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文档简介

1、教学设课题甘罗十二为使课1课时教学目学习新字、新词正确流利有感情地朗读课文了解戏剧文学的形式和特点分析甘罗年少有为、胆识过人、忧国忧民的人物形象教学重教学难媒体应PPT 课教学过程教学环教学内容及师生活二次备预能正确流利地朗读课文能在分析课文重点句子中，体会甘罗机新一、结合课题导入，了解作板书课题齐读课题，质疑解疑什么是使臣？本文说的使臣是谁二、初读课文，学习生字新选择自己喜欢的方式按要求读课文读准字音，把课文读正确、读流利3理解课文中的词语家喻户晓：每家每户都知道狂妄自大：极端地自高自大了两国百姓的疾苦，主动担任了出使赵国使臣，他利用自己的聪明才智，同赵王斗课文分为三部分四、再读课文，明确内

2、自由轻声朗读课文提出质疑，在课文中作上记号五、深入课文，品悟人物性出示提纲你认为甘罗是一个怎样的孩子你认为赵王是一个怎样的国君？ 2学生围绕这三个问题，以小组为单3反馈学习情况找出体现甘罗特点的句子。（学生根据课的内容进行讲解，教师适当电拨即可。六、分角色朗各个小组安排好人物的角色小组内排练李陶：正直疑问的语七、总结全文，拓展延你从甘罗身上学到了什么有感情地分角色朗读课文利用课余时间排练课本剧，演一演一、看拼音写汉) ) ) kuangwangzida 当练) ningxiao ) ) ) ) yuanhen wuru maofan chouxie tongshuai weizaidanxi

3、jiuyan ) ) ) ) ) ) ) 二、给下列字注都( )城 邯( )郸( ) 大鼎( ) 坐 拜谒 和睦 恭( )请 贵(戳( ) 秤( )砣( ) 鞭策( ) 敝( )国 怔( ) 放肆( ) 隐姓埋( )名 狂妄( ) 动倏( )地 廉( )颇( ) 蔺( )相如 荒芜投奔 夙( )愿 长揖 三、多音字组都 秤 埋 奔 强 燕 难郊（ ）沸（ ）喻（ ）妄（ ）骚（ ）倘（ ）侮（ ）效（ ）拂（ ）输（ ）忘（ ）搔（ ）淌（ ）诲（ ）五、把词语补充完正（ ）（ ）坐 和（ ）（ ）好 家（ ）户（ ）（ ）海（ ）一 （ ）离战（ ）安（ ）乐（ ） （ ）（ ）不动 拱手（ （ ） （ ）（ ）压人 （ ）（ ）下（ ）姓（ ）名 （ ）（ ）民心 （ ）（ ）自大 （ ）古（ ）今 （ ）得（ ）所老泪（ ）（ ） 力（ ）众（ ） （ ）（ ）姓 （ ）不足（ ） （ ）（ ）幕收回（ ）（ ） 自（ ）（ ）人 （ ）（ ）入伍 （ ）井（ ）乡 动人（ ）（ ）（ （ （ ）

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