2019年小学班级阅读总结二(2)_第1页
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文档简介

1、, 但却在踏踏实实地: , 我基本上都会在最后, 即使只, 发现有不少偷懒的孩子, 让孩子们把自己看书日,那我会在那个本子上面盖, 后来我, 有的同学不仅做到了我的要求, 但却在踏踏实实地: , 我基本上都会在最后, 即使只, 发现有不少偷懒的孩子, 让孩子们把自己看书日,那我会在那个本子上面盖, 后来我, 有的同学不仅做到了我的要求, 我想, 这也许可以为以后高段时的读书记, 给同学们一个交, 孩子, 而且还培养了他们表达的自信和能力。, 一些平时默默无闻, 在家里根本就没有看, 而2019年小学班级阅读总结 二(2) 班级阅读总结 二(2) 这学期 , 我们班的读书活动也许不够丰富多彩开展

2、着。本学期所进行的读书活动小结如下1、读书记录活动。每天在黑板上写作业时写上“看课外书 30 分钟”, 希望他们能够养成每天阅读的习惯是 30 分钟, 但如果每天坚持 , 一个学期下来 ,多多少少是能够养成阅读计划的。但是通过调查书。于是我就想到了让他们做一个读书记录本期、题目以及阅读时间写下去。如果有做的上一个“爱读书”的印章。一开始我只是想尝试一下这种做法发现孩子们做的东西出乎我的意料且还把自己喜欢的词语、句子摘录了下来。后来我通过表扬这批孩子有更多的孩子也开始这样做录做准备。2、读书推荐活动。隔周进行的学生读书推荐会流喜爱书籍的平台 , 让更多的好书在同伴之间传递。在交流过程们不仅能了解

3、一些书籍的魅力榜样的力量是无穷的 , 几个能说会道的孩子在台上洋洋洒洒的介绍书籍让很多孩子都很羡慕。于是有更多的孩子参与进来1 / 3 , 而不甘于只当听众。在适当的指导下, 比如读书里的导语 , 选择最精彩的部分用幻灯, 我组织了几次看电影, 相信有些故事情节会记忆更加, 而不甘于只当听众。在适当的指导下, 比如读书里的导语 , 选择最精彩的部分用幻灯, 我组织了几次看电影, 相信有些故事情节会记忆更加, 把书随便放在了图书角, 如果有谁在图书角拿了这, 那么到时候如果书破了或者损坏, 明显感到有些孩子对书的兴趣更大了, 比如活动设计不够丰富 , 记录不够及时 , 反, 部分,的孩子开始勇于

4、表达自己孩子学会了推荐的技巧片展示给同学等方法 , 让活动变得精彩纷呈。3、读书电影活动。这学期给孩子们推荐了两本书没头脑和不高兴、格林童话。在孩子们基本上看完之后活动, 孩子们在读过书的情况下看电影深刻。培养孩子整理和爱书的习惯。低段孩子有时候还不懂什么叫做整理和爱护书籍。经常会发现孩子们在看完书后的某个地方 , 也发现有不少书没过多少时间封面就破了。为此我采取了一下措施 : (1) 选一名图书管理员 , 让他专门负责整理书籍 , 同时也负责提醒其他同学放书的习惯。(2) 给班级图书的最后一页贴上借阅卡本书, 就让他把自己的名字登记上去了, 就找方便找负责人了。这个学期这些活动做下来当然还有很多地方存在不足馈也不够及时 , 这些都是需要接

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