音乐教学工作总结15篇

1、学海无涯音乐教学工作总结15篇 音乐教学工作总结1 不知不觉，担任高一音乐教学工作已经半年。现在，我将本学期高一音乐教学工作总结如下： 一、师德表现 关心集体，以校为家。响应学校号召，乐观参加学校组织的各项活动，留意政治理论的学习。协作政教处、班级组搞好各种活动，抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。关心热爱学生，做学生的好伴侣。 二、音乐教学 努力通过高中音乐欣赏课陶冶情操、激发学生对美的爱好与追求。坚持以审美教育为核心，留意培育学生对音乐的爱好、爱好及情感。以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象及律动）中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音

2、乐，并在一定基础上制造音乐。高中音乐欣赏课还加入了一项让学生自己介绍音乐，表达自己艺术见解的实践活动，这也使学生的能力得到了熬炼。同时，关注音乐学习方式的变革，处理好培育审美能力与学习知识技能之间的关系；进而培育学生的审美能力，提高音乐鉴赏水平，从而完善人格。 三、课堂教学 本学期的音乐课以音乐欣赏为主。既弘扬我国的民族音乐文化；也重点介绍世界音乐文化以及音乐文化与其他人文文化的同构关系，有益于开阔学生的文化视野。为了使学生能轻松、愉快地上好音乐课，常常采纳激励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的课堂设计来吸引学生的留意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批判与订正；力求给学生一个

3、较为宽松、和谐、欢快的学习音乐欣赏环境。 四、课外活动： 为了更好地培育学生对音乐的爱好，国庆节在高一班级开展了“迎中秋颂祖国”红歌赛；元旦以班级为单位开展综合音乐会，既展现个人特长，同时也共享了艺术的愉悦。 本学期组织起了高一音乐爱好班，在课余时间对学生进行辅导，主要以培育爱好为主，从中发掘人才。 五、不足之处 在教学过程中，自我感觉存在不足之处就是侧重了情感、爱好的培育，忽视了高一新学生对基本乐理知识的把握参差不齐，只有更好地把握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐。 六、其他： 我常常利用课余时间去收集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多

4、美的感悟。在条件允许的情况下，让学生适当地接触一下电脑音乐。此外，我还很留意自身的学习。如：参加学校的音乐教研活动；练习专业技能；阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志；参加茂南区合唱团，和团员一起学习共同进步等。 除了音乐教育工作以外，我还分管了团委宣传部的工作，工作期间我尽心尽力，按时完成本职工作，专心做好领导指示的任务，尽管有时候没能做到尽善尽美，但我一定继续努力，争取下个学期做得更好。 音乐教学工作总结2 一、课堂教学留意激发、培育爱好 在教学中我尽量执行新奇的教学手段来培育其音乐爱好，我曾以节奏为主题让学生们来到操场上开展-节奏接龙 的音乐活动，实践中学生展现自己的个性在老师的激

5、励下用不同的节奏表达，学生敢于对已有知识提出质疑和修改，从而引导学生创新思维的进展。在歌曲教学中，常会遇到一些标记，如：反复记号、升降记号、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它们的作用对于小学生来说比较深，我常用漂亮的小卡片写上符号与同学交伴侣，以形象的富有童趣的语言来表达符号的用法，学生学起来就不会如食鸡肋一般索然无味。在教学中融入其它学科的教学方法。在教学中我首先让学生整体感知乐曲，说说听后的感受，你最喜欢哪一个乐句?找出相同的乐句。在此基础上进行试唱、视唱、哼唱，以及歌曲的教学，在教学时有针对性，学生学习的难度降低了，效率提高了，爱好更深厚了。 二、专心启迪 例如在红绿灯这一单元教学时，两

6、首歌曲较为简洁，学生听了两遍录音范唱便会了，但绝大多数是面无表情地唱。我便启发他们：“平时上学、放学回家有没有路过有红绿灯的十字路口？遇到红灯的时候怎么办？”于是我扮司机，同学们扮乘客，在教室里转起圈来，边玩边唱刚学过的歌曲，同学们个个情绪饱满，兴奋异常。歌声中布满了情感，洋溢着美的颜色。 三、教学讨论方面 这学期有幸参加“国陪计划”学习，在学习过程中我仔细听讲专心思考，把学到的知识运用到有效的教学中，并且也启动了一定的作用，平时，乐观参加组里的音乐教研活动，练习专业技能，阅读一些音乐。教育、文化等方面的报刊杂志等。对于每节课我都提前做了相当大、多的打算，努力上好没一节课。 四、给学生适当的时

7、间、活动空间及思维空间 在教学过程中，我每节课至少要留五分钟时间，让学生表现自己，激励学生在他人面前自信的表现，树立学生的自信心。每节课还设计一些值得讨论、可讨论的问题。让学生制造性的思考回答。留意进展学生的发散思维，并且从不用老师的思维定势去约束学生，应敬重学生对音乐的感受及理解，让学生充分的发挥自己的想象力。课余时间也给学生观看一些跟音乐相关的影片和有教育意义的影片，学生们从中也懂得了很多的做人道理。 五、留意自主、合作、探究的学习方式 自主、合作、探究式的学习主要是通过提供开放式的音乐情景，激发学生的奇怪心和探究愿望。小组合作学习的形式是进行自主、合作、探究学习的一种有效的途径。通过小组

