有关初一上册教学工作计划5篇

1、有关初一上册教学工作计划5篇 时间过得飞速，我们迎来了新的学习生活，立即行动起来写一份教学计划吧。以使教学工作顺利有序的进行，提高自己的教学质量，以下我在这给大家整理了一些有关初一上册教学工作计划，希望对大家有帮助！ 有关初一上册教学工作计划篇1 一、指导思想 教材以数学课程标准为依据，汲取了教育学和心理学领域的研就成果，致力于转变聋生的数学学习方式，在课堂中推动素养教育，力求体现三个面对的指导思想。目的是使学生体会数学与大自然及人类社会的亲密联系；体会数学的价值，增强理解数学和运用数学的信心；初步学会应用数学的思维方式去观察，分析，解决日常生活中的问题；形成勇于探究，勇于创新的科学精神；获得

2、适应将来社会生活和进一步进展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。 二、教材分析 教材内容包括以下部分:丰富的图形世界、有理数及其运算、字母表示数、平面图形及其位置关系、一元一次方程、生活众的数据、可能性等。全部数学知识的学习，都力求从实际动身，以他们熟悉或感爱好的问题入手，从而完成教学目标。 三、教学目标 1、数学学习中为学生构筑学习起点。 2、数学学习中向学生提供现实、好玩、富有挑战的学习素材。 3、数学学习中为学生提供探究、沟通的时间和空间。 4、数学学习中展现数学只是的形成与应用过程。 5、数学学习中满足不同学生进展的需求。 四、学生情况分析 本班共有46人，其中有一部分同学已形成了一

3、定抽象思维能力、自学能力，接受新知识较快；通过自身努力，基本能把握所学知识；成果较差的，数学基本上还未入门，短时间很难赶上进度。 本学期针对本班学生状况，合理选择教法，科学指导学法，努力提高课堂教学效益，使全体学生各有所得，共同进展，完成教学任务，达到教学目标。 五、教学措施 1.专心钻研教材，乐观捕获课改信息，尽力提倡自主、合作、探究学习，努力培育学生的学习爱好和个性品质。 2.把握学生思想动态，准时与学生沟通，搞好师生关系。 3.充分利用课堂教学时间，帮助学生理解教学重难点，训练考点、热点，强化记忆，形成能力，提高成果。 4.改进教学方法，用挂图，实物创设情景进行教学，力求课堂的多样化、生

4、活化和开放化，力争有更多的师生互动、生生互动的机会。 5.精讲多练，在教学新知识的同时,留意旧知识的复习，使所学知识系统化，条理化，让学生在练习、测试中巩固提高，削减遗忘。 6.开辟第二课堂，在不加重学生负担的前提下，乐观引导学生阅读课外书，促进学生自主、合作，探究学习，培育爱好，提高能力。 7.加强培优补中促差生的个别辅导，因材施教，培育学生的个性特长。特殊要多激励后进生，提高他们的学习爱好，培育他们良好的学习习惯： （1）课前预习习惯； （2）乐观思考，主动发言习惯； （3）自主作业习惯； （4）课后复习习惯。 8.改进阶段考试形式，改进评价方法，留意学习过程的评价，対基础知识技能“推迟推

5、断”，让学生有再次考试的机会，成功的喜悦，重视学生发现问题、解决问题的能力的评价。 总之，在今后的教学过程中不断以新的教学理念；以灵活多样的教学方法；努力奋进不断提高教学水平！ 有关初一上册教学工作计划篇2 一、基本情况分析： 本期我担任七班级133班，134班两班的数学教学，经过调查了解，学生的入学数学成果参差不齐，分数高的，有上85分的同学，分数低的，不超过10分的两个班级共有7人，总体上看，学生的数学成果较差，及格的同学不足一半；通过前面几天的观察，大部分学生对数学是很感爱好的，尽管成果较差，但仍有部分学生对数学严重丧失信心，谈数学而色变，因此要给这部分学生树信心，鼓干劲。 二、教材分析

