小学信息技术教案

1、信息技术Powerpoint教课设计第一课认识PowerPoint?教课目的?知识与技术1使学生掌握PowerPoint的启动与退出。2使学生掌握利用内容提示导游制作幻灯片演示文稿的方法。3使学生掌握播放幻灯片的方法。过程与方法培育学生自学能力。感情、态度与价值观1培育学生创立思想能力。2培育学生的表达能力。教课要点?幻灯片的制作和播放。教课难点?幻灯片的制作。教课方法?实践法教课准备?电脑室、课件及有关软件课时安排?1课时。教课过程?一、导入课题教师播放一个幻灯片演示文稿，由此导入课题。二、新课1启动PowerPoint教师要修业生启动PowerPoint。2迅速制作一份演示文稿教师介绍：一

2、份演示文稿是由若干张幻灯片构成的。教师介绍创立演示文稿的三种方法：利用内容提示导游制作演示文稿。利用模板创立演示文稿。利用空演示文稿创立拥有个人风格的演示文稿。教师介绍窗口的构成：左侧显示演示文稿纲领，右侧显示演示文稿。教师演示利用内容提示导游创立标题为“我们的班级体”的演示文稿操作步骤：启动PowerPoint后，屏幕出现对话窗口，在该窗口中选择内容提示导游。选择演示文稿种类，如“激发团队精神”。选择输出种类：屏幕演示文稿。输入标题和页脚内容。达成。教师安排任务：利用内容提示导游，制作贺卡演示文稿(教师提示：贺卡属于第一版物种类的演示文稿)，并以“贺卡”为名，保留贺卡演示文稿。3播放演示文稿

3、教师介绍屏幕左下脚的视图方式变换按钮：一般视图按钮、纲领视图按钮、幻灯片视图按钮、幻灯片阅读视图按钮、幻灯片放映按钮。教师演示利用幻灯片放映按钮，在屏幕上放映演示文稿。教师让学生演示自己制作的“贺卡”演示文稿。教师要修业生：说说自己使用内容提示导游制作演示文稿的领会。小结利用内容揭露导游制作演示文稿的优弊端。三、讲堂练习利用内容提示导游，制作学期报告演示文稿。四、讲堂小结教师与学生一同进行小结，重申利用内容提示导游制作演示文稿，方便快捷，但种类有限，而且模式固定，要想制作有新意的演示文稿，应选择其余的创立方法。?板书?认识PowerPoint一、启动PowerPoint二、创立演示文稿三种方法

4、：1利用内容提示导游制作演示文稿2利用模板创立演示文稿3利用空演示文稿创立拥有个人风格的演示文稿三、播放演示文稿四、退出PowerPoint?教课后记?信息技术Powerpoint教课设计第二课制作幻灯片?教课目的?知识与技术1使学生掌握使用空演示文稿创作幻灯片的方法。2使学生掌握如何向幻灯片中增添、改正文字的方法。3使学生掌握修饰文字、修饰文字框的方法。过程与方法1培育学生表达能力。2培育学生自学能力。感情、态度与价值观1培育学生宣传自我、展现自我的意识和能力。2培育学生的创新意识。教课要点?制作幻灯片教课难点?修饰文字框。教课方法?实践法教课准备?电脑室、课件及有关软件课时安排?1课时。教

5、课过程?一、导入课题教师提出本节课的学习任务利用PowerPoint演示文稿制作“自我介绍”幻灯片。二、新课1创立一个新幻灯片教师一边解说一边演示创立新幻灯片的操作：启动PowerPoint后，在弹出的创立文稿对话框中选择“空演示文稿”。选择幻灯片版式，单击“确立”。教师部署任务：创立“标题幻灯片版式”的演示文稿。2向幻灯片中增添文字教师演示在标题处增添文字的方法。教师部署任务：为“自我介绍”幻灯片设计、增添标题和副标题。3改正文字教师部署任务：上机实践，改正已输入的文字。4修饰文字教师发问：在Word、Excel中要修饰文字，第一要做什么教师解说并演示：当我们需要对某一文字区中的所有文字进行

