2009-2022历年湖北省武汉市事业单位考试《职业能力倾向测验（D类）》真题含答案2022-2023上岸必备汇编4

1、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 住在富人区的她 2009-2022历年湖北省武汉市事业单位考试职业能力倾向测验（D类）真题含答案2022-2023上岸必备（图片大小可自由调整）全文为Word可编辑，若为PDF皆为盗版，请谨慎购买！第一卷一.历年真题荟萃(共30题)1.连续几天的蹲点，终于有了一点收获，在大桥附近连日出现_可疑之人，经过_计划，办案人员最终将犯罪嫌疑人抓获。依次填入横线中最合适的一组是： A.形迹周密 B.形迹慎密 C.行迹严密 D.行迹慎密 参考答案：A 解题思路：第一步，突破口在第二空。修饰的对象是“计划”且根据“办案人员最终将犯罪嫌疑人抓获”可知，文中要表达的意思计划很全

2、面周密，才能出现后面的结果“将犯罪嫌疑人抓获”。A项“周密”侧重周到细密，符合文意。B项和D项“慎密”侧重小心、谨慎保密，与“计划”不能搭配，排除。C项“严密”侧重很紧密，没有空隙，比如罐头封得很严密，罐头封得很严密，一般不与“计划”搭配，排除。答案锁定A选项。 第二步，验证第一空。A项“形迹”指人的神色、举动。置于文中可以形容“可疑之人”，并且“形迹可疑”为常见搭配。因此，选择A选项。2.网络舆情：是指在互联网上流行的对社会问题不同看法的网络舆论，是社会舆论的一种表现形式，是通过互联网传播的公众对现实生活中某些热点、焦点问题所持的有较强影响力、倾向性的言论和观点。根据上述定义，下列属于网络舆

3、情的是： A.2018年的双十一再次刷新了公众对网购的认识 B.“上海一小学生自带桌板地铁里写作业”的视频在网上传开，引发网上关于中小学生减压大论战 C.某抖友为目睹关注量爆棚的某网红真容，专程赶往该网红所在城市 D.某市发布“海河英才”行动计划，大幅降低人才落户门槛，掀起新一轮引才育才、留才用才的热潮，加之媒体对此进行相关报道，吸引了网民的广泛关注 参考答案：B 解题思路：第一步，看提问方式，本题属于选是题。 第二步，找关键信息。在互联网上流行的对社会问题不同看法的网络舆论；通过互联网传播的公众对现实生活中某些热点、焦点问题所持的有较强影响力、倾向性的言论和观点。第三步，辨析选项。A项：20

4、18年的双十一再次刷新了公众对网购的认识，并未体现“对社会问题不同看法的网络舆论”，不符合定义；B项：网上关于中小学生减压大论战，说明网友的观点有所不同，具有一定倾向性的言论，属于“在互联网上流行的对社会问题不同看法的网络舆论”，符合定义；C项：某抖友为目睹关注量爆棚的某网红真容，专程赶往该网红所在城市，并未体现“对社会问题不同看法的网络舆论”，不符合定义；D项：某市发布“海河英才”行动计划，媒体进行报道，吸引网友关注，并未体现“对社会问题不同看法的网络舆论”，不符合定义。因此，选择B选项。3.老师不可能无时无刻照顾好每一个学生，即使他们能够这样做，他们也并不总是能够提前预判某个学生会摔跤、会

5、尿裤子。这就是他们不能因为学生没有被照顾的不出任何问题而受到家长的指责和谩骂。下列哪个一般原则，如果成立，最有助于证明上面论证中的结论？ A.老师没有责任和义务教会每个孩子如何避免摔跤和尿裤子 B.在道德体系中，家长和老师应该受到同样的对待 C.老师只应该对那些他们能够加以控制的行为承担责任 D.在教育体系中，老师，家长和学生都有各自的责任 参考答案：C 解题思路：第一步，确定题型。 根据提问方式中的“有助于证明”，确定为加强论证。第二步，找论点和论据。论点：老师不能因为学生没有被照顾的不出任何问题而受到家长的指责和谩骂。论据：老师不可能无时无刻照顾好每一个学生，即使他们能够这样做，他们也并不

