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1、小班美术活动给妈妈做项链教案反思小班美术活动给妈妈做项链教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，观看并发现物体间隔排列的规律，能按一一间隔的挨次交替排列制作项链的材料，合适幼儿园老师们上小班美术活动课，快来看看给妈妈做项链教案吧。活动目标：1.观看并发现物体间隔排列的规律。2.能按一一间隔的挨次交替排列制作项链的材料。3.体验亲子互动的欢乐。4.培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在伙伴之间沟通。5.培育幼儿的技巧和艺术气质。活动准备：亲子制作材料连续穿一根红色的吸管穿好以后将绳子两头打结。说说颜色的排列规律。（难点部分）（3）亲子制作提出操作要求：依据

2、需要拿取材料，用一个拿一个。请家长与幼儿共同制作项链。3.请幼儿将项链戴在妈妈身上，对妈妈说一句祝愿的话。4.集体表演爱我你就亲亲我（结束部分）总结：今后我们将用行动表达对妈妈的爱，为妈妈多做一些力所能及的事，比方帮妈妈做家务，给奶奶捶捶背，这些你们能够做到吗？老师相信，我们小（X）班的小好友都是懂事的孩子。活动反思：整个活动一直贯穿着爱的情感线，在爱中生成、在爱中体验、在爱中升华。如何培育幼儿感受爱、学会爱、表达爱，引导他们明白：爱也可以通过另一种方式来进行表达，而不单单只是语言，这是我们需要思索的。因此，我选择通过借助给妈妈做项链这一生活化情景化的方式，来告知幼儿另一种表达情感的方式。在这次活动中，我觉得运用给妈妈做项链这一活动充足调动了幼儿活动的主动性，在活动的过程中幼儿充足投入，每一个幼儿都能自己动手串一串，体验欢乐；也培育了幼儿肯定的情感意识，活动后，将自己做好的项链送给妈妈，而且在幼儿送给妈妈项链时说了节日祝愿的话，让妈妈们都喜笑颜开。在整个活动中还留意到了美术活动和其他内容的整合，如：1和很多的初步的数概念，音乐活动的整合等，也留意到了操作中的细小环节，起到了提示、教育的作用。活动存在的缺乏之处：材料的准备，可以根据幼儿的力量。力量弱的，材料少些，可单单投放两种颜色的材料，以便他们区分。力量

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