6、一致修饰时，能够将该文字框选定为修饰对象。单击需要修饰的文字区，文字区周围出现文字框，将鼠标光标指向文字框并单击鼠标左键，此时文字区内的插入光标消逝，整个文字框被选定。假如需要对文字框内的某些文字进行修饰，应当独自将这些文字选定为操作对象。教师演示修饰文字的操作：选定文字单击鼠标右键“字体”在字体对话框中选择“字体、字型、字号、颜色”等。教师部署任务：对标题和副标题文字进行修饰，将标题设置为居中显示，副标题右对齐显示。5修饰文字框教师演示修饰文字框的操作方法：选定文字框。在“格式”菜单中选择“文本框”。选择“颜色和线条”标签。设置填补颜色和线条颜色。教师部署任务：修饰标题的文字框。三、讲堂练习

7、制作一个以“班级介绍”为题的幻灯片演示文稿。四、讲堂小结教师指引学生进行小结，重申：PowerPoint与Word、Excel在操作上有好多相像的地方。五、部署作业制作一个“教师节”为主题的幻灯片演示文稿。?板书?制作幻灯片一、创立一个新幻灯片二、向幻灯片中增添文字三、改正文字四、修饰文字五、修饰文字框【教课后记】信息技术Powerpoint教课设计第三课幻灯片的管理?教课目的?知识与技术1使学生掌握增添幻灯片的方法。2使学生掌握翻阅幻灯片的方法。3使学生掌握复制、挪动、删除幻灯片的方法。过程与方法1培育学生管理幻灯片的能力。2培育学生表达能力。3培育学生查问信息、应用信息的能力。感情、态度与

8、价值观1培育学生合作学习的意识和能力。2培育学生的创新意识。?教课要点?1增添幻灯片。2翻阅幻灯片。3复制、挪动、删除幻灯片。教课难点?增添和翻阅幻灯片。教课方法?实践法教课准备?电脑室、课件及有关软件课时安排?1课时。?教课过程?一、导入课题由学生提出的问题：如安在演示文稿中增添新的幻灯片引入课题。二、新课1增添幻灯片教师介绍插入一张新幻灯片的操作方法：单击“插入”“新幻灯片”选择幻灯片版式“确立”。教师解说并演示在“自我介绍”演示文稿中增添幻灯片的方法。教师部署任务：在“自我介绍”演示文稿中增添两张版式为“项目清单式”的幻灯片，如在第一张幻灯片中介绍姓名、年纪、身高、血型等，在第二张幻灯片

9、中介绍自己的喜好、兴趣等。2翻阅幻灯片教师介绍两种翻阅幻灯片的方法。方法一：在幻灯片窗口单击鼠标左键，激该死窗口，按PageUp键查察前一张幻灯片，按PageDown键查察后一张幻灯片。方法二：将鼠标挪动到纲领窗口，单击选摘要查察的幻灯片的序号。3复制幻灯片教师要修业生上机操作，复制自己制作的第二张幻灯片。教师发问：PowerPoint中的复制操作与Word、Excel有什么不一样教师要修业生演示复制幻灯片的方法。4挪动幻灯片教师一边解说一边演示挪动幻灯片的操作：将鼠标指针挪动到幻灯片左侧的纲领窗口，指向要挪动的幻灯片处，当鼠标指针变成十字箭头形状时，按下鼠标左键将幻灯片拖动到新地点，即可达成

10、幻灯片地点的挪动。教师部署任务：将“自我介绍”演示文稿中第二、第三张幻灯片调动地点。教师介绍：PowerPoint中挪动操作与Word、Excel中不一样点在于假如用选定、剪切、粘贴操作不过对幻灯片中的文字等内容进行挪动，要在新地点先增添幻灯片再进行粘贴，才能达到挪动幻灯片的目的，操作方法不如拖动幻灯片简易。5删除幻灯片教师提出要求：删除复制的幻灯片。教师要修业生小结删除幻灯片的方法。方法一：翻阅到要删除的幻灯片，在编写菜单中选择“删除幻灯片”。方法二：在幻灯片左侧的纲领窗口中选中要删除的幻灯片，按下Delete键即可删除幻灯片。三、讲堂练习学生以两人为一个小组，制作以“我们的班级体”为题的演

11、示文稿。四、讲堂小结教师和学生共同达成小结，重申：在演示文稿中可增添不一样版式的幻灯片。PowerPoint的选定、挪动操作与Word、Excel有所不一样。五、部署作业在“教师节”为主题的演示文稿中增添新幻灯片。八、?板书?幻灯片的管理一、增添幻灯片二、翻阅幻灯片三、复制幻灯片四、挪动幻灯片五、删除幻灯片【教课后记】6信息技术Powerpoint教课设计第四课察看演示文稿?教课目的?知识与技术使学生认识察看演示文稿的五种视图方式。过程与方法1培育学生运用多种方式察看演示文稿的能力。2培育学生剖析能力。感情、态度与价值观培育学生综合应用知识的意识和能力。教课要点?演示文稿的五种视图方式。教课难