6、总是能够提前预判某个学生会摔跤、会尿裤子。第三步，辨析选项。A项：无关选项。该项说的是老师是否有责任和义务教会孩子避免摔跤尿裤子，论点说的是老师是否应该因学生出了任何一点问题就被家长指责，论题不一致，排除。B项：无关选项。指出家长和老师应该受到同样的对待，但是否应该因学生出了任何一点问题就被家长指责没有提及，论题不一致，排除。C项：建立联系。指出老师只应该对那些他们能够加以控制的行为承担责任，说明对于类似摔跤尿裤子等无法提前预判的行为，即使发生了，老师也没必要负责，因此不应该受到家长的指责和谩骂，建立论据和论点之间了联系，具有加强作用。D项：不明确项。指出老师、家长和学生都有各自的责任，但是老

7、师的责任具体是什么，不能预判的事情属于不属于责任范围不清楚，因此是否应该因学生出了任何一点问题就被家长指责也不清楚，不具有加强作用，排除。因此，选择C选项。4.铁是所有有机体必需的基本元素，海水中的铁元素通常较少，因此对于广大的海洋地区来说，铁的有限性限制了浮游植物的生长。上述结论，基于以下哪个最基本的前提事实？ A.海水对于浮游植物的最主要作用就是提供含铁元素 B.海洋浮游植物必须要从海水中汲取铁元素 C.江河入海携带的含铁元素是浮游植物生存的重要来源 D.海水中除铁元素外其他因素对浮游生物的生长影响不大 参考答案：B 解题思路：第一步，确定题型。 根据提问方式中的“前提”，确定为加强论证。

8、第二步，找论点和论据。论点：对于广大的海洋地区来说，铁的有限性限制了浮游植物的生长。论据：铁是所有有机体必需的基本元素，海水中的铁元素通常较少。第三步，辨析选项。A项：不明确项。指出海水主要是给浮游植物提供铁元素，但浮游植物的生长是否一定需要从海水中吸收铁元素不明确，因此无法确定铁的有限性是否会限制浮游植物的生长，排除。B项：建立联系。指出海洋浮游植物必须要从海水中汲取铁元素，说明根据海水中铁元素很少，可推知浮游植物的生长会受到限制，在论点和论据之间建立了联系，具有加强作用，可以作为前提。C项：增加反向论据。指出江河入海携带含铁元素是浮游植物生存的重要来源，说明即使海水中原本的铁元素少，但因为

9、有其他的铁元素来源，那么海水中铁的有限性不一定会限制浮游植物的生长，具有削弱作用，排除。D项：不明确项。其他因素对浮游生物影响不大，但铁元素对浮游生物的生长有何影响不明确，不具有加强作用，排除。因此，选择B选项。5.因为所有装订完好的书是写得很好的书，所有浪漫故事书是情调健康的书，所有这家图书馆中我不推荐去读的书都是情调不健康的书。因此，所有浪漫故事书都是写得很好的书。上述推论得以成立的前提条件是： A.所有未装订的书都是我不可能会推荐去读的书 B.所有情调健康的书都是装订好的书 C.所有情调健康的书都是浪漫故事书 D.所有我不予推荐去读的书都不是浪漫故事书 参考答案：B 解题思路：第一步，确

10、定题型。 根据提问方式中的“前提”，确定为加强论证。第二步，找论点和论据。论点：所有浪漫故事书都是写得很好的书。翻译为：浪漫故事书写得很好的书。论据：因为所有装订完好的书是写得很好的书，所有浪漫故事书是情调健康的书，所有这家图书馆中我不推荐去读的书都是情调不健康的书。翻译为：（1）装订完好的书写得很好的书（2）浪漫故事书情调健康的书（3）这家图书馆我推荐读的书情调健康的书。第三步，辨析选项。A项：无关选项。选项翻译为：装订的书我推荐读的书，其中论据所说的是这家图书馆我推荐读的书，对这家图书馆有限定，论题不一致，排除。B项：建立联系。选项翻译为：情调健康的书装订好的书，结合论据浪漫故事书情调健康

