研究性学习的理论与实践

1、综合实践活动的理论与实践主要内容：一、高中新课程与综合实践活动二、综合实践活动的基本内容三、高考与综合实践活动四、怎样实施综合实践活动高中新课程改革的核心: 通过人才培养方式的变革，实现学生全面而有个性的发展。、高中新课程与综合实践活动通过 课程管理方式的变革 教师教学方式的变革 学生学习方式的变革 考试评价方式的变革 带动人才培养模式的变革普通高中课程改革的四大特点课程结构的模块制课程实施的普遍选修制学习阶段划分的小学期制课程管理的学分制常规管理中有四个方面的变化：学生在每个学年每个学习领域都必须获得一定的学分；实行走班制，行政班与教学班相结合，促进每个学生形成有个性的学习计划；改进教学和学

2、习方式，发展学生独立思考、自主探究、合作学习的意识和能力；推行学分管理、学业水平测试、综合素质评价和高校考试招生制度改革。综合实践活动在高中新课程中的地位新课程的基本结构: 单学科 学科课程 综合学科 指定领域（其中之一：研究性学习） 综合实践活动 非指定领域 信息技术 技术类课程 通用技术学习领域、科目和模块的递进设计 普通高中新课程由学习领域、科目、模块三个层次构成。 科 目 模 块 学习领域普通高中新课程的结构数学语言与文学人文与社会科学技术艺术体育与健康综合实践活动语文外语数学物理化学生物通用技术信息技术政治历史地理美术综合实践活动体育与健康音乐艺术（略）学习领域科目模块学习领域科 目

3、必修学分（116）选修学分（22）选修学分（6）语言与文学语 文10根据社会对人才多样化的需求，适应学生不同潜能和发展的需要，在共同必修的基础上，各科课程标准分类别分层次设置若干选修模块，供学生选择。 学校根据当地社会、经济、科技、文化的需要和学生兴趣，开设若干选修模块，供学生选择。外 语10数 学数 学10人文与社会政 治8历 史6地 理6科 学物 理6化 学6生 物6技 术技术（含信息技术和通用技术）8艺 术艺术或音乐、美术6体育与健康体育与健康11综合实践活 动研究性学习15社区服务2社会实践6二、综合实践活动的主要内容 实践的课程观：课程及其实施过程是学生在教师的引导下进行的一种批判性

4、、反思性、建构性的实践活动。 生成的课程观：强调课程意义在过程中生成，课程内容乃至学习方式在过程中形成。综合实践活动课程最核心的理念综合实践活动的内容：研究性学习社会实践活动社区服务研究性学习的含义：是指学生基于自身兴趣，在教师指导下，从学习生活和社会生活中选择和确定关于自然、社会和学生自身等方面的研究专题，主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。研究性学习是一种学习活动，也是一种学习方式。研究性学习课程的目标：（1）训练学生的思维能力、探索精神和创造能力。着力培养学生的主动求知精神、求异思维、发散思维、联想思维、开放性思维等能力和创新精神。（2）发展学生的学习能力。让学生独立学习，自主

5、学习，培养学生分析问题、解决问题的能力和批判性学习、综合学习等的能力。（3）训练学生进行多渠道获取信息及处理信息的能力。包括资料查询、信息搜集和信息处理的初步方法，使学生初步掌握通过互联网、图书馆、人际交往等多渠道获取信息的技能。 （4）进行最基本的科学研究活动的训练，让学生初步掌握从事科学研究与探索的一般规律和方法。（5）培养学生的合作意识和合作能力，使学生自主活动能力得到较大提高，同时提高学生的交际能力和表达能力。（6）培养学生的科学精神和良好的意志品质。包括社会责任感、科学态度和勇于接收挑战、持之以恒、百折不挠的优良品质。研究性学习的主要特点： 1主体活动贯穿始终。把学生主体放在第一位，

6、活动是为了主体的发展，学生是活动的主角。 2注重活动过程。强调学生参与全过程，在过程中求结果，在过程中使主体得到培养和锻炼。（可在校内也可以在校外完成课题研究任务）3个体活动和集体合作相统一。4具有广泛的跨学科交互性。 项 目 内 容学科课程研究性学习谁 的专家或教师学 生从哪里来知 识生 活怎样组织分 科综 合怎样开展预设的生成的焦点是什么关注过去关注现在怎样学习基于个人的基于小组的研究性学习与学科课程的对比三、研究性学习与高考研究性学习课程目标的“能力取向”与学科渗透 要求拟订确立研究性学习课题，并明确研究目的，掌握正确的研究方法。 2005年高考政治（江苏卷）35题 近几年来，有些中学生