12、点?视图方式的应用。教课方法?解说法、演示法教课准备?电脑室、课件及有关软件课时安排?1课时教课过程?一、导入课题教师展现、评论学生疏组制作的演示文稿“我们的班级体”。教师介绍PowerPoint有多种视图方式。下边，用各样方式观看学生制作的“我们的班级体”演示文稿。二、新课1切换视图的方法教师介绍视图切换的两种方法。方法一：单击PowerPoint窗口左下脚的视图方式切换按钮。方法二：单击菜单中的视图选项，在睁开的菜单中选择相应的视图。2一般视图教师介绍：“一般视图”是系统默认的视图方式，当我们新建一个演示文稿时就设置为这类方式。“一般视图”窗口包含：“纲领窗口”、“幻灯片窗口”和“备注窗口

13、”。3纲领视图教师介绍：“纲领视图”以纲领的方式显示多张幻灯片的文本信息，在“纲领视图”方式下，能够方便地对文字内容进行管理和从头排列。视图右上角的小窗口显示的是目前幻灯片减小显示的样子，用来帮助我们认识纲领视图中的文本内容改变时幻灯片的变化状况。教师在“纲领视图”方式下显示幻灯片“我们的班级体”。4幻灯片视图教师介绍：“幻灯片视图”是察看每张幻灯片信息的最正确方式，在“幻灯片视图”方式下能够键入或改正幻灯片中的内容。教师在“幻灯片视图”方式下演示幻灯片“我们的班级体”，经过按PageUp和PageDown键或应用转动条实现幻灯片之间的切换。教师部署任务：分别在“一般视图”方式、“纲领视图”方

14、式和“幻灯片视图”方式下显示自己制作的演示文稿“我们的班级体”，并在“幻灯片视图”方式下对自己的作品进行改正。5幻灯片阅读视图教师介绍：“幻灯片阅读视图”方式是在同一屏幕上以必定次序显示演示文稿中所有减小后的幻灯片，从整体上察看所有演示文稿的内容。在这类视图方式下，我们能够方便地对幻灯片进行管理，如复制、挪动、删除幻灯片等。教师部署任务：在“幻灯片阅读视图”方式下观看自己制作的演示文稿“我们的班级体”，并将其进行复制。6幻灯片放映视图教师介绍：“幻灯片方式视图”方式是以最大方式显示演示文稿中的每一张幻灯片，放映时从目前幻灯片开始，假如想从第一张幻灯片开始，就要在切换到“幻灯片放映视图”方式前先

15、选中第一张幻灯片。教师部署任务：在“幻灯片放映视图”方式下放映自己制作的幻灯片。三、讲堂小结教师与学生共同进行小结，重申不一样的视图方式有不一样的用途，要依据需要随时进行视图方式的调整。四、部署作业自己命题制作一个演示文稿(注意各样视图方式的使用)。?板书?察看演示文稿一、切换视图的方法1按钮操作2菜单操作二、一般视图三、纲领视图四、幻灯片视图五、幻灯片阅读视图六、幻灯片放映视图【教课后记】信息技术Powerpoint教课设计第五课在幻灯片中插入图片?教课目的?知识与技术1使学生掌握在幻灯片中插入剪贴画的方法。2使学生掌握在幻灯片中插入图片文件的方法。3使学生掌握在幻灯片中改正图片的方法。过程

16、与方法培育学生编写、办理图片的能力。感情、态度与价值观1培育学生审美能力。2培育学生在实践中学习的意识。教课要点?改正图片的方法。教课难点?改正图片的方法。教课方法?实践法教课准备?电脑室、课件及有关软件、教师准备的图片素材。课时安排?1课时。教课过程?一、导入课题教师展现插入图片的幻灯片演示文稿，导入本节课的课题在幻灯片中插入图片。二、新课1插入剪贴画教师让学生回想在Word中插入剪贴画的操作方法：“插入”“图片”“剪贴画”选择剪贴画“插入剪辑”。教师发问：在Word中如何挪动图片、调整图片大小教师部署任务：翻开“自我介绍”演示文稿，试一试用以上方法可否在幻灯片中插入剪贴画。在每张幻灯片中插

