四年级上册数学教案-9.3 线段计数中的规律丨苏教版_第1页
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文档简介

线段计数中的规律【 活动目标】1.在数线段的过程中掌握有序分类计数的方法，发现线段计数中的规律，增强应用数学的意识。2. 经历数线段的过程，渗透有序、转化、化繁为简等数学思想，进一步发展空间观念。3.培养学习数学的兴趣，扩展视野，感受数学与现实的联系，养成善于和同学合作，共同讨论和探索问题的习惯。【重点】 掌握有序分类计数的方法，发现线段计数中的规律。【难点】 从线段计数的实例中发现并表示出规律。【 流程预设】创设情境，引发兴趣。回顾线段特征。二、自主探究，构建数学模型。1.数单一的线段2.数线段，找规律（1）线段上3个点，列举出线段的条数（2）线段上4个点，初步形成算式（3）线段上5个点，数、算线段条数；推想6个点、10个点100个点，形成算法。99+98+97+96+95+94+3+2+1=100992（4）线段上6个点，计算线段的条数，解释规律（5）推想、归纳、表示线段上n个点时线段的条数。三、运用规律，解决问题。 （略）四、总结全课，回顾反思 （略）

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