人教版地理七年级下册第七章我们邻近的地区和国家第三节《印度》教学设计

1、人教版地理七年级下册第七章我们邻近的地区和国家 设计第三节印度教学学标知与能1对照地图和课,说出印度的地理位置。2学会运用资,分析印度人口点与人口众多的优势和劣势。3通过分析印度水旱灾害的原,养由表与里地剖析问题的思维能力。4运用地图和资料,联印度自条件特点说出该国因地制宜发展经济的实例。 过程方学会运用文字、数据、地图等资归纳印度的地形、气候、河流特点与其相互关系 和对当地农业生产和生活的影响。情感态与值1树立发展应与环境相协调的可持续发展观念。2树立发展中国家经济也能腾的坚定信念。教学点运用地图和有关资料归纳印度的地形候流特点与其相互关系和对当地农业生 产和生活的影响。教学点运用地图和资料

2、联印度自然条件特,出该国因地制宜发展经济的实例。 教策依据本节教材的特点以体辅助教学法启发教学法为,适时补充各种图文资 料开学生视,提高学习兴趣布置学生课前搜集有关印度的各种资,培养学生搜集和 整理资料的能力,课堂上给学生示的机,营造良好的学习氛围重作探究法导图 练法读图分析法结归纳法等学法指,使学生通过运用地图和相关资料解决相关问题。教准教师准备查询最新网络资料,制多媒体课件。学生准备1根据导学案的要求,预习课文2搜集一些有关印度风土人情文章或图片等资料。教过一创情：示关于金砖国家的世界分布,播放中央电视台财经频道关于介绍印 度的视频不思议的印度。教多体示- 1 / 9结合你课前搜集的资,谈

3、谈你中的印度吧！学交自课搜的料可采取读字料展图、放频音 等式教评,根情给鼓。设意造浓厚的印度民族文化氛,让生了解印度的风土人,发学生的学 习兴趣为节课的学习创设一个良好的情境。二导新：度作为我国的陆上邻国,今天我们来认识一下几个不思。 中国的积 万方千米印度只有 万方千米,什么印度是亚洲耕地面积最大的国家？联合国布的最新报告印度将在 2028 年超越中国成为世界上人口最多的国家。 为什么为农业生产大农产品出口量较少？三、学新一南的置范1教师出示课件南亚地图请学生说出南亚的大体纬度位置、海陆位置。对地，出亚位和围及亚大的义从山脉中、西段南侧到洋之间的广大地,称为南,它东濒,西临。2结合教材阅读材

4、料南亚大国印,教师出示印度的地理位置图请生说出 南亚包括的七个国家的地区。并说明南亚次大陆的含义- 2 / 9二印的理置邻教师导学生根据印度的地理位置图说印度的地理位置。 地理位置领土组成对照地图 说出印度 经纬度位 和海陆位 ，领土组 和首都。印度是南亚唯一掌握一箭十星卫星发射技术的国家印度是南面积最大、人口最多经济实力最强的国，其科技 发展水平军事实力也位居南亚位。海陆位置：南临_洋,东临湾西海北大陆。纬度位置大分位于之间位：半球和半球。学抢。教评,明答。设意：生在了解和掌握印度地理位置特点的同,更要的是习到了认识一 个国家地理位置的方法。印的国- 3 / 9教师引导学生根据印度的地理位图

5、,找出印度主要的邻国并说出这些国家分别位于 印度的什么方位。学抢。教指,生答认印的要国结论：印度是南亚面积最大、人口最多、经济实力最,科技水平和军事实力最强的国家。 设意仅学生知道印度是我国西南面的邻,是南亚最大的国,让学生通过认 识印度周边邻国与其方位,了解度的相对位置。三印的然境粮生了印的形教出课度地学读回问题1说出印度的北部、中部和部的主 要地形区。2说明印度的地形特点。3印度著名的圣河,注入。4总结印度耕地面积广大的因：。学生对照地图到板前指出并回答。 教：度地形以平原和高原为主耕地面积广阔土肥沃,有源灌为发展农业生产提供了有利的条件。设意：形作为重要的自然地理要素之,对印度的气候与农