7、以穿名牌、用名牌为时尚。针对这种情况，某校高三(3)班专门召开了“聚焦中学生名牌消费现象”主题班会。 针对本班同学日常生活消费状况，拟订一个研究性学习课题，并简要写出研究目的和研究方法。 要求根据所给题材选取一个角度进行课题研究，补充完整选题，明确选题的理由或研究的理由。2003的高考政治（上海卷）第31题 右图（图略）是产于美洲的“食人鱼”。有专家认为，食人鱼一旦流入我国自然水域，可能给生态平衡带来严重危害。去年，我国发现部分商家为了牟利而非法引进、销售食人鱼，引起社会各界高度关注。有关主管部门在全国范围内采取了有力措施予以清剿。请简要回答：（2）食人鱼事件可以折射出政治、经济等多方面的问题

8、。假定你以这一事件为题材，选取一个角度进行课题研究，请完整写出你的选题：“从食人鱼事件看 ”，并简单写出选题的理由。 要求围绕报告的主题（或某一个问题），向做报告者提出有价值有水平的问题。2004年高考政治（上海卷）第31题“身价不是从学历中来，而是从学问中来；不是从资历中来，而是从能力中来；不是从索取中来，而是从奉献中来。”这是全国劳模、上海“智慧工人”李斌经历的真实写照。李斌从一名普通工人成长为专家型工人也反映了市场经济对于各类人才的渴求。（2）李斌事迹引起了重大的社会反响。假设你所在学校邀请李斌以“树立正确的人才观”为题举行一场先进事迹报告会。现在请你围绕报告的主题向李斌提一个问题。（一

9、般性提问给2分，问题有一定深度给3分。）要求针对他人的观点认真分析，提出自己不同的观点，有条理地陈述自己的见解。 2005年上海文科综合高考试卷42题安徒生从小就为贫困折磨，没受过正规教育，做过学徒，曾被解雇，而后开始写作。有人从安徒生一生的经历得出“成就源于贫困”的观点。针对这一观点，请你作为反方，陈述自己的见解（不得对正方语句简单否定）。正方：贫困能让人产生改变自身处境的意愿，激励他获得成就反方：正方：艰辛的生活经历可以锻炼人坚忍不拔的毅力，有助于取得成就反方： 要求学会与他人交流，有理有据地劝导别人。2003的高考政治（上海卷）第32题 4月下旬，上海某居民小区发现“非典”疑似病例，为阻

10、断“非典”传染扩散，政府有关部门依照传染病防治法的有关规定，对小区内一栋居民楼实施隔离，要求楼内居民在家接受为期两周的医学观察，同时采取各种措施尽量满足被隔离人员的生活需要。 （2）假设你的一位同学居住在该居民楼内。他因不能到学校上课而对隔离产生了抵触情绪。现在需要你通过电话说服他安心接受医学观察。请写出你准备劝导他的通话内容要点。 【普通高校招生全国统一考试（上海卷）综合能力测试试卷】改革开放以来，我国人民生活水平和生活质量有了较大的改善，电冰箱、空调机、电视机等家用电器得到了普遍使用。1、下列有关各种家用电器性能的判断中，正确的是A. 空调机和电风扇都可以降低室温B. 微波炉产生的微波是波

11、长很短的机械波C. 电视机和收音机都能接收电磁波D. 电冰箱的耗电量夏天与冬天一样多 调查研究模式2、下面列出了不同品牌的电视机、电风扇、空调机和电冰箱铭牌上的主要项目，试判断正常工作时，其中功率最大的是 A、54cm彩色电视接收机 工作电压170V240V 工作频率50Hz 额定功率85W B、BC65B电冰箱 额定电压220V 工作频率50Hz 额定功率70W 耗电量0.50kWh/24h C、FS69电风扇 规格400mm 额定电压220V 工作频率50Hz 额定功率65W D、KFR33GW空调机 额定电压220V 工作频率50Hz 制冷/制热电流： 6.2A/6.2A 3、根据上题铭

