2021-2022学年江苏省江阴市长泾二中学中考联考化学试卷含解析

1、2021-2022学年中考化学模似试卷注意事项1考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回2答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用05毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置3请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符4作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效5如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗一、单选题（本大题共10小题，共20分）1下列图像能正确反映其对应变化关系的是A加热一定质

2、量的氯酸钾和二氧化锰的混合固体B向一定量的稀盐酸中，滴加pH=13 的氢氧化钠溶液C向等质量、等质量分数的稀盐酸中加入足量的镁和铝D在密闭容器中，用红磷测定空气中氧气的含量2常用于医疗急救的气体是A氮气B氧气C二氧化碳D稀有气体3成语是我国语言文化的瑰宝。下列成语的原意中蕴涵化学变化的是（）A星火燎原B绳锯木断C积水成渊D披荆斩棘4下列有关能源和环境的说法中,错误的是A生活污水应集中处理达标后排放B煤、石油、天然气都是不可再生能源C减少一次性塑料制品的使用，有利于控制白色污染D使用乙醇汽油有利于节约石油资源，缓解温室效应5实验室制取O2、CO2气体都可以用的装置组合是（ ）ABCD6有关电解水

3、实验的下列叙述中，错误的是A在水中加少量稀硫酸可增强水的导电性B与电源正极相连的一端产生氧气C可证明水由氢、氧元素组成D正、负极产生的气体质量比是1：27小山同学构建的“氮元素及其化合物的化合价与物质类别之间的关系图”（见下图），体现了“价类二维思想”下列说法正确的是Aa为NOBb为NO2Cc为HNO3Dd可能为NaNO38氢气作为新能源有很多优点，制取与储存氢气是氢能源利用领域的研究热点。.制氢： .贮氢：。下列说法不正确的是A反应中 ZnFe2O4中的铁元素的化合价为+3B反应为分解反应，反应是置换反应C该制氢的不足之处是：反应需温度较高，消耗大D熔炼制备Mg2Cu合金时，需要通入氩气，目

4、的是防止镁、铜在高温下与氧气反应9下列是几种粒子的结构示意图，有关说法不正确的是（）A和两种粒子的化学性质不相似B和均属于离子结构示意图C粒子在化学反应中容易失去电子D属于同种元素的粒子10小明将未经砂纸打磨的铝条放入盛有稀盐酸的密闭容器中，用压强传感器测得容器内压强和反应时间的变化曲线如图所示，下列分析正确的是（）AAB 段表示铝与盐酸反应BCD 段压强变化的主要影响因素是温度CC 点生成的氢气质量大于D点DD 点处反应刚好结束二、填空题（本大题共1小题，共4分）11化学源于生活。家庭厨房实际上就是一个化学世界，其中蕴含了许多化学知识。请问：柴：有的家庭厨房中的柴已被天然气所替代，写出天然气

5、主要成分的化学式_；米：大米的主要成分是淀粉，淀粉属于人体所需六大营养素中的_；油：餐具上的油污用加了洗涤剂的水更易洗掉，是因为洗涤剂具有_；盐：食盐的品种很多，有碘盐、钙盐、锌盐等，其中碘、钙、锌是指_ （选填“单质”“原子”或“元素”）；糖：小红在家做糖块溶于水的实验时，观察到如图所示的现象，请用分子的观点解释：糖块怎么不见了_；液面为何降低了_。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12一定质量的氢氧化钙溶液中加入一定量的碳酸钠固体，恰好完全反应后过滤，得8%的滤液100g。请回答下列问题：该反应的基本反应类型为_。求氢氧化钙溶液的质量_。四、简答题（本大题共2小题，共8分）13实验是进行

6、科学探究的重要手段。请回答下列问题。实验 A 发生反应的化学方程式是_，当电源接通一段时间后，a 管与 b 管中气体的体积比约为_。实验 B 集气瓶内装满水的目的是_.实验 C 通过_现象，可得出氧气约占空气体积 1/5 的结论。实验 D 中水的作用是_。14碘化钾（KI）是白色固体，保存不当会被氧化为碘单质（I2）而泛黄变质。取适量碘化钾固体暴露于空气中一段时间，观察到固体泛黄。往泛黄的固体中加入足量稀硫酸，将产生的气体通入澄清石灰水中，澄清石灰水变浑浊。澄清石灰水变浑浊的化学方程式是_。碘化钾变质的化学方程式是_。五、探究题（本大题共2小题，共13分）15学习了MnO2对过氧化氢有催化作用