11、的书，情调健康的书装订好的书，装订完好的书写得很好的书，递推即可得出论点浪漫故事书写得很好的书，具有加强作用。C项：无关选项。选项翻译为：情调健康的书浪漫故事书，和论据无法得出论点，不具有加强作用。D项：无关选项。选项翻译为：我推荐读的书浪漫故事书，和论据无法得出论点，不具有加强作用。因此，选择B选项。6.根据某国法律规定，只有被判处三年以下有期徒刑、拘役的被告人才可能适用缓刑，如果张某因盗窃罪没有被判处缓刑，则下列推论一定正确的是： A.张某被判处了三年以上有期徒刑 B.张某被判处了三年以下有期徒刑 C.张某可能被判处了拘役 D.张某一定被判处了拘役 参考答案：C 解题思路：第一步，确定题型

12、。 根据题干关联词“只有才”等，确定为翻译推理。第二步，翻译题干。可能适用缓刑判处三年以下有期徒刑、拘役张某因盗窃罪没有被判处缓刑第三步，进行推理。A项：是对中前件的否定，否前得不到必然性结论，排除；B项：是对中前件的否定，否前得不到必然性结论，排除；C项：是对中前件的否定，否前得不到必然性结论，只能得到可能性结论，可以推出；D项：是对中前件的否定，否前得不到必然性结论，排除。因此，选择C选项。7.人生，有许多个十字路口，等待你去做选择。面对命运的摆布，你是否气馁过？面对所谓人生的道路，你是否迷茫过？面对艰难的抉择，你是否懊恼过？面对漫长的守望，你是否哭泣过？面对残酷的现实，你是否曾失去希望过

13、？那么，何不选择偶尔停下来呢？该语段接下来最不可能阐述的内容是： A.停下来的目的是什么 B.如何停，以什么样的方式停 C.停下来可能具有的积极意义 D.停不下来，对人生的害处 参考答案：D 解题思路：第一步，快速浏览文段，重点分析尾句，判别文段话题落脚点。文段开篇指出人生有许多个十字路口等待着我们去做选择，而后通过多个问号，“面对命运的摆布，你是否气馁过？面对所谓你是否曾失去希望过？”提出问题。最后一句通过“选择偶尔停下来”给出对策，文段话题落在尾句上，接下来应围绕“停下来”这一对策进行展开论述。 第二步，对比选项。A项、B项和C项与文段尾句话题一致，D项“停不下来对人生的害处”与前文内容相

14、悖，话题不一致，选择不可能阐述的内容，D项当选。因此，选择D选项。8.经济基础决定上层建筑，一国的经济越强，国民的幸福感就越强。以下各项如果都为真，最能削弱上述推论的是： A.一国的经济总量大，但并不意味着每个国民的经济占有量大 B.国民的幸福感主要取决于政治、文化等上层建筑 C.经济强则百姓富 D.经济越强则国家在世界上的地位越高，国民的荣誉感越强 参考答案：B 解题思路：第一步，确定题型。 根据提问方式中的“削弱”，确定为削弱论证。第二步，找论点和论据。论点：经济基础决定上层建筑，一国的经济越强，国民的幸福感就越强。论据：无。第三步，辨析选项。A项：无关选项。该项所说为经济总量与每个国民的

15、经济占有量之间的关系，与论点所说的国民的幸福感无关，论题不一致，排除。B项：增加反向论据。该项所说为国民的幸福感主要取决于政治、文化等上层建筑，是对论点经济越强，国民的幸福感就越强的削弱，具有削弱作用。C项：无关选项。该项所说为经济和百姓富裕的关系，论点所说为经济和国民幸福感的关系，论题不一致，排除。D项：无关选项。该项所说为经济和国家地位及国民荣誉感的关系，论点所说为经济和国民幸福感的关系，论题不一致，排除。因此，选择B选项。9.补齐短板、提高质量、力求公平，孩子们才有机会站在同一条起跑线上今天，我们的教育事业取得了不凡的成就、长足的进步，但我们不能忘记守住教育的底线，让适龄儿童和青少年“有

