼品吗？假如你是小白兔你会用什么本事呢？（长耳朵听一听）看课件。原来小兔的耳朵最能干，我们一起学小兔听一听，是一个还是许多，这么多东西会是什么礼品呢？那究竟是什么呢？我们再来看看小猪会用什么本事呢？（鼻子闻一闻）看课件。原来小猪的鼻子最能干，我们一起学小猪来闻一闻，闻到什么味道？（香香的）这么多的香香的东西是什么呢？我们再来看看小松鼠又会用什么本事来猜？（小手摸一摸）看课件。原来小松鼠的小手最能干，请一个幼儿学小松鼠摸一摸，你摸到了什么？硬硬的还是软软的，这么多香香的、软软的会是什么礼品呢？我们再来看看小青蛙又用什么本事来猜呢？（嘴巴尝一

5、尝）看课件原来小青蛙的嘴巴最能干，小好友来尝一尝是什么味道？（甜甜的）它是许多香香、软软、甜甜会是什么呀？（糖）我们来看一看课件。原来真的是糖，给小动物鼓鼓掌，我们一起和小动物庆祝一下。（听音乐跳舞）小结：小动物们用自己的本事猜出礼品，其实我们小好友也有这些本事，我们的耳朵、鼻子、小手和嘴巴也一样能干。6、游戏猜礼品师：今日张老师也有礼品要送给小好友，你们快乐吗？但是我也想和小好友玩猜礼品的游戏，你们想玩吗？请小好友说一说自己喜爱什么小动物用什么本事来猜礼品。（幼儿自由答复）老师给小好友准备一个眼罩，快把它戴起来，游戏就要开头了，准备好了吗？（1）用你的小耳朵听一听，听到了什么？一个还是很多，

6、会是什么礼品。（2）用你的鼻子闻一闻，你闻到了什么？（3）伸出你的小手摸一摸，是一块一块的还是一粒一粒的？（4）想不想用小嘴巴尝一尝，是什么味道？这究竟是什么呀？（爆米花）眼罩摘下来是什么呀？我们一起共享礼品吧。活动反思：在老鼠阿姨的礼品这一活动中，我改编了绘本原有的画面主，把听一听作为重点，让幼儿依据声响的轻响去分辩糖果的多少。在第一环节看画面，引发关注，采纳PPT形式播放了四个小动物、老鼠阿姨，（老鼠阿姨手中还抱着一个大箱子）很形象的让幼儿一看便明白老鼠阿姨来送礼品了，小好友都好奇的关注着，都在推测着是什么礼品呢。第二环节是听声响，推测礼品。当老师摇一摇手中的瓶子，幼儿就猜出了糖果，接着让幼儿去听，哪个罐子里糖果多。初次，我是用硬糖装在罐子里让幼儿推断，幼儿都能依据声响轻响来推断。但在当软绵绵的糖装在罐子时，由于摇起来轻轻的，所以幼儿就误认为里面罐子里是空的。结果当我打开一看，幼儿大吃一惊，满心高兴的看着，由于罐子里装得满满的都是糖。让幼儿三次训练听，依据幼儿原有经验根底，按部就班，让幼儿自己去猜，自己去发现音量与物体多少与材质都是有关系的。在本次活动中，包含了多个领域的学习内容。例如：数学领域：小动物排列的序数，动物与礼品