6、： 本册课本共四章，第一章有理数，这部分的主要内容是有理数的概念及其加减法、乘除法、和乘方运算。第二章整式的加减，这部分的主要内容是在学习有理数的基础上，引入字母表示有理数，实现由数到式的飞跃。第三章，一元一次方程，主要是利用方程解决一些简洁的实际问题。第四章，图形的初步熟悉，这部分的主要内容是图形的初步熟悉，从学生生活四周熟悉的立体图形入手，和点和线的介绍，进而以此为基础介绍角、相交线、平行线的有关概念与性质以及平行线的识别方法，并介绍这些知识的一些初步应用。 三、明确本期教学目标 亲密协作学校，圆满完成学校下达的各项任务和指标。重点放在实验班的教学，争取在半年的努力下，能有所成效。 四、详

7、细措施： 1、专心研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，扩充教材内容，专心上课，批改作业，专心辅导，专心制作测试试卷，也让学生学会专心。 2、开展分层教学实验，使不同的学生学到不同的知识，使人人能学到有用的知识，使不同的人得到不同的进展，获得成功感，使优生更优，差生逐渐赶上。 3、遇到困难和问题时，准时找相关老师解决或者准时查阅资料。多听课，虚心请教。 有关初一上册教学工作计划篇3 一、指导思想 二、工作目标 1、全部学生能初步养成良好的学习习惯和行为习惯，提高学生自我管理和自我约束能力。 2、老老师要能转变教学观念，充分发挥示范辐射作用，年轻老师要能迅速入门，快速成长，尽早适应新课程，

8、胜任各自的教学岗位。 3、在学校各部门的领导下，努力提高初一班级的班主任队伍的班级管理能力和水平，塑造一支强有力的班主任队伍。 4、建立比较系统的备课组活动规章和计划，坚定不移地走依靠备课组集体协作提高教学质量之路。 5、下大功夫培育学生良好的日常行为习惯，下大力气避开拔苗助长急于求成式的思想和行为，努力丰富学生的生活，为学生营造一个既严格紧张又生动活泼的成长氛围。 6、营造敬重老师、关爱学生的良好环境，塑造科学管理、教学得法、学有活力的师生群体。 三、详细措施 1、开学第一周，各班专心召开专题班会，学习学校各项规章制度，训练学生良好的日常行为规范，帮助学生树立和增强纪律观念，为今后的日常管理

9、奠定坚实的基础。执行竞选或学生推举等多种形式，建立班级组织。强化常规的教育与管理，持之以恒，义无反顾地抓学生的常规习惯，向常规要效益，向管理要成果。 2、开学初，各班通过组织“我是县一中的学生”等为主题的班会，激励学生树立远大理想，以更高的标准和要求珍惜今日这来之不易的良好学习条件，给学生提供不断进取的精神动力。 3、在班主任队伍建设方面，开学初主要加强对新班主任工作的培训和日常指导，以老带新，引导他们尽快地进入角色。每月初，对班主任管理工作进行一次总结和布署，学习班主任管理的有关理论，针对详细的工作进行探讨和指导，在相互学习相互借鉴中提高班主任的管理能力。 4、加强备课组长队伍建设，通过备课

10、组长会议，明确备课组长的职责，充分发挥备课组长在老师出勤、办公室卫生、教学讨论和其他各项活动中的组织功能，高度重视备课组长在教学工作和其他老师活动中的骨干作用。充分发挥备课组的集体讨论和协作优势，执行备课组长负责制，各备课组提前制定每周集体备课的活动计划，保证集体备课活动的实效性，确保从个人钻研到集体讨论，再到各自完善和提高的协作思路。专心组织学习新课程标准，加强新教材研讨。乐观探究课堂教学结构的新模式，努力提高课堂四十五分钟的教学质量。语数外学科每周至少开设两节专门公开课，其他学科每周至少开设一节组内公开课，为老师提供相互学习共同提高的机会。强化评课工作，提高评课质量，让授课者和听课者都能真