16、学上”，也应当着力拓展教育的边界，让每个孩子“上好学”教育是重要的公共产品每个孩子都有人生出彩的梦想，教育则是通向梦想的阶梯教育学家陶行知曾把人比作树木，认为不必勉强让树木长得一样高，但要在“立脚点上求平等”只有教育的阳光照亮每一处角落，才会有更多“苔花”向阳盛开将以上6个句子重新排列，排序正确的是： A. B. C. D. 参考答案：C 解题思路：第一步，观察选项，确定首句。句提出了针对教育事业的对策，句介绍了教育的定义，引出“教育”的话题。应先引出话题，再提对策，因此句为首句，排除A项和D项。 第二步，对比B项和C项。后分别是句和句，句谈到教育的重要性，句谈到“教育是通向梦想的阶梯”，即强

17、调教育的重要性，与句话题一致，故为捆绑句。句列举了教育学家的观点并指出如何做，为提出对策，与句话题不一致，故排除B项。答案锁定C项。代入验证，C项逻辑通顺连贯。因此，选择C选项。10.设a、b、c皆为质数，且abc=94，abbcac=2075，abc的值为： A.3728 B.3782 C.1378 D.1728 参考答案：B 解题思路：第一步，本题考查基础计算问题，用数字特性法解题。 第二步，这三个质数的和是a+b+c=94，由“奇数+奇数=偶数，奇数偶数=奇数”知：a、b、c中有一个是偶数。2是唯一的偶质数，则令a=2，则：bc=92，2（bc）bc=2075，解得：bc=2075292

18、=1891，所以abc=21891，根据尾数法知尾数为2。因此，选择B选项。11.或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间有些园林池沼宽畅，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术苏州园林里都有假山和池沼假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同至于池沼，大多引用活水水面假如成河道模样，往往安排桥梁将以上7个句子重新排列，排序正确的一项是： A. B. C. D. 参考答案：B 解题思路：第一步，观察选项，确定首句。句引出话题“苏州园林有假山和池沼

19、”，句和句分别提到“池沼”和“假山”，是对句的具体论述，故句更适合做首句，排除C项和D项。 第二步，对比A项和B项，选项中捆绑，句谈到“假山”而句论述的是“池沼”，话题不一致，无法捆绑，排除A项。答案锁定B项。第三步，验证B项。语义连贯，逻辑通顺。因此，选择B选项。12.趋异适应：是指同种生物如长期生活在不同条件下，为了适用所在的环境，会在外形、习性和生理方面表现出明显区别。根据上述定义，下列不属于趋异适应的是： A.人类由于在不同地域内长期生活，导致各地域的人种在肤色、眼色、发型等特征上有所区别 B.橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳 C.南美洲的鷽（xu）鸟由于各海岛条件的差异，现在加拉巴哥群

20、岛至少有14种鷽鸟类别 D.生长在同一窝的南瓜有大有小，形态各异 参考答案：D 解题思路：第一步，看提问方式，本题属于选非题。 第二步，找关键信息。同种生物长期生活在不同条件下；为了适用所在的环境；在外形、习性和生理方面表现出明显区别。第三步，辨析选项。A项：人类在不同地域内长期生活属于“同种生物长期生活在不同条件下”，各地域的人种在肤色、眼色、发型等特征上有所区别，属于“在外形、习性和生理方面表现出明显区别”，符合定义；B项：橘和枳均为芸香科的植物，生长在淮河以南的地方就是橘树，生长在淮河以北的地方就是枳树，属于“同种生物长期生活在不同条件下”，二者叶子长得相似，但果实的味道却不同，属于“在

21、外形、习性和生理方面表现出明显区别”，符合定义；C项：南美洲的鷽鸟在不同的海岛条件下栖息，属于“同种生物长期生活在不同条件下”，现在加拉巴哥群岛至少有14种鷽鸟类别，属于“在外形、习性和生理方面表现出明显区别”，符合定义；D项：同一窝的南瓜，是在同一个地点、同一个生长周期中，不属于“长期生活在不同条件下”，不符合定义。因此，选择D选项。13.某超市搞活动，雪碧和可乐搭配出售。如果按7瓶雪碧5瓶可乐搭配分组，则只剩下8瓶雪碧；如果按9瓶雪碧5瓶可乐搭配出售，只剩下40瓶可乐。该超市拥有的雪碧和可乐的总数可能是（）瓶。 A.368 B.488 C.508 D.576 参考答案：B 解题思路：解法一

