八年级英语仁爱版下册Unit6-Topic1-SectionA-优质课教案

1、Unit6 Section A 优质课教【教材分析Unit6 1 going on visit Mount Tai 通过一次春游出行的话 题引入本部分的学习在大量与课题相关的听力材料以及阅读材料的输入基础上学习与该话 题相关的词汇，如vehicle hard/soft sleeper, price, total time 等，在语境中呈现并巩固不定式的 结构和用法借此帮助学生表达自己的出行愿望并制定计划除此之外引导学生制定合理的 出行计划并培养节约意识为后边两个话题有关环保出行的学习做好准备根据大纲要求本节 课学习 A 1a、1b、2 和 3 部分。【学情分析本班学生为云南省昭通市风池中学择优

2、后的划片招生学生同时学生基础参差 不齐整体较差学习习惯也差尽管小学三年级开设英语课但是学生和家长基本不重视， 学生入学英语水平几乎为零而且八年级下学期根据学生的发展规律普遍很容易出现两极 分化一部分学生会对英语学习有持续的兴趣会越学越好而另一部分学生本身学习习惯较 差，什么都不愿意学，更怕背单词，所以，容易对英语学习产生厌学情绪。针对以上情况，我 坚持面向全体学生，耐心的、尽力的激发和培养他们学习英语的积极性，使用从听到说；从说 到写来培养学生的综合语言运用能力的教学设计量把本节课的语言知识融入到语言技巧之 中学生形成有效地学习策略来调动学生学习英语的兴趣生进一步学好英语打下基础。 【教学目标

3、】一)、知识与技能目标1、 能掌握教材中四会要求的单词 fieldproperprice 掌握短语 on wayto 、 。2、能够在同情况下正确使用动词不定式。如：(1) I have some exciting to tell you.(2) It will take a few days to by (3) Where do you to (4) Kangkang helped us to tickets.3、能够运本课所学句型和相关表达进行行程、宾馆、车船票的电话、实地预定。如： How does a standard room How does it cost to by For s

4、pring trip, re on a visit to （二过程与方法目标1、学生能英语做制定行动计划的对话。2、运用知与生活情景相结合的方法，培养学生正确与人沟通的能力。（三情感态度与价值观目标1、激发学学习英语的兴趣。2、树立学英语的信心，大胆用英语进行表达。3、在制定划过程中养成独立自主精神。4、能够积与同学合作参与课堂，讨论出行方式，大胆实践，培养学生团结合作的能力。 5、培养劳结合的快乐学习态度。【教学重难点】1、教学重：能够运用本课所学句型和相关表达制定行动计划。如：(1)Id book some to on April 13th our field were on a visi

5、t Mount Tai.(3)I plan to month.2、教学难：能够运用本课所学句型和相关表达(如：不定式制定行动计划。如：(1)Id like book tickets to on April 13th our field were going on visit Mount Tai.(3)I plan to month.【教学过程】 I : Lead-in1. s some To to 2. Revision plans information 3. the exercises the Guided Learning Case.（1） I want film.（2）Lily _ (

6、fly) to day.（3） father plans (move) to Beijing （4）Jane like _ Dali.（5） sister _ (have) a birthday party.（6）I plan _ (take) some with me. II: Presentation1. Brainstorming. Use some tell students many of interests in our students groups talk their holiday plans, as the so on, then questions. How you t

7、he B. Do you like C. How you go D. On foot/By E. Which way to traveling?2.Look following discuss in using information in teacher presents the mind map to discuss their share some of plans . III 1. Students video in s Wangs class. 2. Students 1a and out infinitives, have to too to sth.It will take sb

8、. to sth.moneywould like (love) do need sth.the best to sth.3. The teacher (1) go on three- I will go on day Dali next month.(2) have to I have some to tell you.(3) It will take sb. time to do money It will me thirty to by (3) too adj. do You too to (4) the best way to sth. It best to to Beijing (5)

9、 need to do You to find the for the train (6) would like to do =want to do I would like to by (7) to sth. take in party.(8) plan to do start find out cost make decision on sth. so 4. Role play Let students make let some them out. the following mind to them .【教学板书】(1) go on three- day (2) have to (3)