6、业产起到一定的 影响,因此我把地形、气候、农放在一起让学生学习。印度的地形分布与特点比较简, 学生通过读图就可以轻松掌握拉雅山脉是世界最高大的山,而恒河是印度的母亲, 所以我给学生展示图,并做简单介绍。认印的候点探印水灾频繁原1图识度气类与特教师出示课件：亚洲气候类型的分和孟多年平均各月气温和降水量- 4 / 9热带风气候特点：全年温 降分明显 的旱雨两季亚洲气候型的分布学生对照图 , 说印度主要的气候类型并结合孟买的气温和降水特点说明该气候的特 征。教出课。设意学生巩气温曲线和降水柱状的判读方学会从地图中获取信息、 分析归纳问题的能力。2究度旱害繁原因教出课同学们,请看这是印度女孩韦沙的家新

7、年时她还是自己走路去学, 可六一儿童节过,她爸爸每天划船接送她。这是为什么呢？设意这幅经的图片设置情境,的是拉近和学生的距,吸引学生的注意,培养学生的学习兴趣。师共探季的因学先组论,后答风特- 5 / 9 月 月从地海 东风 从洋陆西风干水季 湿水季教：种气候给印度带来了什么影响？出示课件结论南季很不稳定降水时间很不定水旱灾繁探印农物布自条的系教：印两国在经济发展上既有相似,也有差,农业贸易发展间巨接下来我 们进一步了解印度农作物的分布规,与与自然条件的关系。出课: 读度的地形分布图和降水量布,以与主要农作物分布分析印度 农作物的分布规,以与与自然条件的关系。根据地图资料，分析麦和水稻的布与地

8、形、候的关系。- 6 / 9学以组单,图课相材,作完下问。 1表印农物分与与形气的系粮食作物水稻小麦分布与地形、气候的关系小派表答师点评明答。 教出课：粮作水小分印东部半沿地 德高西部恒上地 区与形气的系水徐多水此区平其水足 小耐能较,些区面伏缓 降较2粮食问题仍是印度政府所需要解决的首要问,因是什么？采取的措施有哪些？ 学自阅材,作究教巡回导学回。受候因的响,粮食生产不稳定教出课：度的两绿色革命,还有白色革命蓝革黄革。 设意：学生知道地理要素之间是相互联系,培养学生以联系眼光看问题的思维能力在学习和讨论中形成业生产应该因地制宜发展的观点。教承：度越地环为食产供很的件,度的两绿色革 命基解决了

9、印度人吃饭的问题。但良好的地理环境对人口的生存提供了条,同时, 人口问题也给粮食生产带来了压力。印度的人口状况如何呢？四世第人大未世第人大教展图,学感印人之。如此超载设意：片配上我自拟的标可以让学生直观感受印度人口之多。 人的量化增趋教展印人增示图- 7 / 9教：国是世界上人口最多的国,你知道我国有多少人口吗？预测一下印度会 不会超过中国成为世界第一人口大国呢？学生大胆预测,教师出示课件：印度人口以每年 2000 万速度增,根据联合国粮食组织推,到 2028,印度将超过中 国成为世界人口第一大国。小合探：析度口多优和势教出课：导学题：读材料，归印度人口众的优势和劣。印度每年新增资源丰富，价格

10、低廉。印度是世界上主要的稻米、小麦、甘蔗印度是全球几大移动电话学以组 1.优：1劳动力丰富且价格低廉；费市场广阔- 8 / 92口众多,不仅人均耕地面积和粮食产量较,响粮食供而且还导致人均国内生产总 值严重低于世界平均,影响经济发展3.设意：养学生以发展的眼光看问题的思维方,在学习、讨论形成正确的人 口观和资源观。课小：度是一个具有悠久历史和灿烂文化的国,也是一个经快速发展的发展 中大国。通过这节课的学,你印度都有了哪些认识？你有什么收获和困惑？对前面的三 个不可思议是否明白了？师一归总本课收,答解。示件：节维图设意：扣学习目标。培养学生对问题重难点的处理能,并养构建知识之间 的因果关系的能力和习