初中美术人美八年级上册纸板的创想-成型方法第八课《纸板的创想-成型方法》使用说明

1、第八课纸板的创想成型方法教 案一、教学目标知识与技能： 通过教学，学生能够明白什么是纸浮雕还有纸立体造型的具体方法。过程与方法： 通过教学，学生能够简单运用折曲、剪刻、粘贴等方法将纸制作成具有观赏性实用用性的立体形态。情感态度与价值观：在相互学习中，不仅要培养学生的思考能力，动手能力还要培养他们合作能力和集体荣誉感。二重点与难点重点：如何将一张平面的纸变为立体形态，如何运用纸立体造型的技法进行艺术创作。突破方法：通过教师自身演示、引导学生认真仔细观察。难点：纸立体造型的设计。造型构思，点、线、面、体的韵律组合。突破方法：通过分组讨论、教师引导学生大胆发表见解，鼓励学生课下多做练习。三教学方法教

2、法：讲述法、演示示范法、讨论法、举例分析法等。学法：认真听讲法、观察法、讨论分析法、练习实践法。四器材准备多媒体课件、工具：剪刀、胶水、刻刀、卡纸等五教学过程情景导入：展示作品照片和多个纸雕塑作品，让学生感受和认识纸造型的美感，并且产生浓厚的兴趣。提问：同学们能看出来有什么特点吗？这是用什么材料做的？一张平面的纸板，经过我们的丰富想象和巧妙的剪、刻，就可以制作出异彩纷呈、惟妙惟肖的立体纸雕作品，这是非常奇妙的一件事情。今天我们学习的内容就是如何用纸做出各种立体造型。请同学们打开课本第八课，纸板的创想成型方法。这节课的内容分为两部分：一、纸浮雕造型纸浮雕是浮雕其中的一个分类，是纸经过剪折、卷、刻

3、等方法制作成凹凸起伏的立体艺术形象，造型概括夸张、制作简便，装饰性很强。纸材的选择要根据对象的特点，注意其色彩、肌理、厚薄、韧性等。欣赏课件：看一看这些作品在制作过程中运用了哪些方法？提问：老师带来的作品中哪些是纸浮雕作品？制作范例：天鹅1、构思并用笔在纸板上画出天鹅的各个部位。2、用剪刀把每个部位分别剪下来，虚线部分用刻刀或者圆规划痕折曲，形成立体形象。3、把剪下来的各个部位依次粘贴。4、把粘好的天鹅贴在背景板上，画上眼睛。5、剪一些水草，水纹等做装饰。（构图创意设计：可以增加环境，如多只形态不一的天鹅、月亮、柳条等，使画面更有意境。）6，一副生动的纸雕作品就完成了。二、纸立体造型运用折曲、

4、剪刻 、粘贴等方法，将纸制作成具有观赏性和实用性的立体形态的一种造型艺术。思考：纸浮雕与立体纸雕有什么不同？纸立体造型占有三维空间，比纸浮雕作品的立体感更强，可多角度欣赏，具有形象概括、线条简练、装饰感强等特点。纸浮雕作品是在平面的基础上增添了立体效果，层次感强，装饰感强。欣赏课件三、纸造型设计的方法1.剪、折纸的方法 2.纸的组合、粘贴的方法示范做各种形状的纸筒。 3.综合应用多种方法。注意：建筑模型类纸立体造型，一定要注意对称与稳定。示范鹰1、把长方形纸板对折，照图画出轮廓按实线剪下。2、按虚线折出头部、颈部，身体，使形象立体。3、加上一个底托，更凸显雄鹰展翅的气势。六、课堂作业1、参考本课范例，大胆创想，制作一个有趣的纸立体造型作品。2、以小组为单位，分工制作相关的内容并组合在一起，在班上举办一个小型纸造型作品展览。（提醒：制作过程中使用剪刀和刻刀等工具，一定要注意安全）七、课堂总结今天，我们欣赏、设计和制作了这么多漂亮的造型，让我们感受到生活处处都有巧妙的设计，生活处处充满了