四年级下册数学讲义-第五章 解决问题的策略 苏教版

1、四年级下册数学第五章 解决问题的策略学员编号： 年 级：四年级 课 时 数： 学员姓名： 辅导科目：数学 学科教师： 授课目标T解决问题的策略（画线段图）T解决问题的策略（画线段图）T解决问题的策略（画线段图）授课难点 积累解决问题的经验，增强解决问题的策略意识，获得解决问题的成功经验。教学重点：通过读题培养良好的审题习惯，在解答问题中培养良好的书写习惯，在交流中培养倾听与表达的习惯。 解决问题的策略（行程） 1、在解决实际问题的过程中，感受画线段图是解决问题的一种方法。2、会用线段图整理已知条件和问题，通过线段图分析数量关系，寻找解决问题的有效方法。3、积累解决问题的经验，增强解决问题的策略

2、意识，获得解决问题的成功经验。4、通过读题培养良好的审题习惯，在解答问题中培养良好的书写习惯，在交流中培养倾听与表达的习惯。例题1水果店购回香蕉150千克，购回苹果比香蕉的3倍还多50千克，购回香蕉、苹果一共多少千克？例题1答案：650千克例题2例题2答案：200本例题3例题3答案：90人1、一辆汽车3小时行了135千米，一架飞机飞行的速度是汽车的28倍还少60千米，这架飞机每小时行多少千米？答案：1200千米2、六年级有学生300人，是三年级的2倍还少10人，三年级有多少人？答案：155人3、水果店有苹果60箱，是橘子的3倍还多12箱，水果店有橘子多少箱？答案：16箱两根绳共长48.4米，从

3、第一根上剪去6.4米后，第二根比第一根剩下的2倍还多6米两根绳原来各长多少米?答案：一根30米， 一根18.4米 解决问题的策略（工程）例题1粮店运进大米、面粉各20袋，每袋大米90千克，每袋面粉25千克，运进的大米比面粉多多少千克？例题1答案：1300千克例题2小例题2（72+12）2 =842 =42（枚） 42-12=30（枚）例题3例题3答案：160千克1、刘叔叔带800元买化肥。买了16袋化肥，剩下80元，每袋化肥的价钱是多少？答案：45元2、四、五年级的学生采集树种，四年级采集树种186千克，四年级比五年级少采集2.5千克，两个年级一共采集多少千克树种？答案：39.7千克3、甲乙两

4、地相距750千米，一辆汽车以每小时50千米的速度行驶，多少小时可以到达乙地？答案：15小时4、小华、小林，共有12支铅笔，小刚和小红共有20支铅笔，他们平均每人有多少支铅笔？答案：8支 解决问题的策略（价格）例题1例题1答案：40页例题2例题2答案：6000米例题3例题3答案：110米某工厂积极开展植树活动。第一车间45人共植树315棵；第二车间42人，平均每人植树8棵。第一车间比第二车间少植树多少棵？答案：21棵甲、乙两辆汽车同时从东西两站相对开出，甲车每小时行48千米，乙车每小时行46千米 ，5小时相遇。东西两站相距多少千米？答案：470千米地球表面积是5.1亿平方千米，其中海洋面积3.61亿平方千米，海洋面积比陆地面积多多少亿平方千米？答案：1.49亿平方千米一辆汽车从某城去省城，走高速公路的速度是90千米/小时，用了2小时，返回时走普通公路的速度是70千米/小时，用了3小时，走普通公路比走高速公路多走多少千米？答案：30千米1、在解决实际问题的过程中，感受画线段图是解决问题的一种方法。要会用线段图整理已知条件和问题，通过线段图分析数量关系，寻找解决问题的有效方法。2、积累解决问题