17、入剪贴画。2插入图片文件教师部署任务：在“自我介绍”幻灯片中插入图片文件。3改正图片教师演示翻开图片工具栏的操作方法：“视图”“工具栏”“图片”，并介绍每个工具按钮的作用。(1)插入图片按钮：能够向幻灯片中插入图片。图像控制按钮：能够将图片设置为自动、灰度、黑白、水印类型。增添、降低对照度按钮：增添或降低图形颜色的对照度。增添、降低亮度按钮：增添或降低图形的亮度。裁剪按钮：对插入的图片进行裁剪。图片从头着色按钮：将插入的图片从头设置颜色，合用于某些种类的图片。设置图片格式按钮：能够用来调整图片的大小、地点等属性。设置透明色按钮：将图片颜色设置为透明，合用于某些种类的图片。重设图片按钮：不论对图

18、片进行了哪些改正，单击此按钮，都能够将图片恢复为本来的形状。教师部署任务：利用图片工具栏中的工具，对插入的图片进行修饰。三、讲堂练习在“我们的班级体”演示文稿中插入图片，并利用图片工具修饰图片。四、讲堂小结教师与学生共同小结本课所学内容，重申在幻灯片中插入图片的方法与Word同样。五、部署作业在演示文稿“欢庆申奥成功”中增添图片。?板书?在幻灯片中插入图片一、插入剪贴画二、插入图片文件三、改正图片【教课后记】信息技术Powerpoint教课设计第六课在幻灯片中插入图形?教课目的?知识与技术使学生掌握在PowerPoint中绘制图形的方法。过程与方法培育学生控制鼠标的能力。感情、态度与价值观培育

19、学生的审美能力。教课要点?绘制图形的方法。教课难点?绘制图形的方法。教课方法?实践法教课准备?电脑室、课件及有关软件、教师准备的幻灯片素材。课时安排?1课时。教课过程?一、导入课题教师翻开幻灯片“自我介绍”，展现给学生，由此引出本节课的课题绘制图形。二、新课1绘制图形教师部署任务：在制作科技小报时，我们以前在Word中使用绘图工具栏手工绘制了一些简单的图形。试一试，在幻灯片中能否也能使用绘图工具栏绘制图形。在“自我介绍”幻灯片中加下手工绘制的图形。2修饰图形教师要修业生演示以下修饰图形的方法：设置填补颜色设置线条颜色改正线型设置暗影设置三维成效3图形的旋转与翻转教师以绘图25-1中对称的眉毛为

20、例，解说并演示将图形进行旋转与翻转办理的方法。先利用线条工具中的曲线工具画出一条眉毛。选中图形，按下Ctrl键拖动图形，复制出眉毛图形。单击“绘图”菜单“旋转或翻转”“水平翻转”。教师部署任务：用旋转或翻转图形的方法绘制图形。三、讲堂练习在自己制作的幻灯片中增添手工绘制的图形。四、讲堂小结教师与学生共同小结所学知识，重申：在PowerPoint中使用绘图工具栏的方法与Word同样。使用绘图工具时，要先画出图形，再进行修饰，不然所有修饰工具都呈灰色显示，没法使用。五、部署作业在“我的家庭”演示文稿中绘制图形。?板书?在幻灯片中插入图形一、绘制图形二、修饰图形1设置填补颜色2设置线条颜色3改正线型

21、4设置暗影5设置三维成效三、图形的旋转与翻转【教课后记】信息技术Powerpoint教课设计第七课在幻灯片中插入艺术字?教课目的?知识与技术1使学生掌握在PowerPoint中插入艺术字的方法。2使学生掌握改正艺术字的方法。过程与方法培育学生自学能力。感情、态度与价值观培育学生的审美能力。教课要点?在幻灯片中插入艺术字。教课难点?插入艺术字的方法。教课方法?自学法、实践法教课准备?电脑室、课件及有关软件课时安排?1课时教课过程?一、导入课题教师展现、评论学生制作的“我的家庭”幻灯片，同时提出在幻灯片中增添艺术字的问题。由此引出课题。二、新课1插入艺术字教师指引学生回想在Excel中插入艺术字的