10、 It will take sb. time to sth.money(4) too adj. do (5) the best way to sth.(6) need to do (7) would like to do =want to do 【当堂检测，链接中考】完成导学案当堂检测练习。1.我计划暑假去黄山旅游。I to _ Mount Huang summer 2她准备个月出发去九寨沟。 plans to _ Jiuzhaigou month.3我们将定参观长城的最佳时间。We will _the best time to the Great Wall.4-我要到泰山旅游，你可以告诉我一

11、些关于泰山的事吗-来帮你查明一些相关信息。-I will travel to ,could you please tell me it ? me help you_ _ the information 5王老师 Jane 查一查乘飞机去北京的费用。Miss to find _ _ to Beijing .设计意图：通过练习，是学生对本节课重难点得到巩固。【】一、方法：学生先口头小结后再由教师小结二、教师小结1、理解和握 Section A 生词和短语。2、掌握制出行计划的表达方法。注意不定式的用法A、 like to some tickets to on April 13thB、 our sp

12、ring trip, are on a day to C、I to month.设计意图：对本节课的教学内容进行小结，使学生加深对本节课所学的知识理解和掌握。 【Homework】1、模仿并诵 Section A 的对话 。2、根据 A 所学内容，写一篇制定出行计划的短文(导学案的展示提升部分)。设计意图作业是对课堂教学的补充和检测模仿背诵的作业目的是培养学生的语感而写作 训练的目的是侧重于培养学生对知识的综合运用能力。【教学评价设计】 评价内容：1、教师对生的评价：肯定性语言：Youre / s great.赞扬性语言： / Perfect! / Very Good jobs! Well d

13、one!鼓励性语言：Try Have a try! Never / You do it! / Come 2、小组竞：以小组为单位，在教学环节中进行比赛，获胜的小组将得到一颗星的奖励3、学生自评价：学生根据“学生自我评价反馈表”对本节课自己的学习情况进行评价，并 能针对自己的不足之处采取有效措施进行查缺补漏。评价方法：本节课以鼓励性评价为主培养学生学习英语的积极性评价方法多样体现了学生为主体 的评价原 ,有老师对学生的评价，老师对小组的评价及学生对自己的评价。本课的评价渗透 在各个教学环节，并在听、说、读、写参与和完成活动等方面给予具体评价，使教师能全面获 取学生反馈的信息，学生也能正确地肯定自

14、我并及时认识到自己的不足。【教学反思】通过本节课教学，以兴趣为主导，使学生参与课堂英语语言实践活动，有效的训 练学生的听、说、读、写能力，培养学生合作学习的能力，促进学生自主学习的意识，使语言 知识和语言技能有机的结合。附：导案设计意图：教学设计主要体现教师的引导过程和参与帮助的整个流程，而导学案是体 现学生的学习-师生之间，生生之间的讨论、交流、互相沟通信息的过程，为帮助学生主动 学习而设计的自学方案，使学生在导学案的帮助下，发挥个人创造力，发扬集体协作精 ， 在协作学习中发现问题、解决问题，发挥个人特长，体验学习英语的快乐。导学案：Unit6 Enjoy CyclingTopic1 Wer

15、e going visit Mount Tai. ADesigned Chen from Middle 备课人：陈 红班级： 282学生：_【学习目标】1 解动词不定式。2 习制定出行计划。【知识链接】（1） I want _ (see)a film.（2）Lily _ (fly) to day.（3） father plans (move) to Beijing （4）Jane like _ Dali.（5） sister _ (have) a birthday party.（6）I plan (take) with me.【预习达标】1讨论不交通工具出游的价格、时间均不相同。2 What places to Whats way to there ? 【学习流程】自学指导Best way to visit Jiuzhaigou of interestTotal time_Train_700_200Jiuzhaigou_cycling_ 合作探究找出重点句型和动词不定式的结构。 _ 展示提升【家庭作业】根据 A 学内容，写一篇制定出行计划的短文。_ 【盘点收获】1.掌握制定出行计划2.对祖国名胜能有更多的了解。激发学生对祖国大好河山的热爱。【当堂检测，链接中考】1.我计划暑假去黄山旅游。I to _ Mount Huang summer 2她准备个月出发去九寨