8、学习，学生们从中可挖掘自身的潜力。如：组织能力、交际能力、合作意识、团结精神等。我上课组织学生进行小组合作学习时，留意引导学生乐观参加各项音乐活动，提高学生的爱好，增强学生的音乐表现的自信心，培育良好的合作意识和团结精神。 总之，老师必须擅长走进学生的情感世界，把自己当作学生的伴侣，与学生公平相处，感受他们的喜怒哀乐，并让美的音乐去触动他们的心弦，让音乐与孩子的心灵靠得再近一些吧。 音乐教学工作总结3 一、工作回顾和收获 经过一学期努力，大多数学生都乐于参加音乐活动，能坚持每日上课前唱歌，对教学内容较感爱好，正确对待自身优势，听取老师的指导建议，对音乐作品的整体感受，音乐要素有了综合性熟悉，并

9、能富有感情地进行表演。本学期教学过程中，为了让学生较全面较系统地熟悉把握歌曲的演唱技巧和表示方法，我执行以点带面的方式完成教学过程。 在每完成一组课题教学时，我都采纳总结性教学方式组织学生自评、互评、师评，激励学生面对音乐、表示音乐、评价音乐、感受音乐等手段入手，使全体学生熟悉把握到音乐作品的内涵，激励学生追求高尚音乐，理想音乐，从而养成良好的学习习惯与学习行为，以高尚的学习态度面对音乐，表示音乐，为终身追求音乐打下良好的基础。关爱学困生，建立互助互学的学习氛围。音乐学困生主因缺乏音乐表示自信心而胆怯表示音乐，加上同学嘲弄而更加退步。 我在指导这些学生学习时，先以学生的闪光点为突破口，通过关爱

10、的语言和悄悄的支持给他们信心，再借助古今中外历代名人故事，对全班同学进行思想教育，让他们多帮助学困生，带动全班学习风貌，全体一起进步，使学习在学习过程中自觉养成互助互学式学习氛围。 二、下学期工作展望、专心备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的打算工作，备课时留意与新课标结合，并留意备学生。 因材施教，对不同的学生要留意采纳不同的教学手法，使学生能够充分进展。设计好每堂课的导入，提高学生的学习爱好。课堂形式设计多样，布满知识性、趣味性、探究性、挑战性。最大限度的调动学生的乐观性。使他们最大限度地学到知识，把握技能。并留意在课堂上执行一定的形式，培育学生的团结协作能力及创新能力。

11、总之，这学期的工作令人欣喜的收获，也有很多需要改进的地方，今后在教学中，我们要保留好的做法和阅历，吸取教训、弥补不足，把教学工作做得更好。 音乐教学工作总结4 时间如梭，一转眼又到期末了，劳碌又充实的教育教学工作也接近尾声了，我细细的回顾一下自己在这半学期的教育教学工作情况，下面我就从几个方面对我这学期的工作做以下总结： 一、 思想方面 在思想上我乐观向上，拥护党的各项方针政策，热爱教育事业，参加政治学习，专心做好笔记。我乐观响应学校各项活动以及领导交给的各项任务，遵守各项学校的规章制度。 二、教学方面 在教育教学工作上，我利用学科特有的魅力来教育学生的思想，敬重学生的人格，让学生独立，对学生

12、进行各方面的引导和教育。在教学工作中，本学期，我担任九班级以及小五和小六的音乐教学任务。我根据新的教学目标和学生实际情况备课。如在九班级的音乐欣赏课中，我利用视频和课件来完成，让学生在教育教学中通过大屏幕直观的感受音乐所带来的才智和魅力。在小学我开设了小舞台活动，让学生表现自己的才华，给予了他们充分的表现欲。留意学生学习习惯、学习方法的培育和乐观性的调动，坚持以审美教育为核心，留意培育学生对音乐的爱好，留意以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐。音乐真正成为他们的伴侣，让每个学生都爱好音乐，喜欢音乐。 另外对九班级学生的乐理知识做了系统

13、的复习。特殊在中考推举生的艺术常识考试及加试方面全部合格。 三、考试： 为了使音乐考试不流于老套、死板，使学生能更自然地表现音乐。并且让我对每位学生有个基本的了解，这学期的音乐考试我采纳了：让学生选择自选一首歌曲和一首口琴曲。各自50分。选班级优秀的学生4位一起评分，最后取平均分作为学生的最后评定成果。基本要求： 1、歌曲要求是课本中或课外健康的歌曲(流行歌曲可以)。国歌和儿歌不能唱。 2、要求背唱歌曲一段歌词，任选一段歌词。 3、口琴：我们学过的口琴曲，任选一首。 音乐教学工作总结5 一学年来，我从各方面严格要求自己，乐观向老老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，