7、的知识后。某同学想：CuO能否起到类似MnO2的催化剂作用呢？于是进行了如下探究。. CuO不是催化剂、也不参与反应，反应前后质量和化学性质不变；. CuO参与反应产生O2，反应前后质量和化学性质发生了改变；. CuO是反应的催化剂，反应前后_。用天平称量0.2gCuO，取5ml5%的过氧化氢溶液于试管中，进行如下实验：填写下表：步骤现象步骤结果步骤现象结论_带火星的木条复燃_溶液中有气泡放出_猜想、不成立猜想成立（2）步骤的目的_。步骤需用到的实验仪器有：铁甲台（带铁圈）、漏斗、烧杯、_。过氧化氢能被CuO催化分解放出O2的化学方程式为_。要探究步骤做过催化剂的CuO其它化学性质，还应补做的

8、实验是_（写一种）。16过氧化钠（Na2O2）为淡黄色固体，可作为潜水艇或呼吸面具的供氧剂，人呼出气体主要成分有氨气、二氧化碳、水蒸气和氧气，Na2O2能分别与CO2、H2O反应，化学方程式为：2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2；2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2。某兴趣小组的同学开展以下探究活动： 图A 图B将呼出气体通过上图A 中的装置，收集得到一瓶再生气体；再收集一瓶呼出的气体。将两支燃着的同种木条分别同时伸入呼出气体和再生气体中，如上图B，比较分析呼出气体和再生气体中氧气含量的多少。图B的实验是通过_来比较两种气体中氧气含量的多少。请说明呼吸面具或潜水艇用过氧化钠作为供

9、氧剂的最大优点是_。实验探究一结束后，同学们将图A装置中的残留固体溶于水，得到一杯无色溶液，他们对溶液的溶质成分进行探究：猜想：溶质是NaOH；猜想：溶质是_；猜想：溶质是NaOH和Na2CO3。取上述溶液少许于试管中，滴加澄清石灰水，产生_的现象，证明猜想不成立。同学们经过实验探究证明猜想成立，请你写出证明猜想成立的实验步骤和现象：实 验 步 骤现 象结论（1）_（1）_猜想成立（2）_（2）_参考答案一、单选题（本大题共10小题，共20分）1、C【解析】A、氯酸钾在二氧化锰催化作用下受热分解生成氯化钾和氧气，随着反应进行，固体中氧元素质量减小，最终不能减小到0，该选项对应关系不正确；B、向

10、一定量的稀盐酸中，滴加pH=13 的氢氧化钠溶液，溶液pH应该由小于7逐渐升高到7直至大于7，该选项对应关系不正确；C、刚开始金属不足，反应的金属质量相等时，铝反应生成的氢气多，由于稀盐酸的质量、质量分数相等，最终生成氢气的质量相同，该选项对应关系正确；D、红磷燃烧放热，导致气压增大，完全反应后冷却至室温，由于氧气消耗，最终气压小于反应前气压，该选项对应关系不正确。故选：C。2、B【解析】医疗急救过程中，应该给病人提供大量的氧气以供给呼吸。故选B。3、A【解析】A. 星火燎原就是物质的燃烧，有新物质生成，属于化学变化，选项正确；B. 绳锯木断只是物质的形状发生了变化，没有生成新物质，属于物理变

11、化，选项错误；C. 积水成渊只是水的量增多，没有生成新物质，属于物理变化，选项错误；D. 披荆斩棘只是物质的形状发生改变，没有生成新物质，属于物理变化，选项错误，故选A。【点睛】物理变化与化学变化的区别在于有没有生成新物质：没有生成新物质的变化属于物理变化，有新物质生成的变化属于化学变化。4、D【解析】A、生活污水集中处理后排放，可以减少污染，保护环境，不符合题意；B、煤、石油、天然气都是不可再生能源，说法正确，不符合题意；C、减少一次性塑料制品的使用，可以减少白色污染，保护环境，不符合题意；D、乙醇汽油能够节约石油资源，但燃烧能产生二氧化碳，不能缓解温室效应，符合题意。故选D。5、A【解析】

12、实验室制取二氧化碳是用大理石和稀盐酸，属于固液常温型，实验室用过氧化氢和二氧化锰制取氧气也属于固液常温型，发生装置可选择；二氧化碳密度大于空气且能溶于水，只能用向上排空气法收集，氧气密度大于空气且不易溶于水，可用向上排空气法和排水法收集，故收集装置选择，综上所述，实验室制取O2、CO2气体都可以用的装置组合是。故选：A。6、D【解析】A. 纯净的水几乎不导电，在水中加少量稀硫酸可增强水的导电性，此选项正确；B. 电解水时，与电源正极相连的一端产生氧气，此选项正确；C. 电解水实验可证明水由氢、氧元素组成，此选项正确；D. 电解水实验中，正、负极产生的气体分别是氧气、氢气，它们的体积比是1：2，

