价值与价值观 说课课件-高中政治统编版必修四哲学与文化

1、价值与价值观说课年级：高二学科：思想政治必修4主讲人：张冬林学校：灵璧县第二中学教材分析01教学目标02教法与学法04教学过程05教学重难点03教学评价06说课提纲 普通高中思想政治课程标准（2017年版2020年修订）要求理解价值观对人们行为的导向作用，探寻实现人生价值的条件和途径，践行社会主义核心价值观。本课内容是部编版高中政治必修4哲学与文化第二单元“认识社会与价值选择”中的第六课“实现人生的价值”第一框的内容。本框以“阅读与思考”为线索贯彻全文，本框三目的逻辑关系是：认识人的价值意识到价值观对人的导向作用培养和践行社会主义核心价值观。心智特征：高二学生普遍思维活跃，乐于进行探究实践，而

2、且具备一定的分析、归纳、辩证思维能力。因此，教师在教学中要选取贴近学生生活的议题，引导学生自主学习。认知结构：高二学生由于认知水平有限，身心发展也不成熟，在面对认知冲突的时候难以做出正确的价值判断，本课教学有助于帮助学生树立正确的人生观和价值观。一、教材分析教材分析学情分析知识目标：理解价值、人的价值和价值观的含义，明确价值观的导向作用。能力目标：通过价值和价值观的学习，使学生初步具有认识和分析事物价值的能力，正确认识和评价人的价值的能力。情感、态度和价值观目标：培养学生的奉献精神，帮助学生树立正确的人生价值观。二、教学目标 理解价值观的导向作用引导学生懂得思考人生价值的问题，树立正确的价值观

3、，明确生命存在的意义。三、教学重难点教学重点教学难点四、教法01030402情景探究法设立情境为学生创设良好学习环境，使学生能迅速进入角色合作探究法使每一个学生都能积极地发表个人观点和见解，激发学生兴趣。讲授点拨法多媒体演示法教师针对学生在学习过程中存在的问题进行点拨通过多媒体演示法，展示视频、图片，增强学生的感受本课采用议题式教学方法，以议题、情境、活动、知识四个要素构成四条教学路线知识目标：理解价值、人的价值和价值观的含义，明确价值观的导向作用。能力目标：通过价值和价值观的学习，使学生初步具有认识和分析事物价值的能力，正确认识和评价人的价值的能力。情感、态度和价值观目标：培养学生的奉献精神

4、，帮助学生树立正确的人生价值观。五、教学过程单击此处添加大标题单击此处添加大标题单击此处输入你的正文，文字是您思想的提炼，为了最终演示发布的良好效果，请尽量言简意赅的阐述观点；根据需要可酌情增减文字，以便观者可以准确理解您所传达的信息。您的正文已经简明扼要，字字珠玑，但信息却错综复杂，需要用更多的文字来表述；但请您尽可能提炼思想的精髓，否则容易造成观者的阅读压力，适得其反。正如我们都希望改变世界，希望给人带去光明，但更多时候只需播下一颗种子，自然有微光照拂，雨露滋养。恰如其分的表达观点，往往可以事半功倍。单击此处输入你的正文，文字是您思想的提炼，为了最终演示发布的良好效果，请尽量言简意赅的阐述

5、观点；根据需要可酌情增减文字单击此处输入你的正文，文字是您思想的提炼，为了最终演示发布的良好效果，请尽量言简意赅的阐述观点；根据需要可酌情增减文字，以便观者可以准确理解您所传达的信息。您的正文已经简明扼要，字字珠玑，但信息却错综复杂，需要用更多的文字来表述；但请您尽可能提炼思想的精髓，否则容易造成观者的阅读压力，适得其反。正如我们都希望改变世界，希望给人带去光明，但更多时候只需播下一颗种子，自然有微光照拂，雨露滋养。恰如其分的表达观点，往往可以事半功倍。单击此处输入你的正文，文字是您思想的提炼单击此处添加大标题单击此处输入你的正文，文字是您思想的提炼，为了最终演示发布的良好效果，请尽量言简意赅

6、的阐述观点；根据需要可酌情增减文字，以便观者可以准确理解您所传达的信息。您的正文已经简明扼要，字字珠玑，但信息却错综复杂，需要用更多的文字来表述；但请您尽可能提炼思想的精髓，否则容易造成观者的阅读压力，适得其反。正如我们都希望改变世界，希望给人带去光明，但更多时候只需播下一颗种子，自然有微光照拂，雨露滋养单击此处添加小标题单击此处输入你的正文，文字是您思想的提炼，为了最终演示发布的良好效果，请尽量言简意赅的阐述观点；根据需要可酌情增减文字，以便观者可以准确理解您所传达的信息。您的正文已经简明扼要，字字珠玑，但信息却错综复杂，需要用更多的文字来表述；但请您尽可能提炼思想的精髓，否则容易造成观者的阅读压力，适得其反。正如我