14、使教学工作有，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训。 一、师德表现方面： 热爱并忠诚于人民的教学事业，教学态度专心，教风扎实，严格遵守学校的规章制度，专心学习新的教育理论，准时更新教育理念。乐观参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。 二、教育教学方面： 专心写好教学计划，提前备好课，写好教案，备课时专心钻研教材，学习好小学信息技术课程指导纲要，虚心向老老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。把握知识的规律，考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生。留意信息反馈，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制

15、造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学习的爱好，课堂上讲练结合，乐观参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 三、工作考勤方面： 我热爱自己的事业，从不由于个人的私事耽误工作的时间。并乐观运用有效的工作时间做好自己分内的工作。 以上是我一年来的工作总结，不足之处清各位领导及老师指正。我一定再接再厉，努力工作。 作为专职音乐老师已有一个学期了，现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。 音乐教学年终工作总结4 参加工作已经5多年了，原以为当音乐老师相对于其他来说压力会小点，可现在看来不然，当音乐老师也并不

16、轻松。当然，在压力背后也有快乐。 一、教学中的特色或阅历 这么多年的教学，也有了很多阅历。比如，在各个单元内容的教学中，我不会仅仅局限于课本中的素材，而会尽可能、大量的去寻找课外的与本单元或本节课有关的知识、音乐等等，我希望结合课外的知识让学生们有更广阔的视野与更加丰富的体验、感受。在课堂上，当教学生演唱时，我会去主动关注学生的声音，学生演唱时，有时他们会偷懒，在学生心里没有“什么叫好听的声音”的概念。我认为，好听的声音必须声中带情，把情和声融合在一起，我很多次在课上仿照学生懒散时的声音，让他们自己去比较，这时基本上学生都能领悟到什么叫有感情的声音，也能很快的改过来。 第二、教学中的困惑 在教

17、学中，尤其在教学欣赏课时，有时无从下手，我到底让学生在欣赏课里学点什么?分析曲式，对于中班级学生来说如同听天书，根本听不懂。所以一到欣赏乐曲时，很多学生不能去关注乐曲，我想原因出在我身上，我不能带领学生很好地听，这也是我的困惑所在。 最后，在教学上，我的愿望也跟其他音乐老师一样，能成为一名优秀的音乐老师，面对学生，面对教学能得心应手面对学生，能教给他们更多的音乐知识。音乐课能给他们带来无限的快乐，这也是我做老师的心愿。 音乐教学工作总结6 本学期将结束，现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。这个学期我担任八班级10个班的音乐课和七班级36班4个班心理课，兼

18、任八班级（3）班副班主任。学期初，我专心学习我校各处工作计划，明确本学期工作的目标和任务，结合音乐教学工作的现状和特点，在新课开头之前制定了详细的教学计划。教学中专心遵照教学课程标准要求，大力推行素养教育，顺利完成了本学期的教育教学工作。 一、课堂教学。 坚持以审美教育为核心，留意培育学生对音乐的爱好、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪才智、激发学生对美的爱好与追求。留意以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上制造音乐。 1、专心制定教学计划。 在对八班级的学生进行分析、对教材进行了解的基础上，以音乐课程标准为

19、依据，制定出相应的教学计划。 2、专心备课和设计课件。 本学期我采纳的是书面备课的形式，按要求有单元教学目标、教材分析，每一课有明确的教学目标、教学重难点、教学打算和详细的教学过程。课前乐观搜集相关资料，充分利用电教媒体将图、文、声像，按不同需要编辑，精心制作多媒体课件。 3、专心上课。 留意培育学生的学习习惯，如听音乐起立问好、听到相应的音乐保持安静。根据备课的打算实施教学活动，完成教学目标。在音乐教学中，擅长创设生动形象的氛围，为学生理解音乐、表现音乐铺平道路。例如： （1）在叙述乐理知识时，奇妙地运用形象法。乐理知识往往比较单调复杂，假如靠单纯的讲解，学生不但不容易理解，而且还觉得枯燥无

20、味，这时老师在借助教具的同时，语言生动明白。在熟悉渐强、渐弱记号时，先提问学生“自然界中，哪些声音有渐强、渐弱的规律？”学生觉得奇怪，努力挖掘想象空间，有的会说：“火车进站时，声音会由响渐渐转弱”，学生此时异常活跃，会说出许多生活中有关的一切现象，例如风声、雨声、远处驶来的汽车轰鸣声等等。在介绍休止符时，以拟人化的口气说：“小音符一直唱个不停，她可辛苦了，有时也要休息一下，她很累的时候就会休息好几拍，或者休息一拍，不怎么累，就会轻轻地吸一口气，就是休止半拍”。这样，学生觉得这种比喻生动形象，很有意思，不知不觉就在寓教于乐中汲取了知识。学生由厌学到乐学，由被动接受知识到主动猎取知识，这是一个质的

