大班美术我的妈妈教案反思

1、 大班美术我的妈妈教案反思1、大班美术我的妈妈教案反思 设计背景 孩子们度过了一个开心的寒假，与爸爸妈妈亲切地相处了一个多月，新学期，刚入学，妈妈的影像始终在幼儿的脑海，妈妈在孩子的眼中是个什么样?让孩子们画一画，快乐的说一说。 活动目标 1、利用自己的画作来介绍自己眼中的妈妈，表达母子亲情。 2、乐观地与同伴沟通、共享。 3、选择自己喜爱的方式记录妈妈的生日、喜好以及对自己的最大心愿等。 4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 5、感受作品的美感。 重点难点 重点：敢于说出心中的妈妈。 难点：感受妈妈的爱，表达出对妈妈的爱。 活动预备 1、幼儿写生画我的妈妈。 2、记录用的纸、笔人手一份。

2、3、每个幼儿利用废旧纸盒装饰制作“亲亲妈妈爱心盒”。 活动过程 1、激发幼儿介绍自己妈妈的热忱。 师：教师知道你们都有一个与众不同的好妈妈。现在就请你们来介绍一下你们的妈妈，比方你的妈妈长什么样，在什么地方工作，平常最喜爱干什么，生日是哪一天.妈妈对你的最大心愿是什么，等等。 2、幼儿分组沟通“我的好妈妈”。 3、幼儿集中沟通。 师：谁情愿向大家介绍一下你的妈妈? 幼：这是我画的妈妈，她有着大大的眼睛、高高的鼻子、卷卷的头发。妈妈每天下班都要亲亲我。你们看，我把妈妈最大的心愿记录下来了，她盼望我将来有长进，所以我画了好多好多奖状。 幼：这是我的妈妈，皮肤白白的，脸蛋圆圆的，总喜爱看着我笑。我妈

3、妈最大的心愿是，我能吃饭多一点，将来长得高一点。我爱我的妈妈。 4、为“亲亲妈妈爱心盒”添加“爱”。 师：这个“亲亲妈妈爱心盒”是用来收集习这些表达对妈妈的爱的物品的。你们想在里面放些什么呢?(与妈妈的合影，妈妈的画像，妈妈喜爱读的书，等等。) 师：你们的想法都很好。现在我提议每个人将妈妈的心愿、生目、喜好等用图画或符号记录下来.再把它们和其他材料一起放进“亲亲妈妈爱心盒”里，好吗? 教学反思 活动预备过程比拟完备，幼儿利用上绘画课的时候画一张妈妈的像，上课的时候展现出画，说一说心中的妈妈。 活动过程中小朋友都能大胆的说一说，教师边引导补充鼓舞，较好。“亲亲妈妈爱心盒”这一环节幼儿也能踊跃的参

4、与。我觉得应当再做好后续的活动：“三八”节到了，小朋友们怎样表示对妈妈节日的庆贺? 2、大班美术活动教案：我的妈妈教案(附教学反思) 设计背景 孩子们度过了一个开心的寒假，与爸爸妈妈亲切地相处了一个多月，新学期，刚入学，妈妈的影像始终在幼儿的脑海，妈妈在孩子的眼中是个什么样?让孩子们画一画，快乐的说一说。 活动目标 1、利用自己的画作来介绍自己眼中的妈妈，表达母子亲情。 2、乐观地与同伴沟通、共享。 3、选择自己喜爱的方式记录妈妈的生日、喜好以及对自己的最大心愿等。 4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 5、感受作品的美感。 重点难点 重点：敢于说出心中的妈妈。 难点：感受妈妈的爱，表达出对

5、妈妈的爱。 活动预备 1、幼儿写生画我的妈妈。 2、记录用的纸、笔人手一份。 3、每个幼儿利用废旧纸盒装饰制作“亲亲妈妈爱心盒”。 活动过程 1、激发幼儿介绍自己妈妈的热忱。 师：教师知道你们都有一个与众不同的好妈妈。现在就请你们来介绍一下你们的妈妈，比方你的妈妈长什么样，在什么地方工作，平常最喜爱干什么，生日是哪一天.妈妈对你的最大心愿是什么，等等。 2、幼儿分组沟通“我的好妈妈”。 3、幼儿集中沟通。 师：谁情愿向大家介绍一下你的妈妈? 幼：这是我画的妈妈，她有着大大的眼睛、高高的鼻子、卷卷的头发。妈妈每天下班都要亲亲我。你们看，我把妈妈最大的心愿记录下来了，她盼望我将来有长进，所以我画了