22、方法。教师介绍插入艺术字的新方法：在绘图工具栏中单击“插入艺术字”按钮选择艺术字款式输入艺术字内容“确立”。教师部署任务：翻开“我的家庭”演示文稿，将第一张幻灯片的标题改为艺术字。2改正艺术字教师要修业生翻开艺术字工具栏，弄清每种工具的作用和使用方法后，对“我的家庭”演示文稿中插入的艺术字进行改正。三、讲堂练习翻开“我们的班级体”演示文稿，在此中增添艺术字。四、讲堂小结教师与学生共同小结本课所学内容，重申在PowerPoint中增添和改正艺术字的基本方法与Excel、Word中同样。五、部署作业在“我的家庭”演示文稿中增添艺术字。?板书?课在幻灯片中插入艺术字一、插入艺术字方法一：“插入”“图

23、片”“艺术字”。方法二：翻开绘图工具栏插入艺术字。二、改正艺术字【教课后记】信息技术Powerpoint教课设计第八课在幻灯片中插入表格?教课目的?知识与技术1使学生掌握在PowerPoint中插入表格的方法。2使学生掌握修饰表格的方法。过程与方法1培育学生设计和办理表格的能力。2培育学生自学能力和综合应用知识的能力。感情、态度与价值观培育学生的创新意识。教课要点?1插入表格。2修饰表格。教课难点?插入表格。教课方法?自学法、实践法教课准备?电脑室、课件及有关软件、教师准备的幻灯片素材。课时安排?1课时。教课过程?一、导入课题教师展现含有表格的幻灯片，提出在幻灯片中增添表格的问题。二、新课1插

24、入表格教师介绍两种在幻灯片中插入表格的方法。方法一：在增添新幻灯片刻选择表格版式的幻灯片。方法二：在已有的幻灯片中加入表格，能够单击“插入”菜单，选择表格选项。教师部署任务：用两种方法在“自我介绍”幻灯片中插入一个表格，输入自己在生活、艺术、体育等方面的个人喜好。2修饰表格教师介绍：修饰表格使用表格和边框工具栏。试一试PowerPoint中的表格和边框工具栏的使用方法与Word能否同样。教师要修业生一边解说一边演示修饰表格的操作方法。选定表格；选择边框的线型；设置边框的粗细；选择边框颜色；确立要修饰边框线的地点；设置填补颜色；设置文字的对齐方式。三、讲堂练习翻开“我们的班级体”演示文稿，在此中

25、增添班委成员的表格等，并修饰表格。四、讲堂小结教师指引学生共同进行讲堂小结，重申PowerPoint中的表格和边框工具栏的结构和使用方法与Word基真同样。五、部署作业在“我的家庭”演示文稿中增添表格并进行修饰。?板书?在幻灯片中插入表格一、插入表格方法一：增添表格版式的幻灯片。方法二：“插入”“表格”。二、修饰表格【教课后记】信息技术Powerpoint教课设计第九课在幻灯片中插入声音和电影?教课目的?知识与技术1使学生掌握在幻灯片中插入声音文件的方法。2使学生掌握录制幻灯片旁白的方法。3使学生掌握在幻灯片中插入电影文件的方法。过程与方法1培育学生制作多媒体作品的能力。2培育学生综合运用知识

26、的能力。感情、态度与价值观1培育学生的想像能力和创作意识。2激发学生学习的兴趣。?教课要点?1插入声音文件。2录制旁白。3插入电影文件。教课难点?录制旁白。教课方法?实践法教课准备?电脑室、课件及有关软件、教师准备的声音文件、视频文件课时安排?1课时。教课过程?一、导入课题教师展现、评论以“我们的班级体”为主题的幻灯片。由学生提出如安在幻灯片中插入声音导入课题。二、新课1插入声音文件教师提出任务：在“我们的班级体”演示文稿中插入声音文件。教师利用WindowsMediaPlayer播放一组声音文件，由学生选出适合做演示文稿背景的声音文件，并记下文件名。教师演示：在“我们的班级体”幻灯片中插入声

27、音文件的操作方法：单击“插入”“电影和声音”“文件中的声音”选择声音文件“确立”。教师部署任务：翻开“我们的班级体”幻灯片，增添自己喜爱的声音文件。教师提示：想想，如何使表示声音文件的小喇叭不影响幻灯片画面。2插入录制的声音教师介绍：PowerPoint供给了录制旁白的功能。教师演示录制旁白的操作方法：单击“插入”“电影和声音”“录制声音”出现录音窗口后，单击按钮，开始录音。单击按钮，停止录音。单击按钮，播放录制的声音。录音结束后，将录制的声音播放给学生听。教师部署任务：分小组进行练习。每个小组利用耳机和麦克风，为幻灯片录制一段旁白。教师组织学生进行沟通。3插入电影教师翻开准备好的电影文件“一