21、飞跃过程。 （2）在介绍音乐作品前，运用形象的谈话法，运用直观的电脑课件，让学生充分理解作品。学生能够深刻地理解音乐，往往要靠美丽的想象，老师怎样让学生在感受音乐的同时能在心中描绘出饱满的音乐形象呢？例如教雪域天音时，我多方搜集资料，运用多媒体播放视频、展现图片，让学生先了解西藏风情，观看少数民族藏族的舞蹈，把握舞蹈的特点，留意动作要领的指导，老师教得轻松，学生心领神会，学得自如。 二、课堂管理。 为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用激励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的留意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批判与订正。 不足：对于学生的一些扰乱课堂的行为批判力

22、度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正熟悉到自己的错误而有恃无恐。因此，今后应特殊留意赏罚分明、把握尺度。特殊是对于坐在没有桌子、讲台的教室中的一群倍有优越感的中学生。还有，幽默力气运用不够。 三、考试考核。 为了是音乐考试不流于老套、死板，使学生能更自然地表现音乐，表达自己对音乐的理解，也为了让我对每位学生有个基本的了解，这学期的音乐考试我采纳笔试与口试相结合。笔试部分考查学生对本学期所学音乐常识等方面的理解与把握，口试部分让学生选择自己喜欢的表演方式，即唱、奏、舞等来表现自己的才能。综合评分作为学生的考核成果。 四、第二课堂活动及其他工作。

23、 1、为了更好地培育学生对音乐的爱好，按学校以往的计划，本学期继续组建学生舞蹈队。对象是七、八班级学生，以七班级学生为主共32人，基本上是自愿报名参加的。我和谢老师每周二到周四的课外活动时间坚持进行排练。前阶段学习花球操，后阶段学习扇子舞。 2、这个学期，学校团委根据我市教育局XX市中小学元旦文艺活动汇演展评活动文件指示，筹办“华美元旦，青春飞扬”元旦文艺汇演展评活动。为了节目质量得到进一步提高，上送作品参加市局展评，我和谢老师加紧排练舞蹈队的扇子舞茉莉花。此外我还利用课余时间辅导八、九班级大部分参赛选手进行节目排练。同时协作团委做好节目服装、化妆、评委评分、拍摄等各方面工作，使我校“华美元旦

24、，青春飞扬”元旦文艺汇演顺利进行并收到很好的效果。同时还选出校舞蹈队的扇子舞茉莉花、九（9）班罗XX同学歌曲独唱伴侣别哭两个优秀节目制作成DVD上送市教育局参加评比。 3、协助各班科任老师开展各项教育教学常规，乐观协作八（3）班班主任搞好班级管理、德育示范班工作、课间体育训练；备好、上好每一节德育课，每次德育教案检查均获优秀等次；专心做好副班主任工作。例如：学生思想纪律的教育、流淌生的发动、文艺节目的指导、考前动员和心理辅导等。 4、xxxx年12月19日参加市法院人民陪审员颁发任命书及培训学习，获任命为XX市人民法院第九批人民陪审员，任期为五年。 五、教研与学习。 我常常利用休息时间去自费收

25、集各种音乐及与音乐文化相关的资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。要是条件允许的话，还可以让学生适当地接触一下电脑音乐。此外，我加强业务学习，努力提高自身修养和专业水平。例如：乐观参加学校、市局的音乐教研活动；xxxx年12月1114日到深圳参加全国第七届中小学音乐课观摩活动培训学习；每周坚持在本科组听课一节以上；学习练习专业技能；阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志；乐观编写教育教学论文：上教育工作站、音乐老师Q群等网页与各地的中小学老师进行讨论沟通。 六、努力方向。 1、对工作抱着奋发向上的激情，进一步全面提高自身素养能力。 2、坚持不懈，

26、对工作怀有永不言弃的决心和坚韧不拔的耐心。 3、乐观参加课题讨论，提高论文的数量和质量，提高获奖率和发表率。 我是一个对集体布满了热忱的人，勤勤恳恳、脚踏实地是我的工作作风，助人为乐是我的快乐之本，只要是对学校对大家有好处的事情我都会不计较个人得失，把他完成好。走过的这一年是幸福的，由于在这一年当中我付出着、收获着、快乐着、进步着，在即将到来的新学年，我同样会专心去面对，用我的全部热忱来浇灌我深爱着的事业。 音乐教学工作总结7 一个学期又结束了，现将这一学期的教学工作总结如下： 一、课堂教学： 坚持以审美教育为核心，留意培育学生对音乐的爱好、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪才智、

27、激发学生对美的爱好与追求。留意以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象及律动）中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上制造音乐，让学生自己介绍音乐，表达自己艺术见解的实践活动。 不足之处是侧重了情感、爱好的培育，稍微忽视了对高一学生乐理知识的传授。毕竟二者是相互作用、相互促进的。把握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐。 二、课堂管理： 为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用激励的方式使学生表现出良好的品质，努力做到用好的设计抓住学生的留意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批判与订正。尽可能有效利用多媒体设备，制作多媒体课件