22、： 第一步，本题考查基础应用题，用方程法解题。第二步，设两次分别分了x、y组，根据两次分组得，雪碧瓶数7x89y；同理，可乐瓶数5x5y40，解得x40，y32。故雪碧和可乐的总数为932540488（瓶）。因此，选择B选项。解法二：第一步，本题考查基础应用题，用数字特性法解题。第二步，按7瓶雪碧5瓶可乐搭配，剩8瓶雪碧，可知总数减8能被12整除，排除C、D选项；按9瓶雪碧5瓶可乐搭配，剩下40瓶可乐，可知总数减40能被14整除，排除A。因此，选择B选项。14.家长群是家长和老师的交流群，更是家庭教育和课堂教育两种教育互相沟通协调的网络空间。家长们的言行举止、价值取向，如果时不时散发出铜臭味、

23、市侩气和庸俗气，那么对于孩子们，无疑都是一种恶劣的负面影响。当部分“家长群”变味成老师和家长责任互推、互怪的“指责群”，家长们互相炫富的“攀比群”，不仅“家长群”原有的沟通功能消失，而且这样的负面情绪还会通过家长传染到孩子身上，甚至扭曲正处青少年阶段的他们的价值取向，影响校园正常的学习生活风气。从本段文字来看，没有提及的一组关系是： A.家长和老师 B.家长和家长 C.学生和学生 D.家长和学生 参考答案：C 解题思路：第一步，分析文段，将选项与文段一一对应。 第二步，辨析选项。A项对应文段“家长群是家长和老师的交流群”，文段提及，排除A项。B项对应文段“家长们互相炫富的攀比群”，文段提及，排

24、除B项。C项文段并未提及，答案锁定C选项。D项对应文段“而且这样的负面情绪还会通过家长传染到孩子身上，甚至扭曲正处青少年阶段的他们的价值取向”，文段提及，排除D项。因此，选择C选项。15.货币性资产：是指持有的现金及将以固定或可确定金额的货币收取的资产，包括现金、应收账款和应收票据以及准备持有至到期的债券等。根据上述定义，下列不属于货币性资产的是： A.股东持有的股票 B.乡村教师每月获得的山区津贴 C.还未到账的50万元工程款 D.李老师购买的1年期的国债 参考答案：A 解题思路：第一步，看提问方式，本题属于选非题。 第二步，找关键信息。持有的现金及将以固定或可确定金额的货币收取的资产；包括

25、现金、应收账款和应收票据以及准备持有至到期的债券等。第三步，辨析选项。A项：股东持有的股票，股票是一种有价证券，具有风险性，其价格会有所变化，无法确定具体金额，不属于“持有的现金及将以固定或可确定金额的货币收取的资产”，不符合定义；B项：每月获得的山区津贴属于“现金”，按照国家规定发放的，数额是固定的、可确定的，符合定义；C项：未到账的50万元工程款属于“可确定金额的应收账款”，符合定义；D项：1年期的国债属于“准备持有至到期的债券”，符合定义。因此，选择A选项。16.（）对于检验相当于品质对于（） A.标准；分类 B.检查；品种 C.原则；产品 D.查看；质量 参考答案：A 解题思路：分别将

26、选项代入题干，确定逻辑关系。 A项：按照“标准”进行“检验”，二者属于对应关系，按照“品质”进行“分类”，二者属于对应关系，前后逻辑关系一致，符合；B项：“检查”指为了发现问题而查看，“检验”指检查并验证，二者属于近义关系，“品质”与“品种”无明显逻辑关系，前后逻辑关系不一致，排除；C项：“检验”与“原则”属于偏正关系，且“检验”是动词，“产品”与“品质”属于偏正关系，但“产品”是名词，前后逻辑关系不一致，排除；D项：“查看”与“检验”无明显逻辑关系，“品质”可以指物品的“质量”，二者属于近义关系，前后逻辑关系不一致，排除。因此，选择A选项。17.仿生设计学：是以自然界万事万物的“形”、“色”