6、好多好多奖状。 幼：这是我的妈妈，皮肤白白的，脸蛋圆圆的，总喜爱看着我笑。我妈妈最大的心愿是，我能吃饭多一点，将来长得高一点。我爱我的妈妈。 4、为“亲亲妈妈爱心盒”添加“爱”。 师：这个“亲亲妈妈爱心盒”是用来收集习这些表达对妈妈的爱的物品的。你们想在里面放些什么呢?(与妈妈的合影，妈妈的画像，妈妈喜爱读的书，等等。) 师：你们的想法都很好。现在我提议每个人将妈妈的心愿、生目、喜好等用图画或符号记录下来.再把它们和其他材料一起放进“亲亲妈妈爱心盒”里，好吗? 教学反思 活动预备过程比拟完备，幼儿利用上绘画课的时候画一张妈妈的像，上课的时候展现出画，说一说心中的妈妈。 活动过程中小朋友都能大胆

7、的说一说，教师边引导补充鼓舞，较好。“亲亲妈妈爱心盒”这一环节幼儿也能踊跃的参与。我觉得应当再做好后续的活动：“三八”节到了，小朋友们怎样表示对妈妈节日的庆贺? 3、大班美术活动我送给妈妈的裙子教案反思 活动目标 1、让幼儿知道3月8日是妈妈的节日，了解妈妈的辛苦，懂得关怀、爱护妈妈，增加幼儿对妈妈的情感。 2、鼓舞幼儿运用颜色，培育幼儿对颜色的制造力。 3、熬炼幼儿手部的肌肉，提高幼儿手部动作的敏捷性。 4、会用它们大胆地进展艺术表现与制造，喜爱装饰。 5、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 活动重难点 重点：引导幼儿自由想象、大胆创作，体验欢乐的活动。 难点：让幼儿充分发挥想象力，运用颜色

8、制造不同的作品。 活动预备 课件(妈妈的形象、歌曲、三幅关于妈妈爱宝宝的图片)、手提电脑、白板、投影仪、 教师教具(一条白裙子)、蜡笔人手一盒、空白裙子图画纸人手一张、若干报纸 活动过程 一、运用课件，观看妈妈宏大的形象。 1、幼儿亲身感受妈妈宏大的爱，看课件，边播放边讲解。 (1)师：刚刚我们看到了妈妈在做什么，你能说一说妈妈在哪个地方爱你? (2)师：你得到妈妈的爱，感到怎么样? 2、听歌曲世上只有妈妈好感受爱。 (1)师：听，得到妈妈的爱是什么感觉?(再次观赏音乐) (2)师：回忆一下，和妈妈在一起的时候欢乐的事情。 教师小结：妈妈真宏大，她平常要上班又要照看你们，真辛苦，来，我们跟着音

9、乐感受妈妈的爱吧。 3、在嬉戏中找到妈妈的爱 教师扮演妈妈，幼儿自由拉起一排，做嬉戏(老鹰捉小鸡)，感受欢乐的时间。 分析：引导幼儿通过感官，感受到妈妈的爱是一种无私，这是一种特别相宜的方法。 二、出示三幅作品，引导幼儿欣赏。 1、师：你感觉画中的妈妈用什么方法爱你们? 2、师：除了妈妈给宝宝讲故事，还看到什么? 分析：孩子在观赏过程中，培育幼儿关怀妈妈。 三、引导幼儿为妈妈送一件礼物。 1、师：3月8日是妈妈的节日，节日就快到了，你预备送妈妈什么礼物?当妈妈收到礼物时肯定很快乐。 2、师：(教师有意出示一条白裙子)把这个礼物送给妈妈好吗? 3、师：请大家帮助让裙子变得更美丽，好吗?(教师发放

10、给幼儿每人画有一条白裙子的图画纸) 4、幼儿选择自己需要的颜色，进展创作，教师随机进展个别辅导。 分析：孩子们依据需要选择不同的作画工具，自由地表现裙子漂亮，兴趣深厚。 四、展现幼儿作品 1、请幼儿欣赏他人的作品，鼓舞幼儿相互介绍自己的作品。 2、与同伴们共享作品。 活动反思 1、对幼儿进展的反思：这是一个情感的驿站，是爱的舞台。爱。是永恒不变的话题，而妈妈对孩子的爱，那是宏大的、无私的。通过这个活动，更能让幼儿了解妈妈对自己的爱，要学会感恩父母，使幼儿对妈妈的情感更浓烈。 2、对活动效果的反思：这是以涂色活动为主的一个方案活动，其中主要是颜色的运用，有些幼儿对颜色的敏感度不够剧烈。通过这个活