28、，在多媒体教室上课。 不足：对于学生的一些扰乱课堂的行为批判力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现，上课纪律要求放松。因此，今后应特殊留意赏罚分明、把握尺度。 三、课外活动： 为了更好地培育学生对音乐的爱好，组建了合唱队，并进展了器乐队。合唱队的队员基本上是自愿报名参加的。每周二、周四的中午课外活动时间训练。器乐队的队员则是由具备器乐演奏基础的学生组成。每两周的周末排练。并举办了高一班级歌手竞赛。 四、考试： 期末进行了高一班级的音乐鉴赏考试考查与学分认定。为了使音乐考试不流于老套、死板，使学生能更自然地表现音乐，表达自己对音乐的理解，也为了让我对每位学生有个基本的了解，这学期的音乐考

29、试我采纳了：听音乐回答考试中的问题，这些音乐都在这一年的音乐课堂中欣赏过，并就流行音乐谈谈自己的看法。 音乐教学工作总结8 一学期的工作即将结束，现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。 一、课堂教学 坚持以审美教育为核心，留意培育学生对音乐的爱好、爱好及情感体验。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪才智、激发学生对美的爱好与追求。留意以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象及律动）中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上制造音乐。音乐欣赏课还加入了一项让学生自己介绍音乐，表达自己艺术见解的实践活动

30、，这也使学生的能力得到了熬炼。 不足之处是侧重了情感、爱好的培育，稍微忽视了对学生乐理知识的传授。毕竟三者是相互作用、相互促进的。把握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐。 二、课堂管理 为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用激励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的留意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批判与订正。 不足：对于学生的一些扰乱课堂的行为批判力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正熟悉到自己的错误而有恃无恐。因此，今后应特殊留意赏罚分明、把握尺度。还有，幽默力气运用不够。 三、考试 本学期两周的考试，让

31、我对每位学生有个基本的了解，七班级的学生乐观性较高，而且考出的水平也较高，但是八、九班级有些学生的乐观性很差。 在学期最后，给三个年段的学生做个乐理知识的测试，发现大多数的学生把握得很不好，平时一直强调的音乐符号、音乐节奏、音乐常识未能把握。以后不仅在课堂上讲解、强调，而且应该有给学生练习、实践，课后应该有作业练习加以巩固。 四、自身提高 我常常利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。此外，我还很留意自身的学习。如：平时，留意听课学习，在学校里尽管只有一个音乐老师，但会去听本校有阅历的其他学科老师的课，尤其是语文课，学

32、习学校语文老师的课堂思路，表达能力。由于本身在这方面非常薄弱。参加县里的音乐教研活动；音乐老师教学评比；练习专业弹、唱、听技能；阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志；上网与其他学校的音乐老师进行沟通。 自觉做事还算细心，但考虑太多缺乏魄力。凡事都要有计划，重要的得做详细计划。还有一个较重要的是，在交际方面，还应多学习。处理事情要灵活。这些能力都有待提高。 音乐教学工作总结9 在这一期教学中，我不断学习，勇于创新，大胆实践，努力更新自己的观念，做到与时俱进。在教学过程中，我尝试让学生用自主、合作、探究的方式进行学习，以音乐审美体验为核心，以培育智力因素与非智力因素相结合为原则，以进展学生制

33、造性思维为重点，激发学生学习爱好，留意学生对音乐的感受能力和表现力，培育学生形成良好的人文素养。 一、留意音乐审美体验。 我在每节课的教学设计中都比较留意以音乐审美为核心的这个基础理念，这一理念常贯穿于音乐教学的全过程，在潜移默化中培育学生美妙的情操和健全的人格。在课堂中奇妙地把音乐基础知识有机地渗透到音乐艺术的审美体验中培育学生的学习爱好，充分发挥音乐艺术的魅力，设计生动、活泼的教学形式，并将学生对音乐的感受和对音乐律动的参加放在重要位置。 首先，我从自身的点滴做起，一方面，上课时留意歌声美、琴声美、语美、教态美等，让学生从老师身上体会到美，从而使学生喜爱老师，进而喜欢上音乐课。另一方面，通

34、过倾听音乐、表现音乐、音乐制造等活动，使学生充分体验蕴涵于音乐中的美和丰富的情感，为音乐所表达的真理想境界所吸引、所沉醉，与之产生情感的共鸣，使音乐艺术净化心灵，陶冶情操，启迪才智，以利于学生养成健康、高尚的审美情趣和乐观乐观的生活态度。 二、给学生适当的活动空间、思维空间准时间。 在教学过程中，我让学生表现自己，激励学生在他人面前自信地表演，树立学生的自信心。每节课还设计一些值得讨论讨论的问题，让学生制造性地思考回答。留意进展学生的发散思维，不从老师的思维定势去约束学生，敬重学生对音乐的感受及理解，让学生充分发挥自己的想像力。让学生听音乐，根据自己对音乐的感受及理解，发挥自己的想像，无论学生

