知其不可而为之上课101204课件

1、知其不可而为之14.38 子路宿于石门。晨门曰：“奚自？”子路曰：“自孔氏。”曰：“是知其不可而为之者与？”晨门对孔子持什么态度？“知其不可而为之”什么意思？解题知其不可而为之：知道那行不通却还要去做嘲讽，揶揄子路与隐士的“交锋”孔子与隐士的“交锋”本课中，还有几处孔子与其他隐士的“交锋”，请用几个短句分别加以概括。楚狂接舆唱“凤歌”长沮桀溺耦耕子路迷路，遇丈人荷蒉者过孔门 楚狂接舆歌而过孔子，曰“凤兮!凤兮！何德之衰!往者不可谏，来者犹可追。已而！已而！今之从政者殆而！” 孔子下，欲与之言，趋而辟之，不得与之言。 探究：说说接舆歌中的弦外之音。楚狂接舆唱“凤歌”劝孔子归隐 一方面是孔子卫道的

2、坚定与自信，另一方面也可以体会到其不被世人理解的无奈与悲凉。 探究：从“孔子下，欲与之言”可以窥见孔子怎样的内心？长沮话中含义？孔子周游列国，忙于求仕，应该熟悉道路。是对孔子的嘲讽。桀溺话中含义？世道动乱，政治黑暗，是难以有所作为的，不该追随孔子，而应该追随隐士。长沮桀溺耦耕“鸟兽不可与同群，吾非斯人之徒与而谁与？”体现孔子什么样的心态？ 论语别裁：非骂人之语，只是表现一种人各有志，各走各路的看法。高飞的高飞，远走的远走，但都是在忧，忧这个社会，忧这个国家，忧国家中的人民，我也想跟他们一样，走他们的路线，但我丢不下国家人民，时代太乱了，必须牺牲自己，来改变社会。 孔子走的路线，比起隐士们走的路

3、更难，明知道挑不动，他还是硬要去挑。 探究： 人各有志，孔子也想归隐，但是时局混乱，有责任去改变，体现他“知其不可而为之”的精神，也体现他的无奈和悲凉。如何理解“四肢不勤，五谷不分，孰为夫子”这句话？讽刺孔子一味周游求仕，不事生产。子路是如何评价这位丈人的行为的？肯定他重视长幼之节；但又反对其废弃君臣大义，独善其身的作为；认为应该从政济世，知其不可而为之。14.39子击磬于卫。有荷蒉而过孔氏之门者，曰：“有心哉！击磬乎！” 既而曰：“鄙哉！硁硁乎！莫己知也，斯己而已矣。深则厉，浅则揭。” 子曰：“果哉！末之难矣。”荷蒉者的处世主张是什么？做事不要太固执，要通达权变，洁身自好。荷蒉者过孔门辨析：

4、孔子与那些隐士在处世方式上有何异同？同：忧国忧民异： 孔子济世 （用世） 隐士避世 孔子的周游用世，循礼卫道，是一种替天行道的社会责任感，是建功立业、名垂青史的人生追求，是从政的强烈自信，是道德勇气，是担当情怀，具有积极意义，成为后世许多知识分子的楷模。 反复申诉，说明孔子一方面仍用大夫的责任来要求自己，表现他对周礼的虔诚；另一方面也说明孔子知道自己的报告不能为鲁国君臣的认可，突出了他“知其不可而为之”的精神。反复申诉反映了孔子内心的孤独寂寞和无奈。 9.9子曰：“凤鸟不至，河不出图，吾已矣夫！” 凤鸟、河图都是祥瑞，预示着圣人受命。 孔子说：“凤凰不来，河图不出，我这一生完了！” 孔子伤叹没

5、有世运，道不能行。 面对世人的反应，孔子内心会是怎样的感受？失意，无奈，悲凉。败军之将诸葛亮为何流芳千古，就是因为他坚持了这一理念，明知蜀国不可兴而鞠躬尽瘁，死而后已。文天祥，他在当时的确无力挽救国家，但他却用自己的死感动了世人，证明这个民族是血性的，是不可征服的。这就是很宝贵的精神财富。 夸父不量力，欲追日影。逐之于隅谷之际，渴欲得饮，赴饮河渭。河渭不足，将走北饮大泽。未至，道渴而死。夸父逐日列子汤问 郭靖的“知其不可而为之”体现在四句话上：侠之大者，为国为民。 倚天屠龙记中交代，蒙古大军攻破襄阳城的当天，郭靖与其妻黄蓉、其子郭破虏、其女郭芙、其婿耶律齐全部血战到底，以身殉城。课堂练习1.比较两组句子中红体字的意义，判断正确的一项是：（ ）臣以险衅，夙遭闵凶以吾从大夫之后小子鸣鼓而攻之可也孔子沐浴而朝A： 相同， 相同 B: 相同， 不同 C: 不同， 相同 D: 不同， 不同 B2.下列句式与例句相同的是：（ ）例句：而谁以易之A:之三子告，不可 B:趋而辟之，不得与之言C 子路行以告 D百姓足，君孰与