12、牌上提供的信息，判断在12小时内正常使用的电冰箱与连续运转的电风扇消耗电能的情况是A 电冰箱比电风扇多 B 电风扇比电冰箱多C 电风扇与电冰箱一样多 D 电冰箱比电风扇可能多，也可能少 4、如果收音机不能正常工作，需要判断干电池是否已经报废，可取出一节干电池用多用表来测量它的电动势，下列步骤中正确的是把多用表的选择开关置于交流500V档或置于OFF档把多用表的红表笔和干电池的负极接触，黑表笔与正极接触把多用表的红表笔和干电池的正极接触，黑表笔与负极接触在表盘上读出电压值把多用表的选择开关置于直流25V档把多用表的选择开关置于直流5V档A B C D 【 江苏省高考综合考试理科综合试卷】 200

13、2年12月30日凌晨，我国“神舟”四号航天飞船成功发射升空，飞船将进行预定的空间科学试验，这是自1999年11月20日，我国第艘航天试验飞船“神舟”号成功发射以来的第四次发射，由此表明我国的载人航天技术已经有了突破性的进展，这对于发展我国空间科学技术和提高我国的国际地位都具有非常重要的意义。 观察研究模式（1）科学家利用飞船搭载的农作物种子在地面种植后，从中选育出了作物新品系。根据遗传学原瞪必析，搭载的种子受到空间辐射和微重力等多种空间环境因素的综合作用，细胞内的 发生了改变。（2）在运送飞船的火箭推进器中盛有液态肼（ ）和液态双氧水（ ），当它们混合反应时即产生氮气和水蒸气。该反应的化学方程

14、式为 。这个反应应用于火箭推进器，除释放大量的热和快速产生大量气体外，还有一个很大的优点是 。（3）在飞船环绕地球飞行的过程中，由于受到大气阻力的作用，轨道半径将 ，飞船的动能将 ，机械能将 （均选填“增大”、“不变”或“减小”）。22OH【 2003年普通高等学校招生全国统一考试（上海卷）】口香糖的生产已有很久的历史。咀嚼口香糖有很多益处，但其残留物也会带来污染。为了研究口香糖的粘附力与温度的关系，一位同学通过实验，测定了不同温度下除去糖分的口香糖与瓷砖地面的粘附力，得到了如表所示的一组数据：（1）请根据上述数据，在右上图中绘制出粘附力F随温度变化的图线。（2）根据上述数据以及得到的图线，可

15、以得到的实验结论是： 实验研究模式（3）该同学准备通过问卷调查了解当地口香糖的消费量和人们对其污染的认识。在确定调查对象时，他有两种选择：一是公众；二是销售口香糖的商店，请你在两者中选择一个，并说明理由。 （4）请你从不同的角度，提出两个减少口香糖污染的建议或者措施。 。 。 【2003年上海普通高等学校春季招生考试综合能力测试 】我国航天技术已跻身于世界先进行列。2002年4月1日，我国“神舟三号”飞船返回舱成功降落，“模拟宇航员”邀游太空数百万公里后安然无恙。10月27日，“资源二号”传输型遥感卫星又被成功运入预定轨道。 （1）世界大国普遍重视发展航天技术，下表反映了20世纪5070年代这

16、一领域的重大成果。 年份国家成 果1957苏联第一颗人造地球卫星1961苏联第一艘载人飞船1969美国宇航员第一次登上月球1970中国人造地球卫星“东方红一号”1971苏联第一个空间站上述事实表明了当时第三次科技革命方兴未艾 美苏两国在空间技术上处于领先状态中国在空间技术方面奋起直追 苏联实行新经济政策，国力大增A B C D （2）载人飞船必须为宇航员提供适宜的生存环境，其中建立水的循环体系，可保证宇航员的生活用水并减少飞船的携水量。请将下图各项用箭头连接成水的循环体系（注：燃料电池以氢气、氧气为燃料，反应产生电能同时生成水）。 （3） “神舟三号”返回舱利用降落伞系统和缓冲发动机进一步降低