13、此选项错误。故选D。7、C【解析】化合物中，各个元素的化合价代数和为0。单质中，元素的化合价为0。【详解】A、一氧化氮属于氧化物，N的化合价为2，a点元素的化合价为0，表示,是单质。A错误；B、二氧化氮属于氧化物，N元素的化合价为4，图中b点的化合价为2。B错误；C、HNO3属于酸，N元素的化合价为5，图中c点表示5价的酸。C正确；D、硝酸钠属于盐，设氮元素的化合价为x，则（+1）+（x）+（-2）3=0，解得x=+5。氮元素的化合价为5，图中d点的化合价为3，D错误。故选C。8、B【解析】A. 化合物中元素的化合价代数和为零，化合物中：锌显+2价，氧显-2价，反应中 ZnFe2O4中的铁元素

14、的化合价为+3，选项正确，不符合题意；B. 一种单质和一种化合物生成另一种单质和另一种化合物，属于置换反应，反应为“一变多”，是分解反应，反应不属于任何基本反应类型，选项错误，符合题意；C. 由题中信息可知，该制氢的方法不足之处是：反应需温度较高，消耗能量大，选项正确，不符合题意；D.在一定温度下，铜、镁都能与氧气反应生成氧化物，熔炼制备Mg2Cu合金时，需要通入氩气，可隔绝氧气，防止镁、铜在高温下与氧气反应，选项正确，不符合题意。故选B。9、B【解析】A、的核外只有一个电子层，有2个电子，具有相对稳定结构；的核外有3个电子层，最外层的电子数是2，未达到稳定结构。化学性质不相似,说法正确；故不

15、符合题意；B、属于离子结构示意图，在中核内质子数等于核外电子数，属于原子。说法错误；故符合题意；C、在的核外有3个电子层，最外层的电子数是2，小于4，在化学反应中容易失去电子。说法正确；故不符合题意；D、由粒子的结构示意图可知，质子数相等，属于同种元素。说法正确；故不符合题意；故选B【点睛】本题考查粒子结构示意图的有关知识，要明确相对稳定结构、质子数与元素种类的关系以及原子与离子的判断方法。10、B【解析】铝的化学性质比较活泼，在空气中形成一层致密的氧化铝薄膜，将未经砂布打磨的铝条放入盛有稀盐酸的密闭容器中，氧化铝先和稀盐酸反应，没有气体生产，所以压强不变；当氧化铝反应完，铝与盐酸反应生成氢气

16、，压强增大；A、因为铝的化学性质比较活泼，在空气中形成一层致密的氧化铝薄膜，将未经砂布打磨的铝条放入盛有稀盐酸的密闭容器中，氧化铝先和稀盐酸反应，即AB段表示氧化铝与盐酸反应，故错误；B、由于铝和盐酸反应是放热反应，温度升高，完全反应以后，随着冷却气压会降低，故正确；C、C点铝已经完全反应，之后氢气不再增加，故C点生成的氢气质量等于D点，故错误；D、C点压强最大，产生氢气最多，此时铝已经和盐酸完全反应，C点处反应刚好结束，故错误；故选B。二、填空题（本大题共1小题，共4分）11、CH4 糖类 乳化作用 元素 分子总在不停地运动 分子之间有间隔 【解析】天然气的主要成分是甲烷；淀粉属于糖类物质；

17、洗涤剂对油污具有乳化作用；碘盐、钙盐、锌盐中的碘、钙、锌通常是指元素；微观粒子是不断运动的，之间有间隔。【详解】（1）天然气主要成分是甲烷，甲烷的化学式是 （2）淀粉属于人体所需六大营养素中的糖类。（3）餐具上的油污用加了洗涤剂的水更易洗掉，是因为洗涤剂具有乳化作用。（4）食盐的品种很多，有碘盐、钙盐、锌盐等，其中碘、钙、锌是指元素。（5）糖块不见了的原因是：分子总在不停地运动。液面降低的原因是：分子之间有间隔。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12、复分解反应 99.4g 【解析】（1）氢氧化钙与碳酸钠反应生成氢氧化钠和碳酸钙沉淀，属于复分解反应；（2）反应最终得到8%的滤液100g，溶质