28、次主题班会”，播放给学生看，提出要将该文件插入到PowerPoint幻灯片中。教师部署任务：试一试，将电影文件插入到幻灯片中。教师要修业生演示插入了电影文件的幻灯片。三、讲堂练习在“自我介绍”演示文稿中插入声音文件和录制旁白。四、讲堂小结教师与学生共同对本节课进行小结。教师重申：在Power-Point中能够插入的声音文件有MIDI音乐、自己录制的声音、剪辑库中的声音文件、WAV声音文件、CD和VCD中的声音，播放设置方法都同样。五、部署作业在“我的家庭”演示文稿中增添声音、视频等文件。?板书?在幻灯片中插入声音和电影一、插入声音文件单击“插入”“电影和声音”“文件中的声音”选择声音文件“确立

29、”。二、插入录制的声音单击“插入”“电影和声音”“录制声音”出现录音窗口后，单击始录音；单击按钮，停止录音；单击按钮，播放录制的声音。三、插入电影文件单击“插入”“电影和声音”“文件中的电影”选择电影文件“确立”。【教课后记】信息技术Powerpoint教课设计第十课背景、配色方案和模板的使用?教课目的?知识与技术1使学生掌握给幻灯片设置背景的方法。2使学生认识配色方案的使用。3使学生掌握应用设计模板修饰幻灯片的方法。过程与方法1培育学生修饰幻灯片的能力。2培育学生的表达能力。感情、态度与价值观培育学生的审美能力。?教课要点?1设置背景。2使用配色方案和模板。教课难点?使用配色方案和应用设计模

30、板。教课方法?自学法、实践法教课准备?电脑室、课件及有关软件、教师准备的幻灯片样例课时安排?1课时。教课过程?一、导入课题教师向学生展现一组增添了配色方案、背景图片和应用设计模板的幻灯片，由此导入本节课的课题。二、新课1使用配色方案教师介绍什么是配色方案后，部署任务：自学使用配色方案修饰幻灯片的方法。应用一种自己设计的配色方案修饰“我们的班级体”幻灯片。教师展现、评论学生使用配色方案修饰的幻灯片，要修业生解说并演示操作方法。2设置背景图片教师部署任务：自学给幻灯片设置背景图片的方法，将“我们的班级体”幻灯片的背景设置为一张自己喜爱的图片。教师要修业生演示给幻灯片设置背景的操作方法。3应用设计模

31、板教师部署任务：自学使用模板修饰幻灯片的方法。自己选择一种模板修饰“我们的班级体”幻灯片。三、讲堂练习使用背景、配色方案或模板修饰“自我介绍”幻灯片。四、讲堂小结教师和学生共同进行小结，重申三种修饰方法的特色：1使用配色方案能够按个人喜好对幻灯片各部分内容进行全面的设置，比较灵巧。2使用背景图片能够将背景设置为自己喜爱的样子，其余部分要分别进行修饰。3使用模板操作简易，但缺少个性。五、部署作业使用背景、配色方案或模板修饰“我的家庭”幻灯片。?板书?背景、配色方案和模板的使用一、使用配色方案操作方法：单击“格式”“幻灯片配色方案”自定义一种配色方案(改变背景、标题文本等选项的颜色)“增添为标准配

32、色方案”“应用”。二、设置背景图片操作方法：单机“格式”“背景”在“背景”对话框中选择相应的背景填补“应用”。三、应用设计模板操作方法：单击“格式”“应用设计模板”选择一种模板“应用”。四、三种修饰方式小结1用配色方案能够按个人喜好对幻灯片各部分内容进行全面的设置，比较灵巧。2使用背景图片能够将背景设置为自己喜爱的样子，其余部分要分别进行修饰。3使用模板操作简易，但缺少个性。【教课后记】信息技术Powerpoint教课设计第十一课放映幻灯片(一)?教课目的?知识与技术1使学生掌握设置幻灯片切换方式的方法。2使学生掌握设置幻灯片切换时间的方法。过程与方法培育学生管理多媒体演示文稿的能力。感情、态