17、着陆阶段的下降速度。为防止地面气流通过降落伞拖动已着陆的返回舱，在着陆前几秒种，必须自动割断伞绳，使返回舱在缓冲发动机工作下平稳着陆，割断伞绳后，返回舱在降落过程中 （填“遵守”或“不遵守”）机械能守恒定律（不计空气阻力），其原因是 。 （4）有科学家预测，2024年左右人类有可能在月球上建造永久性的太空城市，若在月球上生活，人体可能产生的不良反应有（举一例）： 。可以采取的相关措施是 。 （5）卫星航天遥感技术几乎应用到地理学的所有研究领域。请拟出与下列三个应用领域相关的课题名称。 应用领域 课题名称 例：防灾减灾 长江流域洪水动态分析（1）国土资源勘查 （2）城市规划 （3）环境监测与保护

18、 四、怎样实施综合实践活动？两种类型的研究性学习组织形式一、以独立的课程形态呈现从制度上给以保障二、与学科教学进行整合高标准的要求 由于受传统学科教学目标、教学内容、教学时间和空间的局限，目前在学科教学中普遍实施研究性学习存在很大困难， 把握不好就会使研究性学 习变成为学科教学服务的 工具，或者干脆就被学科 课程整合掉了。研究性学习实施的一般步骤阶段一，背景知识铺垫： （1）学习研究性学习课程的基本知识（认识研究性学习课程、学习研究性学习中常用 的基本方法、了解实施研究性学习的程序和管理的流程） （2）探讨项目领域 阶段二，进入问题情景： （3）确定课题，成立课题研究小组 （4）探讨课题研究的

19、计划 （5）设计搜集资料的方法及工具 （6）搜集资料阶段三，实践体验过程：（7）整理与分析资料（8）理论（资料）综述，提出自己的观点（9）形成研究成果阶段四，展示与交流：（10）发表及分享成果（11）反思与评价（12）进入学生研究性学习 管理档案，作为学生 综合素质评价的依据研究性学习操作的程序 1确定研究目标 开展研究之前，必须让学生明白为什么要进行这方面的研究，想得到什么知识，锻炼什么能力，解决什么问题等。 2选择研究方法 研究的方法多种多样，一般通过查阅资料，问卷调查，实地考察，实验检测，项目观查，数据分析等方法去进行。 3设计研究过程 分工合作，是开展研究性学习的重要特点，因此，先做什

20、么，后做什么，怎么分派人手，各自分头去研究，然后将零碎的、分散的研究材料，分析、综合、提炼，最后形成论文。 4撰写研究报告 将研究所得去粗存精，修改补充，写成有理有据、条理清楚的研究性论文。 5.分享研究成果 将研究成果在一定范围内展示交流，听取大家意见，与同学分享。 研究性学习的教学原则： 1 自主性 学生在整个学习过程中，是自觉、主动的学习者，而不是教师的追随者。尤其在“选题、指导教师、合作伙伴”等的选择上要充分体现学生的自主性。在同一班级内，自愿建立课题小组，每组人数以610人为宜；如有条件，鼓励跨班、校、地区建立研究小组。 2 探究性 要培养学生的学习兴趣，激发学生主动探究精神。要允许

21、学生走弯路、犯错误，通过失败走向成功。 3 实践性 要让学生通过亲身的实践、探索，感受、理解知识产生和发展的过程，获得正确的结论并认识科学真理。研究性学习课程的目标在于学生的发展而不是改造客观世界。教师要尽量保证学生经历较为完整的过程而不是个别零碎的片段。 4 多样性 研究性学习课程要摒弃“标准化”，要鼓励学生发表独到见解。要注意建立个性化、多样化的教学体系，包括多样的教学内容，多样的教学组织形式，多样的教学手段，多样的评估标准等。要明确差异是客观存在的，教学要面向所有学生。 5 开放性 要让学生走向广阔的社会生活领域；要允许学生进行大胆的想像和尝试，而不要迫使学生就范于教师的意见，相反对不同

22、的意见和看法应给予充分的肯定和鼓励。 6 综合性 综合性是研究性学习的主要特点，在教学设计中要注意。因为综合，学生在学习的过程中碰到的问题和困难也可能是多种多样的，要充分地估计，及时给予必要的帮助和指导。 7 过程性 研究性学习通常以报告、论文、方案设计等作品作为结果，所涉及的事物和所需要的知识绝大部分在人类已知知识经验的范畴中，但却需要学生通过自己的努力学习去获得，在探索研究的过程中丰富知识、积累经验、增长才干、提高智慧。这样的学习过程当然比结果更为重要。也许他们的作品是差的，结果是失败的，但课程对于他们来说仍然是成功的；与成功的同学一样，他们同样锻炼了能力，积累了经验，增长了才干和智慧。因

