大班社会教案八篇VIP

1、第 大班社会教案八篇大班社会教案 篇1 活动目标： 1、体验自己动手和活动区的快乐。2、 能初步整理书柜、玩具架。3、 喜欢自己的房间，愿意初步学习和整理自己的房间。活动准备：每个人带一张自己房间的照片；一张收拾得很整洁的儿童房照片。绘画纸、笔、橡胶泥、活动区材料。活动过程：1、在小组中介绍自己的房间，交流自己在房间里的活动。幼儿向同伴介绍自己的房间，并展示自己房间的照片。幼儿相互交流；自己在房间里做些什么？教师提供相应的照片。师幼共同小结；我的房间有小床、衣柜、书桌我每天在自己的小房间里睡觉、绘画、看书。2、讨论自己是怎样整理房间的。幼儿与同伴交流，讨论自己是怎样管理好房间的？可以做些什么事

2、情？教师出示一张整理得很整洁的儿童房照片，重点引导幼儿观察房间的井然有序，使幼儿知道应该及时整理和打扫自己的房间，东西要摆放整齐，可以自己动手布置房间。3、 游戏，整理活动区；教师引导幼儿观察凌乱的活动区，帮助幼儿了解幼儿园是我们共同的家，我们应该保持清洁，激发幼儿整理的愿望。幼儿分组整理活动区，教师个别指导。评比最整洁的活动区。活动建议与提示：1、有条件的幼儿园可以在第一环节使用投影仪，展示幼儿带来的照片。2、在活动区提供一些儿童房的设计图片，供幼儿欣赏。3、建议家长在家让幼儿分房睡，培养孩子的独立性；指导孩子整理自己的房间，放手让孩子管理自己的房间；还可以带孩子去邻居家看看儿童房。活动反思

3、：本节活动课达到了我所设计的活动目标，幼儿在活动中动手、动脑，调动起幼儿的谈话的欲望、兴趣，让幼儿更加喜欢自己温暖的家。大班社会教案 篇2 一、 活动目标 尝试参加一些社会公益劳动，体验过去光荣的情绪，激发幼儿对劳动的热爱。二、 重点与难点认真参加一些力所能及的公益劳动，体会劳动光荣的情绪情感。三、 材料准备及环境创设1 选择并联系适合幼儿劳动强度的地点，如：幼儿园内的娃娃餐厅或附近的一些小超市。2 让餐厅和超市的工作人员了解活动的目的。四、 设计思路大旧调重弹幼儿已经了解了一些成人的劳动，也有敬佩成人劳动的感情基础。参加公益活动，分享劳动成果，以及在成人的肯定中，直接体会自己存在的价值，体会

4、劳动的意义，从而产生劳动光荣的情绪，激发幼儿对劳动的热爱。毕竟孩子还年轻，所以在选择劳动内容时，应考虑幼儿的力所能及，排除不安全因素，使活动达到预期的效果。五、 活动流程（一） 感知生活1、去娃娃餐厅用早餐，观察服务员的工作。2、去超市购物，观察工作人员的工作情况。（二） 集体讨论：工作人员是怎样为顾客服务的。说明教师可引导幼儿谈谈工作人员是怎样为自己服务的。（三） 参加劳动。说明1、将全班幼儿分成若干小组，分别参加餐厅和超市的劳动，如送点心，收碗，摆放简单的货物等等。、将成人颁于小组内，细致观察及时给予幼儿帮助和指导。（四） 交流情感。说明集体交流：你今天在哪里劳动、你为顾客做了什么在交流中

5、，体验为别人服务的乐趣，激发劳动光荣的情感。大班社会教案 篇3 活动目标： 1。感受松鼠爸爸爱护家人、不怕困难的品质。2。在说说画画中激发幼儿关爱他人的情感。3。培养幼儿勇敢、活泼的个性。4。激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。活动准备：与故事内容相符的课件活动流程：谈话引入欣赏故事设计手套（一）谈话引入谈话导入课题，导出两只棉手套冬天天气很冷，很多小朋友都戴上了手套，手套有什么用处？我们来听一个故事，想一想小松鼠把手套用来做什么了？（二）欣赏故事1。看图讲述故事看图片听故事第一段，松鼠爸爸想要做什么？（给松鼠妈妈找一个暖和的树洞生松鼠宝宝。）看图片，幼儿用自己的语言讲述。松鼠爸爸找到树洞