33、度与价值观培育学生合作学习的意识和能力。?教课要点?1设置幻灯片的切换方式。2设置幻灯片的切换时间。教课难点?设置幻灯片的切换方式与时间。教课方法?演示法、实践法教课准备?电脑室、课件及有关软件课时安排?1课时教课过程?一、导入课题教师展现、评论学生使用背景、配色方案和模板修饰的幻灯片，提出以什么方式放映幻灯片的问题。由此引出课题。二、新课1设置幻灯片的切换方式教师介绍幻灯片切换的观点后解说并演示设置幻灯片切换方式的操作方法：单击菜单“幻灯片放映”“幻灯片切换”在出现的幻灯片切换窗口中设置：选择一种切换成效；选择切换速度：慢速、中速、迅速；选择声音成效；所有应用或应用。单击“观看放映”按钮，可

34、观看切换成效。教师部署任务：翻开“我们的班级体”演示文稿，设置切换方式，并观看切换成效。2设置幻灯片切换时间教师介绍：设置幻灯片切换时间，能够自动达成放映幻灯片的过程，不需要再一次点击鼠标。人工设置幻灯片放映时间教师一边解说一边演示人工设置幻灯片放映时间的操作方法：单击菜单“幻灯片放映”“幻灯片切换”在出现的幻灯片切换窗口中单击“换页”复选框中的“每隔”选项，使它的前面出现选中标记“”，设置幻灯片放映时间选择“所有应用”或“应用”。单击“观看放映”按钮，可按自己设置的时间自动放映幻灯片。教师部署任务：将“我们的班级体”演示文稿设置为每隔5秒自动放映。以排演方式设置幻灯片切换时间教师介绍：假如幻

35、灯片中增添了电影文件，用人工设置幻灯片放映时间的方式就不适合了，由于可能电影还没有放映完，幻灯片就自动切换了。教师解说并演示以排演方式设置幻灯片切换时间的操作方法：单击菜单“幻灯片放映”“排演计时”。进入预演窗口，时间合合时，单击预演工具栏中的“下一项”按钮，切换到下一张幻灯片，直到结束为止。教师部署任务：将“我们的班级体”以排演方式设置幻灯片切换时间。三、讲堂练习分小组练习设置幻灯片切换方式并观看切换成效。四、讲堂小结教师指引学生进行小结，重申：人工方式合用于没有视频文件或旁白，没有需要突出显示的演示文稿。排演方式合用于有视频文件或旁白的演示文稿。五、部署作业为“我的家庭”幻灯片设置切换方式

36、和时间。放映幻灯片(一)一、设置幻灯片的切换方式二、设置幻灯片切换时间1人工设置幻灯片放映时间2以排演方式设置幻灯片切换时间【教课后记】信息技术Powerpoint教课设计第十二课放映幻灯片(二)?教课目的?知识与技术使学生掌握设置幻灯片中各个对象动画成效的操作方法。过程与方法1培育学生管理多媒体演示文稿的能力。2培育学生表达能力。感情、态度与价值观1培育学生合作学习的意识和能力。2培育学生的学习兴趣和想象力。教课要点?设置幻灯片中各个对象的动画成效。教课难点?设置幻灯片中各个对象的动画成效。教课方法?演示法、实践法教课准备?电脑室、课件及有关软件课时安排?1课时教课过程?一、导入课题教师演示

37、设置了动画成效的“我们的班级体”幻灯片，由此导入本节课的课题。二、新课教师介绍：设置动画成效的作用是使幻灯片的放映更为生动风趣、更清楚、更有层次。1文本的动画成效设置教师一边解说一边演示设置文本动画成效的操作方法：选中要设置动画成效的文本的文本框。单击菜单中的幻灯片放映选项。单击选择预设动画。在睁开的菜单中选择动画成效。教师部署任务：在“我们的班级体”幻灯片中设置文本的动画效果。教师将幻灯片视图变换为幻灯片阅读视图，介绍切换预览按钮和动画预览按钮的使用方法。2其余对象的动画成效设置教师介绍设置图片、声音和电影文件等对象动画成效的操作方法：单击菜单“幻灯片放映”“自定义动画”在出现的“自定义动画

