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文档简介

1、孙权劝学教学设计教学目标：积累文言知识，疏通本课文意。感知课文内容，体会人物情感。学习朗读技巧，分析人物形象。教学重难点： 1、揣摩语言，读出语气语调，赏析人物。2、从人物和故事中获得启示，感悟道理。教学准备：教师：SMART电子白板课件学生：提前预习教学课时：一课时教学过程：一、导入新课二、讲授新课：（一）一读：读准字音，读准节奏1、视频范读，学生听读。2、正音正字，划分节奏。（互动：学生在白板注音、划分节奏）3、全班齐读，注意纠错。（二）二读：疏通文意，积累知识。1、小组合作，疏通文意。（利用课文注释和工具书疏通文意，不清楚的地方组内交流）2、学生PK，积累知识。（互动：男女生各派一个代表

2、上台，随机抽题，答对一个十分，累计积分，进行PK）（三）三读：梳理人物，概括情节梳理人物：文章写了哪几个人？（互动：判断人物画像是谁？）2、概括情节：分别用两个字相关人物的故事情节。（四）四读：赏析对话，角色朗读。赏析孙权、吕蒙对话部分：剖析心理，补全对话，各抽一个男生女生分角色朗读。赏析吕蒙、鲁肃对话部分：利用刚教过的知识剖析心理，男生女生分角色朗读。（五）五读：分析人物，感悟哲理。个性选读，分析人物形象。说说从文中获得的关于学习的启示。教师小结。三、拓展延伸，布置作业：1、拓展延伸：观看本课课本剧 2、布置作业：A、梳理本课文言知识，背诵课文。B、积累有关学习的名言警句或古诗文。C、尝试编写小剧本：当吕蒙遇上方仲永附板书设计孙权劝学人物情节特点孙权劝学关心下属，严格要求，语重

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