探究诗仙李白课件

1、仰天大笑出门去,吾辈岂是蓬蒿人。 走进诗仙李白仰天大笑出门去,吾辈岂是蓬蒿人。诗人简介李白（701年762年） ，字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”，是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，与杜甫并称为“李杜”，为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”。李白终其一生，都在以天真的赤子之心讴歌理想的人生，无论何时何地，总以满腔热情去拥抱整个世界，追求充分地行事、立功和享受，对一切美的事物都有敏锐的感受，把握现实而又不满足于现实，投入生活的急流而又超越苦难的忧患，在高扬亢奋的精神状态中去实现自身的价值诗人简介生性浪漫的李白以山为笔,以水为墨,把自己幻化成了不朽

2、的艺术形象诗仙。今天就让我们循着他的诗歌去探访这位谪仙人生性浪漫的李白以山为笔,以水为墨,把自己幻化成了不朽的艺术形探究之旅一、“李白斗酒诗百篇,长安市上酒家眠。天子呼来不上船,自称臣是酒中仙。”李白诗中的酒探究之旅一、“李白斗酒诗百篇,长安市上酒家眠。天子呼来不上船行路难 李白金樽（zn）清酒/斗十千，玉盘珍羞/直万钱。停杯投箸（zh）/不能食，拔剑四顾/心茫然。欲渡黄河/冰塞（s）川， 将登太行/雪满山。闲来垂钓/碧溪上， 忽复乘舟/梦日边。行路难！行路难！ 多歧路，今安在？长风破浪/会有时，直挂云帆/济沧海。行路难金樽（zn）清酒/斗十千，玉盘珍羞/直万钱。尝试根据节奏的划分进行诵读试一

3、试：尝试根据节奏的划分进行诵读试一试：注释行路难：选自李白集校注，乐府旧题。金樽（zn）：古代盛酒的器具，以金为饰。清酒：清醇的美酒。斗十千：一斗值十千钱（即万钱），形容酒美价高。玉盘：精美的食具。珍羞：珍贵的菜肴。羞：同“馐”，美味的食物。直：通“值”，价值。投箸：丢下筷子。箸（zh）：筷子。不能食：咽不下。茫然：无所适从。太行：太行山。碧：一作“坐”。忽复：忽然又。多岐路，今安在：岔道这么多，如今身在何处？歧：一作“岐”，岔路。安：哪里。长风破浪：比喻实现政治理想。会：终将。云帆：高高的船帆。船在海里航行，因天水相连，船帆好像出没在云雾之中。济：渡。注释行路难：选自李白集校注，乐府旧题。金

4、樽（zn）练一练：结合注释尝试自己进行翻译练一练：结合注释尝试自己进行翻译金杯中的美酒一斗价十千，玉盘里的菜肴珍贵值万钱。心中郁闷，我放下杯筷不愿进餐；拔出宝剑环顾四周，心里一片茫然。想渡黄河，冰雪却冻封了河川；想登太行山，莽莽风雪早已封山。像姜尚垂钓溪，闲待东山再起；又像伊尹做梦，他乘船经过日边。人生道路多么艰难，多么艰难；歧路纷杂，如今又身在何处？相信乘风破浪的时机总会到来，到时定要扬起征帆，横渡沧海！金杯中的美酒一斗价十千，玉盘里的菜肴珍贵值万钱。心中郁闷，思一思：创作背景：（天宝元年），李白奉诏入京，担任翰林供奉。李白本是个积极入世的人，才高志大，很想像管仲、张良、诸葛亮等杰出人物一样

5、干一番大事业。可是入京后，他却没被唐玄宗重用，还受到权臣的谗毁排挤，两年后被“赐金放还”，变相撵出了长安。行路难这首诗是李白在天宝三载离开长安时在朋友为他送行的离宴上所作。共三首，这是第一首。结合背景知识思考：1.在唐朝，视诗歌质量为名誉的诗人们是很注重“诗眼”打造的。一般来说，“诗眼”往往是诗人苦吟锤炼的结果，本诗的诗眼是？2.在本诗中，叙事开篇，化用南朝宋诗人鲍照拟行路难第六首开头“对案不能食，拔剑击柱长叹息”，用夸张的笔法，写出了_，_ 样的宴饮，诗人却停杯，投箸，拔剑不能饮，心茫然。从中读出了一个 _的李白（心情，性格）思一思：创作背景：（天宝元年），李白奉诏入京，担任翰林供奉。探究之