35、觉得音乐在表现什么，我都不去压抑学生，而是激励学生勇于发表自己个人的感想，保护和激励学生在音乐体验中的独立见解。 三、留意自主、合作、探究的学习方式。 自主、合作、探究式的学习主要是通过提供开放式的音乐学习情景，激发学生的奇怪心和探究愿望。小组合作学习的形式是进行自主、合作、探究学习有效途径。通过小组学习，学生们从中可挖掘自身的许多潜力，如：能力、交际能力、合作意识、团队精神等。我在上这种课时，让学生分组进创作，每组自己推选一名组长，再由组长来组织、分配他人的创作任务，通过小组合作学习，引导学生乐观参加各项音乐活动，提高学生的学习爱好，增强音乐表现的自信心，培育良好的合作意识和团队精神。 音乐

36、教学工作总结10 一、指导导思想 全面贯彻执行国家教育方针，贯彻义务教育理念，努力体现新课程标准精神，面对全体学生进行知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观的教育。 二、详细工作 第三册音乐教学工作遵循了新课程标准，渗透音乐素养教育，用音乐陶冶孩子们的情操，启迪儿童心灵，让孩子们热爱音乐，感受音乐的美。在教学中留意挖掘教材内涵，用音乐的节奏、旋律打动孩子们的心。 二班级（1）班的孩子们热爱生活、热爱音乐，多数儿童有较强的乐感，有一定的审美能力，基本能跟着音乐的节奏边舞边唱，有较深厚的学习爱好。 （一）完成的任务 第三册音乐教材内涵丰富。分为“倾听、表演、编创、活动”几部分。包括“秋天多么好”

37、“聪慧的小动物”“同栽幸福花”“古诗新唱”“我爱星空爱大海”“从小讲礼貌”“雪花飘舞” “生日之歌”等，共分八个单元。有名曲，有儿歌，有摇篮曲，唱歌快乐的校园，有唱歌美洲民俗民风的歌曲等，还有部分少数民族的音乐。选材上，有儿歌，有外国名曲，有校园歌曲。有欢快的、有美丽的、有抒情的、有各种风格的歌曲符合儿童的情趣。本期按课程目标完成了全部教学内容 1、我们来唱歌 包括秋天多么美聪慧的小动物同栽幸福花我爱星空爱大海咱们从小讲礼貌等，培育孩子们对校园的感情，对生活的情趣。在教学中演唱了歌曲，倾听了旋律，并用动作进行了表演 2、从小讲礼貌 包括咱们从小讲礼貌小讲礼貌对不起和没关系让座等，主要培育对校园

38、的感，对生活的热爱。让孩子们从小爱家乡，爱校园，爱生活而努力学习。对这组教材，我采纳了独唱与合唱的演唱形式，培育了爱好，节奏准，旋律准 3、聪慧的小动物 包括聪慧的小猴、蓝精灵、小猫旅游、等布满了民族音乐的浓郁颜色。我让孩子们边舞边唱，在美丽的音乐中陶冶情操，培育对动物的感情。 4、同栽幸福花包括同栽幸福花金孔雀轻轻跳小巴郞，童年的太阳、快乐的罗嗦等，布满了民族音乐的浓郁颜色。我让孩子们边舞边唱，在美丽的音乐中陶冶情操，培育对家的感情，对幸福的体会，人与自己和谐相处的情趣 （二）思想教育 教学中，留意对教材的运用，渗透素养教育和思想教育。教育学生学习热爱生活，热爱音乐，有高尚的情操。通过音乐教

39、育，使孩子们享受美，热爱美，愉快生活、愉快学习，主动接受，爱学、乐学。 （三）教学方法 进一步提高教学技巧，有良好的教学方法极渗透音乐思想，把现代教育的理论运用到教学中去，让课堂活跃起来，让孩子们跳起来，唱起来。在教学中，专心钻研课标，精心设计教案，科学上课，力求达到课标要求。运用了独唱，表演唱，舞蹈，拍手等手段，让课堂活起来，让快乐布满整个课堂。 音乐教学工作总结11 在工作中，坚持努力提高自己的思想政治水平和教学业务能力，新课程的实施，对我们老师的工作提出了更高的要求，我从各方面严格要求自己，努力提高自己的业务水平丰富知识面，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工

40、作有计划，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步不断努力，现对近年来教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结阅历教训，以促进教学工作更上一层楼。 一、坚持专心备课，备课中我不仅备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的适当教学方法，专心写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，写好教学后记。 二、努力增强我的上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，正确化，条理化，正确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特殊留意调动

41、学生的乐观性，加强师生沟通，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，提出相应的要求让各个层次的学生都得到提高。 三、与同事沟通，虚心请教其他老师。 在教学上，有疑必问。乐观征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的.优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。 四、乐观推动素养教育。 新课改提了的，要以提高学生素养教育为主导思想，为此，我在教学工作中并非只是传授知识，而是留意了学生能力的培育，把传授知识、

42、技能和进展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素养都得到有效的进展和培育。 五、努力目标。 1、加强自身音乐素养的训练，摸索出一套适合我自己的特长和教学方法。 2、在教学中踏实教课，利用各种方法，培育学生各种能力和思想的进步，争取多做公开课，多去参加竞赛和参加教研活动，以锤炼自己。 在今后的工作中我会再接再厉，扬长避短，不断学习，争取更好的成果。 音乐教学工作总结12 一、坚持以老师的培训作为工作中心点 1、举办音乐老师课堂教学技能培训班。有计划地、扎实地培育中青年教学骨干，更新观念，凝聚一批音乐特色老师、优秀老师、名老师。 A、