6、了吗？为什么又走了？（松鼠爸爸找到了一个树洞，可是熊已经住下了，所以松鼠爸爸只好走了。）第三段，松鼠爸爸又找到了哪里？可为什么也不能住？（松鼠爸爸找到了小刺猬的洞，只好再去找其他地方。）松鼠爸爸和松鼠妈妈怎么样了？爸爸找到了什么？（他们很着急，松鼠妈妈哭了，松鼠爸爸只好再去找暖和的地方，突然松鼠爸爸看到雪地里有一只棉手套，就让松鼠妈妈住进去了。松树妈妈生了五只小松鼠，他们很调皮。）松鼠爸爸住进去了吗，为什么？（松鼠爸爸也想钻进棉手套里，可是里面太挤了，松鼠爸爸只好在外面用尾巴给松鼠妈妈挡风雪。）看到这里，你觉得松鼠爸爸怎么样？为什么？（很好；很能干；很爱松树妈妈和小松鼠）谁来了？松鼠爸爸会怎么

7、做？幼儿自由想象讨论。（把手套还给小男孩，再去找其他地方；请小男孩把手套送给他；）如果你是那个小男孩，你会怎么做？（把另一只手套也送给松鼠一家）一起看图，揭晓故事结尾。松鼠爸爸是怎么说的，小男孩又是怎么做的？你们觉得这只松鼠爸爸怎么样？（很有礼貌，知道别人的东西要及时还回去。）2。小结：这只松鼠爸爸很能干！我们小朋友之间也要互相关心和爱护，碰到困难的时候也应该自己想办法，如果别人帮助了你也要做个有礼貌的好孩子。3。松树爸爸能自己解决困难，小朋友在幼儿园里有没有碰到过困难的事情，你是怎么解决的？幼儿自由发言。（三）设计手套小男孩的手套有了个大用处，那如果我们也有一双手套，你想送给谁？为什么？（送

8、给好朋友，让她冬天保护好自己的手；送给妈妈爸爸，妈妈早上上班很辛苦；送给有困难的人，帮助他们过冬；）（四）延伸活动：在区角中可以让幼儿尝试着自己设计手套。大班社会教案 篇4 活动目标： 在观察小学的基础上表现小学与幼儿园的不同点，萌发入小学的情感。活动准备：参观小学时的照片若干、画纸和水笔带领幼儿去参观附近的新桥小学，亲身感受一下小学里的环境。活动过程：一：回忆经验，并讨论导入语：前一段时间，我们去参观了小学，你们还记得小学的样子吗？关键提问：小学与幼儿园有什么不一样？小结语：原来小学与幼儿园在建筑设施和学习的知识有那么多不同。二：画一画过渡语：我请小朋友上来画一画你看到的小学和幼儿园不一样的

9、地方。幼儿个别示范，教师鼓励幼儿把幼儿园与小学不一样的地方画大一些。教师讲解作画要点：1.绘画时注意画面的布局。2.画物体时注意前后重叠关系。三：欣赏交流关键提问：你找到的小学与幼儿园不一样的地方在哪里？并指出是哪一张画？延伸：请幼儿继续寻找还有哪些地方不一样，画好后制成自制书投放在语言区中。大班社会教案 篇5 活动目标 1、了解擦桌椅的程序，感受物体表面大小与擦拭方法之间的关系。2、增强值日生(即小组长)检查、提醒组员认真工作的.意识与行为，体验劳动的快乐。3、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。4、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备足够数量的水桶、洗涤剂、抹布等。活动过程一、 激活