38、”对话窗口中设置：选择定义动画的对象。在“时间”标签中再次选择该对象。单击“成效”标签。设置动画成效。设置动画方向。设置声音成效。设置动画播放后状态。单击“预览”查察设置的动画成效。教师部署任务：在幻灯片“我们的班级体”中设置动画成效。三、讲堂练习在“自我介绍”幻灯片中设置动画成效。四、讲堂小结教师指引学生进行小结，重申所有的对象的动画成效都能够在自定义动画窗口中实现，利用预设动画的方法能够简易、快捷地定义动画。五、部署作业在“我的家庭”幻灯片中设置动画成效。?板书?放映幻灯片(二)一、文本的动画成效设置操作方法：选中文本单击菜单“幻灯片放映”“预设动画”选择动画成效。二、其余对象的动画成效设

39、置操作方法：选中对象单击菜单“幻灯片放映”“自定义动画”在“自定义动画”对话窗口中进行设置“预览”。【教课后记】信息技术Powerpoint教课设计第十三课放映幻灯片(三)?教课目的?知识与技术1使学生认识自定义放映的设置方法。2使学生认识设置放映方式的方法。3使学生掌握放映幻灯片的方法。过程与方法培育学生管理多媒体演示文稿的能力。感情、态度与价值观1培育学生合作学习的意识和能力。2培育学生的学习兴趣和想象力。教课要点?放映幻灯片的方法。教课难点?1自定义放映的设置方法。2设置放映方式。教课方法?演示法、实践法教课准备?电脑室、课件及有关软件课时安排?1课时。教课过程?一、导入课题教师展现、评

40、论学生设置好动画成效的幻灯片，提出能够自定义放映幻灯片的方式，由此导入本节课的课题。二、新课1自定义放映幻灯片教师介绍：自定义放映方式能够在不改变化灯片次序的前提下从头设置幻灯片的放映次序。教师演示自定义放映的操作方法：单击“幻灯片放映”。单击“自定义放映”选项。单击“新建”按钮。选摘要放映的幻灯片，单击“增添”按钮。重复步骤4，直到所有设置达成。单击“确立”后，能够选择放映或封闭。教师部署任务：翻开“我们的班级体”幻灯片，自定义放映次序并观看成效。2设置放映方式教师介绍：需要设置幻灯片放映方式才能以新定义的次序播放。设置放映方式的操作方法：单击菜单“幻灯片放映”“设置放映方式”选择“自定义放

41、映”“确立”单击“观看放映”按钮，幻灯片将以自定义的次序播放。教师部署任务：设置“我们的班级体”的放映方式。3放映幻灯片放映幻灯片刻切换幻灯片的三种方法：单击鼠标切换。按PageDown键向后翻页。单击鼠标右键，在菜单中选择下一张。教师演示以上三种操作方法，要修业生上机实践。使用绘图笔教师介绍：放映幻灯片刻，还能够使用绘图笔划出要点。教师演示操作方法：单击鼠标右键选择指针选项设置绘图笔颜色选择绘图笔。此时，即可在幻灯片中画线。教师演示消除所画线段的方法：单击鼠标右键选择“屏幕”“擦除笔录”。教师要修业生上机实践，练习使用绘图笔。三、讲堂练习自定义“自我介绍”幻灯片的放映次序和放映方式。四、讲堂

42、小结教师指引学生进行小结，重申放映幻灯片的方式和方法多种多样，要依据需要选择适合的方法。五、部署作业自定义“我的家庭”幻灯片的放映次序和放映方式。?板书?放映幻灯片(三)一、自定义放映幻灯片二、设置放映方式三、放映幻灯片1放映幻灯片刻的三种切换方法2使用绘图笔【教课后记】信息技术Powerpoint教课设计第十四课项目符号的使用?教课目的?知识与技术使学生初步掌握使用项目符号的方法。过程与方法培育学生制作项目符号的能力。感情、态度与价值观培育学生综合运用知识的意识和能力。教课要点?项目符号的使用教课难点?项目符号的使用教课方法?演示法、实践法教课准备?电脑室、课件及有关软件、教师准备展现的样例课时安排?1课时。教课过程?一、导入课题教师展现改正了项目符号的幻灯片，由此导入课题。二、新课1使用项目符号教师翻开“自我介绍”演示文稿，选择第二张幻灯片，演示设置项目符号的操作方法：将鼠标指针挪动到文本区，选中所有文本。单击右键，在出现的菜单中选择“项目符号和编号”。在项目符号和编号窗口中选择“项目符号”标签。选择一种符号。教师部署任务：翻开“自我介绍”幻灯片，改正项目符号。2使用图片做项目符号教师部署任务：自学使用图片做项目符号的方法，将“自我介绍”幻灯片的项目符号改为图片。教师展现学生使用图片