43、3月份我区邀请了日本音乐博士生为音乐老师介绍国外的音乐教改情况。80多人参加。 B、3月还输送了50名骨干参加市的音乐老师培训班。学习新教材新标准。 C、5月份组织了课型模式的研讨沟通。 D、10月份由教研室教研员带领6位骨干赴上海音乐学院，参加音乐高级研修班的学习，收获盛大。 E、11月底组织了36位各教办的骨干，参加来自北京教育基础司音教委李丹娜组织的关于奥尔夫音乐教学法的培训学习，老师反映良好。 F、12月15我又组织了62名志愿参加学习 的老师到市少年宫学习。内容：音乐、美术、戏剧、舞蹈统整教学讲座。 G、其他的小型学习沟通不断，中小学中心组学习一月一次，观念更新。 二、开展丰富多彩的

44、教学、教研活动，推动我区艺术工作的进展。 1、不断加强老师的业务水平和教研能力 在去年进行的中小学音乐老师器乐培训的基础上 ，大多数的学校都将器乐引入音乐课堂教学。 此项活动目的是推动学生的动手实践能力及音乐的迁移再制造能力，抓好课堂器乐教学薄弱学校的扶持、指导工作。选送五个优秀器乐班际教学创新课参加市的“德灵杯班际器乐调演”。 2、现代教学技术和策略在课堂教学上的应用观摩会。各中学、教 办 音乐中心组须将近年来教学改革的成果汲取、集中起来，进行筛选、评审和推介，（包括学术论文、个案讨论、录像或软件制作、典型问题和重点课题的总结等）为第二阶段教学设计与实施活动的优秀成果结集出版做好打算。（6月

45、10月） 3、组织校本教研，蹲点的学校有吉山、五山、长板、先烈东、同仁小学、47中、113中、东圃中学、天秀中学、不少老师在校本教研中提高了教学教研能力。 三、开展丰富多彩、形式多样的艺术活动 ，培育学生的创新精神和实践能力 1、利用“五四”、“六一”节日、迎新送旧元旦节日开展学生喜闻乐见的艺术节活动。老师在艺术节中能留意演出导向把关作用，培育学生有高尚的审美情操创新的能力。努力协办市20 xx年第三届少儿艺术花会。（项目有：语言艺术、独唱重唱、小组唱和民乐的独奏、重奏、合奏和管弦乐独奏、重奏、合奏项目）在11 月的市艺术竞赛中，也取的了不少成果。 2、举办区课堂器乐教学调演 ，从基础抓起。将

46、简易器乐引入课堂。本次器乐竞赛我区各获得市一等奖2名：恒福中学、华成小学；市二等奖1名先烈东小学。 3、协助市做好九运会的接待与演出工作 九运会以于20 xx年11月11日在广州天河新体育馆进行开幕式的大型演出，有关的学校艺术科都能引起高度的重视，全力以赴妥善安排好学习与训练的关系，高质量按时完成光荣而艰难的任务为区为市争光。 四、根据市教研室11月下发的有关“开展广州市百佳音乐老师评比活动”的文件要求，我们因地制宜，结合本区实情，打算开展以下的工作。详细做法如下： 一、评比组织人员 负责人：（区教研室）丁x 成员：（区教育局）杨x、邱x、（教办）陈x、x、冯x、（区音乐中心组）吴x、李x二、

47、评比基本条件 1、专心学习教育教学理论，乐观撰写教学论文，并获区级以上嘉奖，或在区以上教育刊物发表，学术会议宣读。 2、乐观参加区教研活动，热忱承担区以上教学实验课、公开课，并获得本次推举特设的现场优秀课例奖。 3、热心组织学生开展各项音乐、舞蹈、器乐入课堂活动，在区内有突出贡献，成果显著。 三、评比方法 1、由各中学按片、各小学按教办分别进行公开课的评比并推介一批学科带头人，教学教改骨干。12月12日前完成。 2、区组织有关人员对比条件进行初选。12月14日完成。 3、区组织有关的十佳音乐老师候选人抽签、定课题17日完成。 4、区十佳音乐老师现场课例评比：中学26日下午（天河中学） 小学27

48、日一天（华阳小学多功能室）欢迎区中小学老师观摩。 5、评委请有关的专家、老师组成。 6、全面评审后，将评比推举表及个人材料（如：论文、获奖证书等）复印件报送市教委。 7、评比力争做到合理、公正、进一步推动我区音乐学科教学改革，促进教学质量的提高，真正达到团结、鼓舞广阔老师的作用。 评比的人员：第一步公示业绩十天备留提意见 第二步校、科组写评语 第三步将评比材料上送市教育局评审 音乐教学工作总结13 作为专职音乐老师又走过了一个学期了，现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。 一、课堂教学： 坚持以审美教育为核心，留意培育学生对音乐的爱好、爱好及情感。努力做到