11、动，让幼儿彻底发挥想象，大胆运用颜色，增加幼儿对颜色的敏感度。 3、对教师专业进展的反思：作为一名教师，应逐步引导幼儿运用颜色，激发幼儿的兴趣，启发他们的思维，让幼儿充分发挥想象，使作品更加精彩。 4、对师幼互动的反思：从活动中，幼儿消失了一些和预想不一样的反响，没有准时实行行为，为幼儿解决问题，应敬重孩子的意愿，鼓舞幼儿，敏感的发觉幼儿的反响，准时调整幼儿的行为。 假如让我从新上这节课，我会让幼儿发挥更大的想象空间，可以送其它的来当作礼物送给妈妈，并不局限于裙子，或者并不局限与美术，也可以是手工方面的，还可以让幼儿分小组来完成作品，从而让幼儿明白合作互赢，体验合作带来的成就感! 4、大班美术

12、活动我的妈妈教案反思 活动目标 1.通过夸夸自己的妈妈、说说自己的妈妈，尝试用画笔妈妈的肖像美。 2.学习用比拟夸大的手法表达妈妈的外貌特征。 3.学习合理布局画面(尽可能把妈妈的头像画得大一些)。 4.感受绘画的趣味性，体会创作的欢乐。 5.培育幼儿的观赏力量。 活动预备 1.妈妈的肖像剪纸脸型、发型。 2.铅笔、记号笔、油画棒若干筐。 3.旧报纸(作绘画垫板用)。 4.彩色作业纸(黄色、粉红)。 活动过程 1.谈话引入： 我们刚过了一个什么节日? 你的妈妈长什么样的?请你介绍一下妈妈快乐时候的样子。 (重点介绍脸部特征：发型、脸形等) 2.示范讲解： 画脸形(长圆、尖脸、方脸)先用铅笔画轮

13、廓 发型(卷发、短直发、长发) 五官(眼睛、鼻子、嘴、牙、耳朵等) 3.指导要点： (1)尽量把头部画得大一些。 (2)把妈妈的眼睛画得有神一些。 (3)把妈妈快乐的样子画出来。 (4)添画背景突出妈妈的头像 4.幼儿作画，教师巡回指导。 (1)先用铅笔勾画妈妈的头部轮廓，其余线条用记号笔画。 (2)用铅笔把姓名写在作品的角上。 (3)全身装扮妈妈上色。 5.评价： (1)集体上交作品，选拔优秀作品进展展现。 (2)为精彩作品摄影。 活动反思 妈妈是最美的“把自己的妈妈画得美丽一些”这是我设计这堂活动的一个隐性目标，因此在指导导电中强调“把妈妈的眼睛画的有神一些、把妈妈快乐的表情画出来”。 活

14、动进展之前，我有些担忧：孩子会夸自己的妈妈吗?不料，当我问其次个问题时，幼儿表现得特别的兴奋，简直是七嘴八舌：“我妈妈长得很美丽。”“我妈妈头发还卷的呢。”以至于课堂有些乱哄哄的，为了夸自己的妈妈，幼儿全然不顾集体活动中教师常常强调地一些规章。我快乐之余有些不知所措 当活动疙疙瘩瘩地进展到“幼儿作画”时我悬着的心才定了下来，我发觉：那些思维活泼的、大声地嚷着夸自己妈妈美的孩子表现出剧烈的作画动机，下笔大胆、构图潇洒，而且，整个画面简直就是一气呵成的。看着孩子的作品，我心里美美的 5、大班美术活动教案：我的好妈妈教案(附教学反思) 设计背景 孩子们度过了一个开心的寒假，与爸爸妈妈亲切地相处了一个

15、多月，新学期，刚入学，妈妈的影像始终在幼儿的脑海，妈妈在孩子的眼中是个什么样?让孩子们画一画，快乐的说一说。 活动目标 1、利用自己的画作来介绍自己眼中的妈妈，表达母子亲情。 2、乐观地与同伴沟通、共享。 3、选择自己喜爱的方式记录妈妈的生日、喜好以及对自己的最大心愿等。 4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 5、培育幼儿的观赏力量。 重点难点 重点：敢于说出心中的妈妈。 难点：感受妈妈的爱，表达出对妈妈的爱。 活动预备 1、幼儿写生画我的妈妈。 2、记录用的纸、笔人手一份。 3、每个幼儿利用废旧纸盒装饰制作“亲亲妈妈爱心盒”。 活动过程 1、激发幼儿介绍自己妈妈的热忱。 师：教师知道你们都