6、旅“大道如青天,我独不得出。”李白是幸福的,生长在盛唐;但又是不幸的,不能在这个盛世经邦济国。李白,只有醉了。“举杯邀明月, 对影成人。”李白诗中的月探究之旅“大道如青天,我独不得出。”李白是幸福的,生长在盛唐宣州谢朓（tio）楼饯别校（jio）书叔云 李白弃我去者，昨日之日不可留；乱我心者，今日之日多烦忧。长风万里/送秋雁，对此可以/酣（hn）高楼。蓬莱文章/建安骨，中间小谢/又清发。俱怀逸兴/壮思飞，欲上青天/览明月。抽刀断水/水更流，举杯消愁/愁更愁。人生在世/不称（chn）意，明朝散发/弄扁（pin）舟。宣州谢朓（tio）楼饯别校（jio）书叔云弃我去者，昨日尝试根据节奏的划分进行诵读

7、试一试：尝试根据节奏的划分进行诵读试一试：注释：长风：远风，大风酣（hn)高楼：畅饮于高楼。蓬莱：此指东汉时藏书之东观。后汉书卷二三窦融列传附窦章传是时学者称东观为老氏藏室，道家蓬莱山。李贤注：言东观经籍多也。蓬莱，海中神山，为仙府，幽建安风骨经秘籍并皆在也。建安骨：汉末建安年间，三曹和七子等作家所作之诗风骨遒上，后人称之为,七子分别是，孔融、陈琳、王粲、徐干、阮瑀、应玚、刘桢。建安骨：建安风骨，指建安时期以曹操父子和“建安七子”的诗文创作风格为代表的文学风格。建安，为汉献帝（196-220）的年号。小谢：指谢朓(464-499)，字玄晖，南朝齐诗人。后人将他和谢灵运并举，称为大谢、小谢。这里

8、用以自喻。清发：指清新秀发的诗风。发，秀发，诗文俊逸。逸兴（xng）：飘逸豪放的兴致，多指山水游兴。壮思：雄心壮志。称（chn）意：称心如意。明朝（zho）：第二天早晨。散发：不束冠，意谓不做官。这里是形容狂放不羁。古人束发戴冠,散发表示闲适自在弄扁舟：乘小舟归隐江湖。弄扁（pin）舟：指隐逸于江湖之中。扁舟，小船。注释：练一练：结合注释尝试自己进行翻译练一练：结合注释尝试自己进行翻译 弃我而去的昨天已不可挽留，扰乱我心绪的今天使我极为烦忧。万里长风吹送南归的鸿雁，面对此景，正可以登上高楼开怀畅饮。你的文章就像汉代文学作品一般刚健清新。而我的诗风，也像谢朓那样清新秀丽。我们都满怀豪情逸兴，飞跃

9、的神思像要腾空而上高高的青天，去摘取那皎洁的明月。好像抽出宝刀去砍流水一样，水不但没有被斩断，反而流得更湍急了。我举起酒杯痛饮，本想借酒消去烦忧，结果反倒愁上加愁。啊！人生在世竟然如此不称心如意，还不如明天就披散了头发，乘一只小舟在江湖之上自在地漂流（退隐江湖）罢了。 弃我而去的昨天已不可挽留，扰乱我心绪思一思：写作背景：李白于742年（天宝元年）怀着远大的政治理想来到长安，任职于翰林院。二年后，因被谗毁而离开朝廷，内心十分愤慨地重又开始了漫游生活。在753年（天宝十二年）的秋天，李白来到宣州，他的一位官为校书郎的族叔李云将要离去，为饯别行人而写成此诗。诗中并不直言离别，而是重笔抒发自己怀才不

10、遇的牢骚、愤懑。结合背景知识思考：诗中抒发的最多的情感是什么？找出相关句子2.俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月。一句中明月这个意象象征_，表现了诗人的_思一思：写作背景：李白于742年（天宝元年）怀着远大的政治理 课堂小检测一、为下列加点字注音金樽（ ） 歧（ ）路 朓（ ） 称（ ）意投箸（ ） 饯（ ）别 酣（ ） 扁（ ）舟二、文学常识填空李白（701年762年） ，字（ ），号（ ），又号“谪仙人”，是唐代伟大的（ ）主义诗人，被后人誉为“（ ）”，与（ ）并称为“李杜”三、古诗句默写1._，玉盘珍羞直万钱。2.停杯投箸不能食，_。3._，直挂云帆济沧海。4._，欲上青天览明月。5.抽刀断水水更流，_。四、思考探究1.行路难中最后两句表达了诗人怎样的志向？2.有人认为宣州谢朓楼饯别校书叔云的最后两句表现出了诗人消极的态度，对此，你是如何认识的？ 课堂小检测一、为下列加点字注音课