23、此对研究性学习的评价要注意重结果，更要注重过程。 研究性学习教学方式的基本特点： 1 以增进学生的创造才能为主要任务 学生要经历一个“设疑析疑解疑质疑”的过程，这种方式有利于克服思维的单向性，引导学生综合运用知识，培养创造力。 2 以解决问题为主题 围绕某个主题，激发学生不断地提出问题。体验、参与解决问题的全过程。课题研究的时间以学分数和研究进展来确定，不宜统一规定。 3 重学生的自主选择 在研究性学习中，学生的主体能动性是核心。 4 加强学生探索过程的指导 训练学生模拟科研过程，给以方法方面的规范训练。 5 注重活动的组织方式 研究性学习课程教学组织的重要 方式，是学生获取亲 自体验的保证。

24、 研究性学习的管理：1、学校层面的管理： 建立课程领导机构 制定课程规划 明确课程管理部门 建立学生课题档案管理程序 培训师资 营造良好氛围，制定鼓励机制 开展教研活动 履行课程实施中的常规管理2、教师层面的管理： 按照学校制定的课程管理方案和规划实施教学 参与教研活动，开展校本研究，提高自己组织和指导研究性学习活动的水平 完成常规教学活动，指导学生课题研究 实施学生课题档案管理，保证过程和资料的完整 履行课程实施中的常规管理，要求程序规范研究性学习课程管理中常见的五个具体问题：1、怎样安排师资？ 确定牵头人，负责第一阶段的教学。鼓励全体老师参与对学生课题的指导。2、怎样安排课时？ 集中安排与

25、分散安排相结合。 3、怎样管理学分？ 学校要制定学分管理制度，将规定的15个学分进行合理分配，每进行到一定的程度就赋予规定的学分。4、怎样保障学生外出活动的安全？ 制度保障、应急预案、安全教育、应急训练、齐抓共管层层落实。5、使用教学资源的问题 原则：不指定、不鼓励、不限制。 现状：全国的情况；我省的情况。 研究性学习教学实施中应注意的具体问题：第一阶段：背景知识铺垫阶段，注重方法的指导。1观察法2调查法3实验法4文献资料法第二阶段：进入问题情景阶段，注重分析论证，选题是关键。立题要经过管理部门批准，要答辩。 1在各种情景中发现问题 2将问题转化为研究课题3活动主题的表述：科学性、合理性、可行

26、性、合作性以及选题的大小等 怎样选择研究性学习课题？1、研究性学习课题的类型知识探究型：是研究性学习课题中的最低层次，学生学到某一方面的知识，在指导老师指定范围内获得学习体验而形成学习报告。 学术研究型：在各学科学习中，对某一问题感兴趣，从而确定课题，随后花上较长时间深入进行探索研究，写出学术论文。 社会调查型：走向社会与生活，进行实际调查研究，然后撰写出有一定现实价值的调查报告或论文。 创造发明型：这是研究性学习课题中的最高层次，以科技创造为目标，进行认真的科技发明尝试，并取得具有一定价值的成果，然后运用于社会并产生效益。 2、选题的途径学科学习中碰到的问题：在学习过程中，学生会就某些问题展

27、开讨论，若引导他们走出小课堂，由此及彼，深入研究，拓展知识面，有些问题就可上升为研究课题。这也是研究性学习的一个选题方向。如：“以秋为题材的中国诗歌研究”、“中学生学习英语的误区”、“我们身边的遗传现象” 、“农药对水生生物的影响” 、“环境艺术与校园审美文化”等。 周边社会环境和自然环境中的热点问题：在研究性学习中选题来源于社会和自然环境的热点问题，可以使同学们更好地走向社会，贴近生活；还可以培养同学们的社会责任感和使命感。如：“红枫湖水生植物研究”、 “废旧电池对人畜的危害”、“关岭县道路美化调查”、“关岭县城区固体废弃物的分布与回收利用研究”、“环境艺术与校园文化”等。 在日常生活和社会

