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文档简介

1、小班音乐活动小鸡在哪里教案反思小班音乐活动小鸡在哪里教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，熟识歌曲旋律，能跟着音乐的节奏唱歌并尝试进行对唱问答，把握几种常见小动物的叫声，并尝试把叫声仿编在歌曲中，合适幼儿园老师们上小班音乐活动课，快来看看小鸡在哪里教案吧。活动目标：1、熟识歌曲旋律，能跟着音乐的节奏唱歌并尝试进行对唱问答。2、把握几种常见小动物的叫声，并尝试把叫声仿编在歌曲中。3、感受旋律的气氛以及和伙伴一起参与集体音乐活动的乐趣。4、让幼儿能在集风光前大胆表演、表现自己。5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。活动准备：多媒体课件小鸡、小鸭、小猫等几种小动物的头饰若干

2、。活动过程：1、老师通过XX在哪里？我在这里！这样的问答形式进行点名。2、演示多媒体课件，激发孩子学习的爱好。出示几种小动物的形象，小动物们也和我们一起游戏，他们也要点名了。指向小鸡形象提问：小鸡怎样叫？点击小鸡形象，显现小鸡的叫声3、老师通过清唱，让孩子感知歌曲，并尝试跟着老师学唱。4、老师连续提问：老师点名其他小动物，他们该怎样答复呢？引导孩子进行歌曲仿编。依据孩子的意愿，老师点击多媒体中的各个小动物，依据显现的叫声进行仿编歌曲。5、依据仿编的歌曲完好进行训练。6、游戏：小动物在哪里幼儿依据自己的意愿选择头饰扮演小动物，与老师进行对唱问答，唱到的小动物可以跑到老师的身边来。进行游戏若干次。

3、游戏中唱儿歌小鸡小鸡在哪里？叽叽叽叽在这里！小狗小狗在哪里？汪汪汪汪在这里！小猫小猫在哪里？喵喵喵喵在这里！小鸭小鸭在哪里？呷呷呷呷在这里！还可以这样，老师点同学的名字：王珊王珊在哪里？王珊蹦出来唱道：王珊王珊在这里！李培李培在哪里？李培李培在这里！叶明珠叶明珠在哪里？叶明珠叶明珠在这里！7、小动物们跟着老师快活地走出活动室。活动反思：在学唱歌曲前，我先用歌曲的音乐和幼儿来相互打招呼，这样就让幼儿对音乐有了肯定的了解。在熟识音乐后，我创设了几个小情境，将歌词填入歌曲中，让幼儿觉得在玩中学会了歌曲。由于一开头在打招呼时，就用了对唱的形式，所以演唱时，也就难不到大家了。在最终，我还请了个别幼儿来扮演动物妈妈问

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