10、已有经验，交流擦桌椅的程序与方法。1、 提出劳动内容：各小组将前一活动中分到的桌椅擦干净，劳动时请值日生(即小组长)负责各组组员的工作。2、 交流擦桌子的程序和方法：桌椅要擦几遍?分别用什么擦?怎么才算把桌椅擦干净?要擦哪些地方?程序：先用抹布沾加入洗涤剂的水擦，再用清水擦一遍。方法：桌子椅子的每一面都要擦到。(结合椅面、靠背、桌面等结构，将数学知识的学习融合于劳动过程中)二、 分组擦桌椅，教师巡回指导。1、 了解并及时组织幼儿交流擦的方法，知道表面大小不同，擦的方法也应该不同。(如：桌子面大，抹布推开，手掌按在抹布上擦;面小的地方，用手指顶着抹布的一个角来擦等)2、 了解各组分工合作的情况，

11、引导值日生(即小组长)关注组员劳动的情况并进行检查。3、 及时换水。(引导幼儿感悟擦桌子椅子的不同部位，所使用擦拭的方法也不同，掌握劳动的技巧)三、 体验劳动成果，感受人多力量大。桌子椅子变干净了。如果教师一个人擦，会花很多时间，而且很累。而大家一起劳动，只花了一点点时间，干得很轻松。活动反思因为游戏是幼儿最喜爱的活动，游戏能增强幼儿参与活动的兴趣。幼儿在轻松、愉快的游戏中很容易就能掌握所学技能。因此，我设计了这次活动，孩子们沉浸在游戏的情景之中，兴趣很高，在游戏中学会了搬、摆椅子的方法。这个活动结束后，大部分的孩子都掌握了搬椅子的方法。因为对他们来说不是学本领，而是玩游戏。以后设计教学活动内

12、容时，要多思考，多找些适合孩子的年龄特点，使他们乐意参与，并愿意在游戏中学会的活动。大班社会教案 篇6 设计意图： 新的一年快到了，我该设计怎样的迎新活动呢?送给孩子们什么样的新年礼物呢?怎样的小创意才能既符合大班幼儿的年龄特点，又让孩子们感受到新年的喜悦呢?一天，自由活动时，俞典拿着一叠明信片过来告诉我：“朱老师，爸爸让我送给小朋友，谁乖我就送给谁一张。”我接过明信片一看一数：37张。“咦，我何不就用这些明信片让孩子们画上新年祝福，然后再寄给自己呢?”这肯定是件有趣而又有意义的事儿，活动“寄给自己的祝福”就这样产生了。活动目标：1、比较信和明信片的异同，熟悉信件的主要内容，乐意选择其中的方式

13、寄信。2、知道20_年就要到来，能充满乐趣地准备寄给自己的新年祝福。活动准备：1、_、_年台历;信封、信纸、明信片、邮票若干;打印的幼儿地址、姓名;2、打印的汉字：邮政编码、邮票、收信人地址姓名、信+信封寄出、直接寄出等3、水彩笔、固体胶等4、幼儿已观察了解过信封活动过程：一、新年就要到来1、观察台历：我们的日历翻到了哪里?是啊，20_年就要和我们再见了，我们迎来了新的一年，是哪一年呢?2、自由联想和祝福：“新年好呀、新年好呀、祝福大家新年好”(歌声)，新的一年20_年就要到来，想一想，在新的一年中你会有哪些变化，你想对自己说些什么呢?二、比较信和明信片1、引发观察：新年就要来到了，大家都有很

14、多美好的祝福送给自己，我有个小提议，我们用寄信的方式为自己送上祝福，好吗?前几天，俞典爸爸知道了朱老师的想法，特意送来了一叠明信片，明信片怎么寄出，它和信有什么一样和不一样的地方呢?请大家到旁边去观察一下。2、幼儿自由比较信和明信片3、分享交流，教师在实物上出示文字主要异同。相同点：邮政编码、204(北蔡地区)邮票、收信人地址姓名不同点：信+信封寄出、直接寄出(既可以当作信封、又可以写简短的语言)三、送给自己的祝福1、激发兴趣：原来我们可以用信和明信片不同的方式给自己寄新年的祝福，你想用哪一种方式寄信呢?画上什么祝福呢?2、幼儿制作：等一会儿，请朋友们选择自己喜欢的方式去准备，先画好寄给自己的