27、、“音”、“功能”、“结构”等为研究对象，有选择地在设计过程中应用这些特征原理进行的设计，同时结合仿生学的研究成果，为设计提供新的思想、新的原理、新的方法和新的途径。下列不属于仿生设计学的是： A.人类受到鲸鱼体型和鱼鳍的启发，不断地改进潜艇的各项性能 B.人类受到蝙蝠超声波的启发，发明了雷达 C.运输公司受到蚂蚁搬家的启发，创新了集中与分散相结合的物流体系 D.军队为了适应各种作战环境，不断在各种复杂的自然环境下训练 参考答案：D 解题思路：第一步，看提问方式，本题属于选非题。 第二步，找关键信息。以自然界万事万物的“形”、“色”、“音”、“功能”、“结构”等为研究对象；有选择地在设计过程中

28、应用这些特征原理进行的设计。第三步，辨析选项。A项：受到鲸鱼体型和鱼鳍的启发，改进潜艇，体现了“形”、“功能”在设计过程中的应用，符合定义；B项：受到蝙蝠超声波的启发，发明了雷达，体现了“功能”在设计过程中的应用，符合定义；C项：受到蚂蚁搬家的启发，创新了集中与分散相结合的物流体系，体现了“功能”在设计过程中的应用，符合定义；D项：军队在各种复杂的自然环境下不断训练，并未涉及以它物为研究对象，不符合定义。因此，选择D选项。18.音乐家聂耳义勇军进行曲 A.运动员姚明篮球 B.作家老舍骆驼祥子 C.地质学家李四光天演论 D.诗人白居易黄鹤楼送孟浩然之广陵 参考答案：B 解题思路：第一步，确定题干

29、逻辑关系。 “聂耳”是“音乐家”，二者属于包容关系中的种属关系，“义勇军进行曲”是“聂耳”的作品，二者属于对应关系。第二步，辨析选项。A项：“姚明”是“运动员”，二者属于包容关系中的种属关系，但“篮球”不是“姚明”的作品，排除；B项：“老舍”是“作家”，二者属于包容关系中的种属关系，“骆驼祥子”是“老舍”的作品，二者属于对应关系，与题干逻辑关系一致，符合；C项：“天演论”的作者是严复，而非“李四光”，排除；D项：“黄鹤楼送孟浩然之广陵”的作者是李白，而非“白居易”，排除。因此，选择B选项。19.学习成绩好的学生一般都是刻苦的，刻苦的学生一般都不是特别聪明，特别聪明的学生成绩不一定特别好。以上各

30、项如果都为真，下列一定成立的是： A.学习成绩好的学生都不是特别聪明 B.不特别聪明的学生一般学习都刻苦 C.刻苦的学生学习成绩一般都比较好 D.学习不刻苦的学生成绩一般都不好 参考答案：D 解题思路：第一步，依据题干特征和提问方式，确定为归纳推理。 第二步，辨析选项。A项：题干所说的“刻苦的学生一般都不是特别聪明”，“一般”指的是“大多数”，该项所说的“都不是”说法太过绝对，排除；B项：从题干“刻苦的学生一般都不是特别聪明”，不能得到该项所说的“不特别聪明的学生一般学习都刻苦”，排除；C项：从题干“学习成绩好的学生一般都是刻苦的”，不能得到该项所说的“刻苦的学生学习成绩一般都比较好”，排除；

31、D项：从题干“学习成绩好的学生一般都是刻苦的”，能够得到该项所说的“学习不刻苦的学生成绩一般都不好”，可以推出。因此，选择D选项。20.小明要将30个一模一样的玩具球放入3个不同颜色的桶里面，每个桶至少放9个玩具球，问一共有多少种不同的放法? A.12 B.11 C.10 D.9 参考答案：C 解题思路：第一步，本题考查排列组合问题，属于方法技巧类，用隔板法解题。 第二步，根据“每个桶至少放9个玩具球”可考虑先给每个桶放进8个玩具球，则此时每个桶再放入至少一个玩具球，剩余30386（个）玩具球，放入3个桶内，有10（种）放法。因此，选择C选项。21.写历史是严歌苓小说一个共同的特点，而面对于现