49、通过音乐教育陶冶情操、启迪才智、激发学生对美的爱好与追求。留意以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象及律动）中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上制造音乐。高中的音乐欣赏课还加入了一项让学生自己介绍音乐，表达自己艺术见解的实践活动，这也使学生的能力得到了熬炼。 不足之处是侧重了情感、爱好的培育，稍微忽视了对初三、初二学生乐理知识的传授。毕竟三者是相互作用、相互促进的。把握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐。 二、课堂管理： 为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用激励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的留

50、意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批判与订正。 不足：对于学生的一些扰乱课堂的行为批判力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正熟悉到自己的错误而有恃无恐。因此，今后应特殊留意赏罚分明、把握尺度。特殊是对于坐在没有桌子、讲台的教室中的一群群倍有优越感的中学生。还有，幽默力气运用不够。 三、课外活动： 为了更好地培育学生对音乐的爱好，按学校的计划，在古城初中组建舞蹈队。舞蹈队的队员则是由具备舞蹈素养基础的学生组成。每周的大课间排练。 在这个学期里：组织学生参加了我市蔬菜艺术节的排练与选拔；我辅导的群舞星光获得了寿光市蔬菜文化艺术节“少儿才艺

51、展演”一等奖，并参加了古城街道政府组织的群众文化艺术节的文艺演出，在校领导、老师们的共同努力下较成功地举办了 “六月飞歌”学生才艺竞赛活动，本人还参加了潍坊市音乐学科教学能手的选拔和讲评竞赛，获得了优异的成果。 不足：没能实现在初一组建管乐队的计划。学习器乐是一种很好的艺术实践。对于音乐课少、学习紧张的初中生来说，学习演奏一些乐器对他们的学习和生活是大有裨益的。另外没有专门的舞蹈教室，排练节目非常受限制，希望不久的将来能有一个高水准的舞蹈教室。 五、其他： 我常常利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。要是条件允许的话

52、，还可以让学生适当地接触一下电脑音乐。此外，我还很留意自身的学习。如：参加市里的音乐教研活动；练习专业技能；阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志；上网上的教育工作站与各地的中小学老师进行沟通。但做得非常不足的是听课太少，使我失掉了很多直接学习的机会。 总之，自觉做事还算细心，但考虑太多缺乏魄力。还有不太会运用学生会、校团委的力气开展活动。凡事都要有计划，重要的得做详细计划。在交际方面，还应多学习，处理事情要灵活。 音乐教学工作总结14 音乐本身是一门艺术，如何让学生接受这门艺术，激发他们想学的愿望则是艺术的艺术。怎样让学生自由安闲地游览于音乐海洋中，让美妙的音乐与快乐同在呢？这是一个令人

53、深思的问题，纵观音乐教育的进展，发现音乐教育看似简洁，其实学生对于音乐的理解、对于音乐的欣赏、对于音乐的表现却远远不够，怎样让学生对音乐感爱好，使学生的音乐能力得以进展呢？我认为，首先要让音乐变得生动形象，学生乐于接受。 一、在音乐教学中，擅长创设生动形象的氛围，为学生理解音乐、表现音乐铺平道路。 1、首先，在叙述乐理知识时，奇妙地运用形象法。 乐理知识往往比较单调复杂，假如靠单纯的讲解，学生不但不容易理解，而且还觉得枯燥无味，这时老师在借助教具的同时，语言要生动明白，例如，在熟悉渐强、渐弱记号时，老师可先提问学生，“自然界中，哪些声音有渐强、渐弱的规律？”这时学生会觉得奇怪，努力挖掘想象空间

54、，有的会说：“火车进站时，声音会由响渐渐转弱”，学生此时异常活跃，会说出许多生活中有关的一切现象，例如风声、雨声、远处驶来的汽车轰鸣声等等。在介绍休止符时，老师可拟人化的口气说：“小音符一直唱个不停，她可辛苦了，有时也要休息一下，她很累的时候就会休息好几拍，或者休息一拍，不怎么累，就会轻轻地吸一口气，就是休止半拍”。这样，学生觉得这种比喻生动形象，很有意思，不知不觉就在寓教于乐中汲取了知识。学生由厌学到乐学，由被动接受知识到主动猎取知识，这是一个质的飞跃过程。 2、在介绍音乐作品前，运用形象的谈话法，运用直观的电脑课件，让学生充分理解作品。 学生能够深刻地理解音乐，往往要靠美丽的想象，怎样让学生在感受音乐的同时能在心中描绘出饱满的音乐形象呢？当教瑶族舞曲时，我找了许多资料，运用电脑课件，让学生先了解瑶族风情，观看少数民族瑶族的舞蹈，把握舞蹈的特点，留意动作要领的指导，老师教得轻松，学生心领神会，学得自如。在教春天来了这一课时，先让学生说说春天的景色，然后让学生观看电脑里制作的春天景象，学生的心一下就被揪住了，看到他们投入的眼神、专注的表情，老师就能轻而易举地向学生传递了春天的