18、氢氧化钠质量为1008%=8g；则设碳酸钠固体、碳酸钙沉淀质量分别为x、yx=10.6y=10g由质量守恒定律可知，氢氧化钙溶液的质量=10g+100g-10.6g=99.4g四、简答题（本大题共2小题，共8分）13、2H2O2H2+O2； 1:2； 防止收集的氧气不纯； 量筒中的水进入集气瓶中，约占集气瓶中原空气体积的五分之一； 防止高温熔融物溅落，炸裂集气瓶底 【解析】（1）根据水在通电的条件下分解生成氢气和氧气解答；根据电解水实验的结论解答；（2）根据防止收集的氧气不纯解答；（3）根据量筒中的水进入集气瓶中，约占集气瓶中原空气体积的五分之一解答；（4）根据防止高温熔融物溅落，炸裂集气瓶底

19、解答。（1）实验A，是电解水生成氧气和氢气，对应的化学方程式为2H2O通电 2H2+ O2；电解水的实验中正氧负氢、氢二氧一，由于玻璃管a与正极相连，所以产生的气体是氧气，当电源接通一段时间后，a管与b管中气体的体积之比也就是氧气和氢气的体积比为 1：2；（2）实验B中的集气瓶内装满水的目的是防止收集的氧气不纯；（3）实验C是磷和氧气在点燃的条件下生成五氧化二磷，通过量筒中的水进入集气瓶中，约占集气瓶中原空气体积的五分之一现象可得出氧气约占空气体积1/5的结论；（4）由于铁丝在氧气中燃烧生成高温的熔融物四氧化三铁，所以实验D中水的作用是防止高温熔融物溅落，炸裂集气瓶底。14、Ca(OH)2+

20、CO2 =CaCO3 + H2O 4KI+2CO2+O2=2K2CO3+2I2 【解析】（1）澄清石灰水变浑浊，是因为氢氧化钙和二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水，反应的化学方程式为：Ca（OH）2+CO2CaCO3+H2O。；（2）取适量碘化钾固体暴露于空气中一段时间，观察到固体泛黄，说明碘化钾变质生成了碘单质(I2)。往泛黄的固体中加入足量稀硫酸，将产生的气体通入澄清石灰水中，澄清石灰水变浑浊，说明碘化钾变质生成了碳酸盐，根据质量守恒定律，碘化钾变质发生的反应是碘化钾和二氧化碳、氧气反应生成碳酸钾和碘，反应的化学方程式为：4KI+2CO2+O22K2CO3+2I2。五、探究题（本大题共2小题，

21、共13分）15、质量和化学性质不变有气泡冒出CuO的质量仍为0.2g带火星的木条复燃与步骤对比，检验加入CuO前后双氧水分解速度有无变化玻璃棒用氢气（或一氧化碳、或炭粉）还原固体，观察黑色固体能否变成红色的固体铜；或用稀硫酸等加热溶解固体，观察是否能生成蓝色的铜盐溶液【解析】、根据催化剂的定义回答；（1）根据氧化铜对过氧化氢的分解有催化作用回答现象；根据催化剂的定义和特点回答结果；根据催化剂的定义和特点回答现象；（2）根据对比实验的探究方法回答；（3）根据过滤的操作过程回答，要注意仪器与材料或用品不同；（4）拓展氧化铜是金属氧化物，能与酸反应生成盐和水，具有氧化性，还能与还原剂反应被还原，可据

22、此设计实验。【详解】、催化剂的特点是“一变，两不变”，即反应速率变，质量和化学性质不变；（1）氧化铜对过氧化氢的分解有催化作用，能加快其分解速率生成氧气的速率，故现象是有气泡，带火星的木条复燃；催化剂的特点是“一变，两不变”，反应前后其质量不变，所以氧化铜的质量仍为0.2g；催化剂的特点是“一变，两不变”，其中反应速率改变，这里是加快，所以现象是溶液中有气泡放出，带火星的木条复燃；（2）为了看氧化铜是否能改变反应的速率，要通过加入氧化铜与不加氧化铜的现象进行对比，才能得出科学合理的结论；（3）过滤用到的仪器有：铁架台（带铁圈）、漏斗、烧杯、玻璃棒，缺少玻璃棒，注意仪器与材料或用品不同；（4）过氧化氢能被CuO催化分解放出O2同时生成水，反应的化学方程式为；拓展用氢气（或一氧化碳或炭）还原固体，观察固体是否变成红色；或用加热的稀硫酸溶解固体，观察是否能生成蓝色溶