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文档简介

1、之我见班主任工作 吴梢瑛 承上启下 把门 勤勤恳恳 守岗 真心实意 爱生为人师表 显德 一：懂法二：有法“懂法”是为了保护自己：1、教师法2、 未成年人保护法3、以及教师日常行 为规范 “有法”是为了善待对方:家访了解家境写日记了解学生谈心联络感情示才显示自信显“威”明确纪律施“爱”收住人心补救转危为安 千万不要歧视所谓的“差生” 教育离不开惩罚 但要讲究一个“度”男女有别个性差异师生、家长间关系家长及社会关系应考虑场合及特殊情况 一、今天的学生就是昨天的你二、学生是很容易满足的一个微笑，一句表扬，一声问候，一次家访，有时是一颗止痛药这一些都能使学生感动一阵子，甚至一辈子。做好班主任工作应学会

2、“四到”心到、眼到、口到、身到心到：包括预见心、细心、恒心 爱眼到：善于观察、判断是非 明口到：耐心地说服教育 哄身到：做好榜样示范 敬三、班主任工作“八忌”：1、忌盛气凌人2、忌千篇一律3、忌危言耸听4、忌事无巨细5、忌陈帐新算7、忌家访告状6、忌避重就轻8、忌有始无终关注班级，重在“细节”有人说，细节决定命运，细节决定成败。对班主任来说，细节决定班级管理的质量和效果。1、不要用敲打讲台的方式平息教室内的喧闹或提醒学生集中精神。2、不要因一点小事就离开教室。3、不要用大声吼叫的方式批评学生。4、不要在公开场合点名批评甚至羞辱学生。5、不要在学生犯错误时动不动就通知家长。6、不要在批评学生时翻旧账。8、不要在酒后批评学生。7、不要用过激的言辞夸大学生的错误和缺点。9、不要在窗外或后门窥视学生。10、不要在甲学生面前谈论乙学生的不是。11、不要用轻蔑的言辞或表情对待学生。12、不要把学习成绩作为评判学生的唯一标准。13、不要在批评学生时涉及学生的生理缺陷或家庭背景。14、不要把不良情绪带到学生的面前。15、不要在学生面前指责其他教师。16、不要在与学生谈话时目光游离、心不在焉。17、不要忽视学生的任何

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