15、祝福，然后写上邮政编码，贴上自己的地址和姓名，在信封上贴好邮票。4、互相欣赏、补充。延伸活动：1、去邮局寄信2、收信后一起读信3、在春节前夕为爸爸妈妈寄去新年的祝福大班社会教案 篇7 学习目标 通过故事，了解世界各地的人要互相帮助。通过捐赠活动，初步培养乐于助人的情感。活动准备地球仪。山区的小朋友故事图卡（见材料制作）。活动过程学习领域：形式：集体/小组1、出示地球仪，请幼儿说一说：“世界上每个地方的小朋友，他们的生活都跟我们一样吗？”2、出示山区的小朋友故事图卡，讲故事：在离城市很远的大山深处，有一个小村庄，张大叔和他的儿子张贵生就住在这里。村子里没有幼儿园，也没有小学校。贵生六岁半了，在另

16、一个村子的学校上学。因为离家很远，又没有交通工具，每天天不亮，贵生就要起床，然后沿着凹凸不平的泥路走很长时间，到学校上课。贵生是个很勤劳的孩子，除了上学，每天还帮张大叔做饭和打扫。虽然学校的设备十分简陋，桌子和椅子都很破旧，也没有风扇或空调，但贵生就是喜欢上学，因为上学可以读书写字，也可以和其他小朋友一起玩。今天，学校里来了一些从香港来的大哥哥、大姐姐，他们教小朋友们唱歌、学英语，给小朋友讲大山外面的世界他们还带来了一个大袋子。里面装满了小礼物。大家猜猜看，贵生得到了什么礼物？是铅笔和作业本！贵生很高兴，因为他可以用铅笔和本子学写更多的字了。大哥哥、大姐姐们还送给学校好多书和文具，为了表示感谢

17、，小朋友为大哥哥、大姐姐唱了一支很好听的歌！3、与幼儿讨论：贵生每天为什么要很早起床？（因为学校离家很远，他要走很远的路上学。）你每天怎样上学？（自由回答。）贵生的学校有什么设备？跟我们幼儿园有什么不同？（没什么设备，只有破旧的桌子和椅子，连风扇和空调也没有。）（请幼儿广泛回答。）大哥哥、大姐姐从哪里来？他们来幼儿园做什么？（香港）（教小朋友唱歌、学英语和送礼物。）贵生的礼物是什么？（铅笔和作业本。）听完故事后，你有什么感受？（自由回答。）4、请幼儿想想自己可以做些什么来帮助有需要的人，可以商讨举办捐赠活动，与幼儿讨论：捐赠的目的和对象；捐赠的物资，如玩具、衣服；举行日期、时间及地点。5、与幼

18、儿商定捐赠的原则，例如：按自己的能力捐赠；捐赠的东西要完好和干净。6、活动结束后，教师带领幼儿一起把捐赠物资送到有关的机构，并请幼儿分享感受。活动评价能充分理解故事。能关心和帮助别人。大班社会教案 篇8 目标 1、欣赏全班幼儿的瓷泥作品，感受瓷泥造型的变化多样。2、引导幼儿用完整的语言去评价他人的作品所用到的技能。3、遵守参观规则，分享大家的作品，激发今后创作的欲望。准备1、全班幼儿制作的瓷泥作品，并将它布置成瓷泥作品展览会。2、全班幼儿自由结伴，分成小组，准备参观展览会。过程1、引发参观的欲望。2、活动室已布置好了全班幼儿的瓷泥作品展览会，大家想不想去看看？3、交代参观要求。4、按顺序参观，参观时不要拥挤，不用手摸，以免碰坏作品。参观完之后回到老师身边集合。5、参观欣赏作品。6、看看、猜猜别人将瓷泥变成了什么物体？它用了什么技能？7、边看边和