11、正有所收益，有所启发，有所提高。 5、努力提高辅导的质量。利用辅导时间，通过个别指导的方式做好提优补差和学法指导工作，绝不允许利用辅导课时间赶进度、对答案，下大功夫还辅导课的原来面目。 6、利用周末时间对语数外三门主要学科进行一周内所学基本知识的回顾性检测，让绝大多数学生从中获得成功的喜悦和继续奋斗的信心。坚持训练为主线，小步伐、快反馈的路子，通过专心批阅准时分析本周教学中的薄弱环节，为对学生的个别指导提供牢靠的依据。通过备课组内的质量分析，适时调整备课组的工作。 7、对月考、期中期末考试的情况进行专心分析，努力提高质量分析会的质量，把质量分析会开成表彰会、学习会、鼓劲会、誓师会。相应地进行学

12、生表彰大会，大面积地表彰学习标兵、优秀生和进步生，让尽可能多的学生得到激励受到鼓舞。 8、开学后，尽快组织新老老师的组内帮扶结对工作，要求新老师先学后教，多听课，多请教。为新老师尽早成为教学骨干提供有利条件。 9、坚持大学科和小学科一起抓。学科性课程、活动性课程和环境性课程一起抓，确保学生接受全面系统的教育和熬炼，为学生的持续进展提供后劲。 10、激励老师特殊是班主任老师执行家访这种行之有效但近年来又被人们忽视的教育途径，全方位地了解学生的情况，有的放矢地开展学生的思想工作。 11、建立和完善分层教学、分类推动机制，提高教育教学工作的针对性。把学科推动、班主任推动、班级推动、家长推动有机地结合

13、起来。 12、根据现有的设施和条件，利用下午三四节课时间，组织学生参加体育、艺术、知识讲座等第二课堂活动，努力丰富学生的精神生活。 13、加大班主任管理考核力度。抓班主任的到位率，对各班级的管理，进一步明确班主任的职责，强化对极少数问题学生教育管理力度，对跨班级、跨班级的学生纠纷做好协调和处理工作。 14、狠抓平安教育。 班主任利用班会、晨会宣讲平安常识，树立学生各方面平安防范意识。 班级整理印发学生平安的要点，要求各班定期对比排查，以期建立平安工作的长效机制。 对校产校具学期初登记，学期末核对，班主任为责任人。 进行课间督察工作。明确责任，将各班班干值勤情况纳入学期末的班级考核。 15、狠抓

14、考纪考风建设，每次考试让考生填写考情反馈单的形式，尽量杜绝各类作弊现象，营造公平的考试环境，以考风促学风。 16、狠抓师德师风建设，专心宣传，督促全班级老师严格遵守县局的“五项规定”和“十项禁令”，严禁体罚和变相体罚学生，树立良好的师表形象。 17、乐观开展主题教育活动。本学期拟以“节约”“感恩”为主题开展系列教育活动。为实践新课标，推动班级文化建设；拟开展系列知识讲座，以拓展学生知识面，提高学生综合素养。 18、强化老师的敬重学生生理和心理特点组织教学活动的 意识，通过检查和督促，力求避开乱占时间和拔苗助长急于求成从而扼杀学生天性的行为，还学生应有的自由空间。 有关初一上册教学工作计划篇4

15、新的一学期又开头了，本学期我代七一、七二两班的数学课。为在本学期能使学生的能学好数学成果，特制订本教学计划： 一、学情分析: 七一、七二两班现都有学生70名，由于刚刚接手，对学生各方面的情况不够了解，从六班级升学考试成果看，部分学生成果较差，在今后的工作中要使他们的学习成果逐步提高。 二、本学期教学内容： 本学期教学内容，共计五章，第一章有理数；第二章整式的加减；第三章一元一次方程；第四章图形的初步熟悉。 三、教学目标： 1、使学生初步熟悉到数学与现实世界的亲密联系，懂得数学的价值，形成用数学的意识；初步体验到数学是一个布满着观察、实验、归纳、类比和猜测的探究过程，从而使学生对数学产生一定的爱