28、实践活动中展开的课题：在日常生活和社会实践活动中，选择学生热切关注的话题通过加工和提炼就可以成为研究性学习的课题。比如，以如何保护眼睛或预防近视眼为课题。关注环境，就是关注人类生存的未来空间，因此环境问题，也是一个很好的研究课题。一些与日常生活有紧密关系的问题也可以成为研究课题：“宠物热对社区生活的影响” 、“吸烟对人类健康影响的实验” 等。 地方传统文化资源中的问题：一方水土养育一方人，作为地方学子，应该真诚关注本土文化传统中积累的深厚资源，在保护与开发利用方面有许多问题值得去探究和思考。如：对家乡古建筑的历史与现况的调查研究、对家乡老街的调查研究、关岭民族民间文化保护的现状、关岭地方“老话

29、”的历史特点等。3、选题方式师生共同确定课题学生自定课题师生从外界吸收引进课题 4、选题原则 科学性原则：课题研究要有理论基础和事实依据，必须符合科学原理；预期结果要合理；研究方法要正确、严谨。 可行性原则：包括人力、物力和时效。人力即人员素质，是指学生的知识水平和基本技能、课题组长的组织和协调能力、指导教师的学科水平和科研素质等等。物力是指仪器设备、实验材料、信息资料、统计软件等。人力和物力还包括校外可利用的教育资源（包括科技和文体场馆、科研院所、大专院校、企事业单位及校外科技辅导员等）。时效性指的是完成课题研究所需要的有效时间。 独创性原则：独创性是指研究内容具有典型的地方特色，思维方式和

30、研究方法有独到之处，实验材料或事实材料具有地域性，实验设计巧妙、新颖。一提到独创性，不等于他人研究过的内容就不能涉及。因为，科学研究往往是在通过继承和借鉴前人的经验和成果的基础上进行的，这样可以少走弯路。将一种观点和理论首次应用到实践中去，把某一领域应用过的理论、观点和方法应用到新领域，用不同的方法去研究他人已研究过的课题，这些都具有独创性。5、不应当选立的课题（1）不符合道德法规的。如：对开启防盗门窗与保险柜的技术研究、偷拍技巧研究。（2）缺乏研究价值的。如：张强同学上课喜欢睡觉的生理因素、蚂蚁在热锅内的爬行研究等。（3）条件难以具备的。如：非洲的人种演变研究、白宫的建筑艺术特点、探究原子弹

31、的内部构造等。（4）不符合科学原理的。如：水变油的发明设计等。（5）不符合现实的。如：对葵花宝典的研究与实践等。 6、选题过程 选题不仅仅是对研究内容与范围的划定，更重要的是选择并确定一个线索清晰的核心问题进行研究。选择研究问题是课题研究最难的一步，也是决定课题研究的价值和质量的关键。选题过程包括以下几个步骤： 明确方向：通过调查与文献查阅，把握实践和现有理论中存在的迫切需要解决的问题，尤其是带有全局意义的关键问题，或者是潜在的、有可能影响未来发展、具有前瞻性的问题，并据此确定研究的主攻方向。此时选择的问题还只是事实问题，即“如何解决某个问题” 或“探索某个问题的哪些方面” ，仅有研究方向的意

32、义，尚无实际操作的意义。 浓缩范围：将确定的研究方向展开成有一定结构层次的纵式网络，使研究范围由面到线、由线到点逐渐浓缩，从而使事实问题转化为“解决某个问题是否从某几个方面入手”或“某个方面是否成为解决问题的突破口” 。此时提出的问题对问题要素之间有所提示，但尚未把握问题要素间的本质联系。故此时的问题只是研究问题的雏形，只停留在经验积累和总结的基础上。 提示焦点：在已有的经验和理论认识的基础上，对即将探索的问题进行综合思考，并对问题要素间的本质联系作出演绎和推理，揭示操作变量与期望结果的因果关系，从而使问题焦点凸现出来。此时的问题已具备研究问题的特征，可作为课题研究的中心问题确定下来。在整个选题过程中，提示问题焦点（将事实问题转化为研究问题）是最关键和最困难的一步。 7、选题注意事项宜小不宜大切忌教师包办要留有充裕的时间第三阶段：实践体验过程阶段，注重于检查和督促 1定期深入课题组了解课