32、实生活，她似乎无暇顾及，“我做不到把当今的个人生活、把发现自己作为写作的第一主题。我的脑子已被太多重大的还没搞清楚的历史上的追问占据，我还在一直追问，不依不饶。”不过严歌苓觉得中国当代的年轻作家像韩寒、郭敬明已经不再有他们那一代人的负担。文段中的划线的词“负担”指的是： A.同时代其他作家和读者的看法 B.社会舆论包括媒体层面和政治层面的压力 C.时代或者说历史给予自己的使命感 D.现实生活带来的苦难与压力 参考答案：C 解题思路：第一步，定位原文，“负担”出现在最后一句。分析“负担”的上文语境，文段开篇讲写历史是严歌苓小说共同的特点，对于生活，她无暇顾及，接着对写历史具体展开阐述，“脑子已被

33、太多重大的还没搞清楚的历史上的追问占据，还不依不饶，”最后讲当代的年轻作家不再有他们那一代人的负担，故可知“负担”指前文严歌苓那一代对历史的追问，不依不饶的责任感。 第二步，对比选项。C项“时代或历史给予的使命感”是“负担”所指的内容。因此，选择C选项。A项、B项和D项：“其他作家和读者的看法”“社会舆论”“生活带来的苦难与压力”，均无中生有，文段没有涉及。22.铅笔橡皮文具 A.语文数学英语 B.小学初中学校 C.代数几何数学 D.跑步运动健身 参考答案：B 解题思路：第一步，确定题干逻辑关系。 “铅笔”与“橡皮”属于并列关系中的反对关系，二者都是“文具”，与“文具”属于包容关系中的种属关系

34、。第二步，辨析选项。A项：“语文”“数学”“英语”属于并列关系中的反对关系，排除；B项：“小学”与“初中”属于并列关系中的反对关系，二者都是“学校”，与“学校”属于包容关系中的种属关系，与题干逻辑关系一致，符合；C项：“代数”与“几何”属于交叉关系，二者的交集为代数几何，排除；D项：“跑步”是一种“运动”，二者属于包容关系中的种属关系，排除。因此，选择B选项。代数几何，是现代数学的一个重要分支学科。它的基本研究对象是在任意维数的（仿射或射影）空间中，由若干个代数方程的公共零点所构成的集合的几何特性。23.从历史的角度看，“文”与“理”在中国常呈现一种“较劲”的状态：过去一段时间以来，或许是“重

35、理轻文”；然而将时针回拨久一点，“形而上者谓之道，形而下者谓之器”“君子不器”等古训_文人墨客的文献_，然而喻皓、毕昇等技术专家及其成就却记载寥寥。今天，高校再度重视文科，也应促成文科、理科摆脱_的关系，这不再是简单的地位升降，而是教育理念的一种重塑与深化：文科生不可不具科学素养，理科生不可不具人文精神。培养出更为完整的“人”，才会导向更完善的“社会”。依次填入横线中最合适的一组是： A.深入人心韦编三绝厚此薄彼 B.家喻户晓汗牛充栋厚此薄彼 C.家喻户晓韦编三绝此消彼长 D.深入人心汗牛充栋此消彼长 参考答案：D 解题思路：第一步，突破口在第二空。通过“文人墨客的文献_，然而喻皓、毕昇等技术

36、专家及其成就却记载寥寥”中表示转折的“然而”可知，该空应包含“多”这一含义。A项和C项“韦编三绝”指读书勤奋，不符合语境，排除A项和C项。B项和D项“汗牛充栋”指书籍极多，符合语境。 第二步，分析第三空。通过“这不再是简单的地位升降”可知，该空应包含“升降”这一含义。B项“厚此薄彼”指对人或事不同等看待，不符合语境，排除B项。D项“此消彼长”指这个下降，那个上升，符合语境。因此，选择D选项。深入人心：指理论、学说、政策等为人们深切了解和信服。家喻户晓：每家每户都知道。24.经常参加登山运动的人平均比不参加这项运动的人更健康。因此，登山运动有助于提高人的健康。下列哪一项批评了上面的推论？ A.预

37、先假设了每个经常参加登山运动的人只是为了身体健康 B.没有指出每年有一些人因登山运动而受到严重伤害 C.忽视了不经常参加登山运动的人可能是因为他们不够健康 D.不参加登山运动，没有人能够获得更好的健康 参考答案：C 解题思路：第一步，确定题型。 根据提问方式中的“批评”，确定为削弱论证。第二步，找论点和论据。论点：登山运动有助于提高人的健康。论据：经常参加登山运动的人平均比不参加这项运动的人更健康。第三步，辨析选项。A项：无关选项。该项说的是参加登山运动的目的是什么，论点说的是登山运动会带来什么结果，论题不一致，排除。B项：无关选项。虽然每年有一些人因登山受伤，但不能从整体上否定登山运动对健康