16、好，获得学好数学的自信心。 2、使学生体会现实世界中具有相反意义的量的含义，并能用有理数表示，会求有理数的相反数和绝对值，会比较有理数的大小，能进行有理数的加、减、乘、除、乘方运算和简洁的混合运算。 3、了解并把握代数式、整式的有关概念，以娴熟地进行整式的加减运算。 4、让学生通过大量丰富的立体、平面图形，直观感知、操作确认、实践活动，进一步丰富对图形的熟悉和感受，探究图形中存在的简洁关系，初步体验一些交换的思想，初步学会数学说理。 5、通过自主实践操作，学会数据的收集与表示的简洁方法，能用来处理贴近学生生活的一些问题，正确理解一些数学语言。 四、教学重、难点： 重点： 1、把握有理数的意义、

17、分类；会用数轴上的点来表示有理数，知道相反数、绝对值的含义，能进行有理数的加、减、乘、除、乘方运算。 2、会进行整式的加减运算。 难点： 1、能正确进行有理数、整式的有关运算。 2、通过图形的熟悉，进展学生的想象能力，初步学生数学说理的方法。 五、详细措施： 1、专心研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，扩充教材内容，专心上课，批改作业，专心辅导，专心制作测试试卷，也让学生学会专心学习。 2、爱好是最好的老师，激发学生的爱好，给学生介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外思考题，激发学生的爱好。 3、引导学生乐观参加知识的构建，营造民主、和谐、公平、自主、探究、合作、沟通、共

18、享发现快乐的学习课堂氛围，让学生体会学习的快乐，享受学习。 4、运用新课程标准的理念指导教学，乐观更新自己脑海中固有的教育理念，不同的教育理念将带来不同的教育效果。 5、培育学生良好的学习习惯，陶行知说：教育就是培育习惯，有助于学生稳步提高学习成果，进展学生的非智力因素，弥补智力上的不足。 有关初一上册教学工作计划篇5 本学期我担任七班级（3）（4）两个班的数学教学工作，从学生的入学成果上看，两班学生的数学基础很差，所以本学期的教学任务非常艰难，但我仍有信心迎接这个新挑战。为了能更出色地完成教学任务，特制定计划如下： 一、本学期教材分析，学生现状分析 本学期教学内容是青岛版七班级下教材，内容与

19、现实生活联系非常亲密，知识的综合性也较强，教材为学生动手操作，归纳猜想提供了可能。观察、思考、实验、想一想、试一试、做一做等，给学生留有思考的空间，让学生能更好地自主学习。因此对每一章的教学都要体现师生交往、互动、共同进展的过程。要求老师成为学生数学学习的组织者和引导者，从学生的生活阅历和已有的知识背景动身，在活动中激发学生的学习潜能，促使学生在自主探究与合作沟通的过程中真正理解和把握基本数学知识、技能、思想、方法，提高解决问题的能力。开学第一周我对学生的观察和了解中发现少部分学生基础还可以，而大部分学生基础和能力比较差，甚至加减乘除运算都不过关，更不用提解决实际问题了。所以一定要想方设法，激励他们增强信心，转变现状。在扎实基础上提高他们解题的基本技能和技巧。 二确立本学期的教学目标。 本学期的教学目标是七班级（下）的七章内容，力求学生把握基础的同时提高他们的动手操的能力，概括的能力，类比猜想的能力和自主学习的能力。在初中的数学教学实践中，常常发现相当一部分学生一开头不适应中学老师的教法，出现消化不良的症状，究其原因，就学生方面主要有三点：一是学习态度不够端正；二是智能上存在差异；三是学习方法不科学。我以为施教之功，贵在引导，重在转化，妙在开窍。因此为防止过早出现两极分化，我打算详细从以下几方面入手： （一）把握学生心理特征，激发他们学习数学的乐观性。 学生由小学进入