16、有一个与众不同的好妈妈。现在就请你们来介绍一下你们的妈妈，比方你的妈妈长什么样，在什么地方工作，平常最喜爱干什么，生日是哪一天.妈妈对你的最大心愿是什么，等等。 2、幼儿分组沟通“我的好妈妈”。 3、幼儿集中沟通。 师：谁情愿向大家介绍一下你的妈妈? 幼：这是我画的妈妈，她有着大大的眼睛、高高的鼻子、卷卷的头发。妈妈每天下班都要亲亲我。你们看，我把妈妈最大的心愿记录下来了，她盼望我将来有长进，所以我画了好多好多奖状。 幼：这是我的妈妈，皮肤白白的，脸蛋圆圆的，总喜爱看着我笑。我妈妈最大的心愿是，我能吃饭多一点，将来长得高一点。我爱我的妈妈。 4、为“亲亲妈妈爱心盒”添加“爱”。 师：这个“亲亲

17、妈妈爱心盒”是用来收集习这些表达对妈妈的爱的物品的。你们想在里面放些什么呢?(与妈妈的合影，妈妈的画像，妈妈喜爱读的书，等等。) 师：你们的想法都很好。现在我提议每个人将妈妈的心愿、生目、喜好等用图画或符号记录下来.再把它们和其他材料一起放进“亲亲妈妈爱心盒”里，好吗? 教学反思 活动预备过程比拟完备，幼儿利用上绘画课的时候画一张妈妈的像，上课的时候展现出画，说一说心中的妈妈。 活动过程中小朋友都能大胆的说一说，教师边引导补充鼓舞，较好。“亲亲妈妈爱心盒”这一环节幼儿也能踊跃的参与。我觉得应当再做好后续的活动：“三八”节到了，小朋友们怎样表示对妈妈节日的庆贺? 6、大班美术我的好妈妈教案反思

18、设计背景 孩子们度过了一个开心的寒假，与爸爸妈妈亲切地相处了一个多月，新学期，刚入学，妈妈的影像始终在幼儿的脑海，妈妈在孩子的眼中是个什么样?让孩子们画一画，快乐的说一说。 活动目标 1、利用自己的画作来介绍自己眼中的妈妈，表达母子亲情。 2、乐观地与同伴沟通、共享。 3、选择自己喜爱的方式记录妈妈的生日、喜好以及对自己的最大心愿等。 4、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 5、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 重点难点 重点：敢于说出心中的妈妈。 难点：感受妈妈的爱，表达出对妈妈的爱。 活动预备 1、幼儿写生画我的妈妈。 2、记录用的纸、笔人手一份。 3、每个幼儿利用废旧

19、纸盒装饰制作“亲亲妈妈爱心盒”。 活动过程 1、激发幼儿介绍自己妈妈的热忱。 师：教师知道你们都有一个与众不同的好妈妈。现在就请你们来介绍一下你们的妈妈，比方你的妈妈长什么样，在什么地方工作，平常最喜爱干什么，生日是哪一天.妈妈对你的最大心愿是什么，等等。 2、幼儿分组沟通“我的好妈妈”。 3、幼儿集中沟通。 师：谁情愿向大家介绍一下你的妈妈? 幼：这是我画的妈妈，她有着大大的眼睛、高高的鼻子、卷卷的头发。妈妈每天下班都要亲亲我。你们看，我把妈妈最大的心愿记录下来了，她盼望我将来有长进，所以我画了好多好多奖状。 幼：这是我的妈妈，皮肤白白的，脸蛋圆圆的，总喜爱看着我笑。我妈妈最大的心愿是，我能吃饭多一点，将来长得高一点。我爱我的妈妈。 4、为“亲亲妈妈爱心盒”添加“爱”。 师：这个“亲亲妈妈爱心盒”是用来收集习这些表达对妈妈的爱的物品的。你们想在里面放些什么呢?(与妈妈的合影，妈妈的画像，妈妈喜爱读的书，等等。) 师：你们的想法都很好。现在我提议每个人将妈妈的心愿、生目、喜好等用图画或符号记录下来.再把它们和其他材料一起放进“亲亲妈妈爱心盒”里，好吗?