38、的好处，因为论据中用的是平均值，所以是考虑到了伤害的因素，排除。C项：增加反向论据。指出身体原本不健康所以不去登山，也就是说登山的人身体本来就健康，因此不能根据登山人比不登山人健康，就推测登山有助于提高健康，具有削弱作用。D项：增加论据。指出不登山就不能获得健康，说明登山确实可能有助于提高人的健康，对论点具有加强作用，排除。因此，选择C选项。25.棘轮效应：是指人的消费习惯形成之后有不可逆性，即易于向上调整，而难于向下调整。下列不属于棘轮效应的是： A.习惯了开车上下班的人，如果哪天没有车开会显得很不舒服 B.习惯了喝现磨咖啡的人，当喝到速溶咖啡时会觉得特别没味道 C.习惯了在办公室吹空调上班

39、的人，当在没有空调的房间办公时会感觉浑身不舒服 D.习惯了喝白酒的人，当喝红酒时会感觉不适应 参考答案：D 解题思路：第一步，看提问方式，本题属于选非题。 第二步，找关键信息。消费习惯形成之后有不可逆性；即易于向上调整，而难于向下调整。第三步，辨析选项。A项：习惯了开车上下班的人，如果哪天没有车开会显得很不舒服，体现了“消费习惯形成后难于向下调整”，符合定义；B项：习惯了喝现磨咖啡的人，当喝到速溶咖啡时会觉得特别没味道，体现了“消费习惯形成后难于向下调整”，符合定义；C项：习惯了在办公室吹空调上班的人，当在没有空调的房间办公时会感觉浑身不舒服，体现了“消费习惯形成后而难于向下调整”，符合定义；

40、D项：喝白酒与红酒不能反映消费习惯的变化方向，只是两种不同消费品，不符合定义。因此，选择D选项。26.任何社会中的人都面临着“自在”和“成人”的两难处境。你生活在社会当中，_。这是两难的，人的一生就是在这种处境中找到最佳位置。填入横线中最合适的一项是： A.一方面希望有更多自由，另一方面又发现必须面临种种约束 B.一方面发现必须面临种种约束，另一方面又希望有更多自由 C.一方面自由眷顾着我们，另一方面约束也束缚着我们 D.一方面环境束缚着我们，另一方面自由也眷顾着我们 参考答案：A 解题思路：第一步，分析横线处的上下文语境。横线位于文段中间，需承上启下。横线前文指出任何人都面临“自在”和“成人

41、”的两难处境，横线后文通过指代词“这”，指代横线所填的内容，强调在两难的处境中，需要找到最佳位置。因此横线指的就是人们所面临的“自在”和“成人”的两难处境，并需要对应前文先“自在”后“成人”的位置。 第二步，对比选项。A项符合上述语境。因此，选择A选项。B项：“一方面约束”“一方面自由”和第一句“自在”和“成人”的对应恰好相反。C项和D项：“眷顾我们”“束缚我们”与前半个分句“你生活在社会当中”主语不一致。27.单刀赴会关羽 A.旷日持久商鞅 B.下笔成章曹植 C.袂云汗雨诸葛亮 D.江郎才尽周瑜 参考答案：B 解题思路：第一步，确定题干逻辑关系。 “单刀赴会”指“关羽”只带一口刀和少数随从赴鲁肃的宴会，二者属于成语和主人公的对应关系。第二步，辨析选项。A项：“旷日持久”指战国时期，大将赵奢反驳国相割城池以换取田单帮忙的建议，对应的主人公是赵奢，与“商鞅”无明显逻辑关系，排除；B项：“下笔成章”指曹操在铜雀台上命令几个儿子各做一篇赋，“曹植”拿起笔来，马上就写成了，而且很有文采，二者属于成语和主人公的对应关系，与题干逻辑关系一致，符合；C项：“袂云汗雨”指战国时期苏秦到齐国游说齐宣王联合抗秦，每人挥一把汗就像下雨一样，比喻人很多，实