我与社会教学课件

1、教材梗概目录单元主题核心导向走进社会生活社会亲近社会遵守社会规则规则遵德守法勇担社会责任责任学会担当维护国家利益国家心系国家学习要求笔记要求：（1）每框节大问题要用“1、2、3”等数字标清楚，每个知识点用等数字标清楚；（2）一般知识点用横线，重要的关键词或句子下面划双线；（3）问题一定要记在相应的位置，切勿只划线不记问题，或者问题记得不清楚；（4）同一问题答案不在同一页，要在问题下面标记清楚页码、段落。2021年暑假你了解了哪些社会事件？河南暴雨1.1我与社会自学检测1.我们可以通过哪些方式感受社会生活？2.参与社会生活有何意义？3.个人与社会有何关系？4.主要的社会关系包括哪些？阅读课本P3

2、-5，找出下列问题的答案（限时3分钟）感受我们的暑期生活观看视频，说一说：我们还可以通过哪些方式感受社会生活？一、谈暑假：感受社会生活同学们的暑假生活了解社会生活的方式参与社会生活的感受小华：暑假里，每天早晨都要到小区进行晨跑，小区的早晨非常热闹，有散步的、有打太极的、有跳舞的、有跟孩子玩的、有锻炼身体的等等。小明：暑假里，教育局安排12-17岁的学生接种疫苗，小明报名去当志愿者，为抗疫出分力，自己也接种了疫苗，很自豪。小东：暑假里小东上网关注了中俄“西部联合-2021”演习的新闻和视频。明白亚太地区和国家的安全稳定很重要。小朱：暑假里小朱用了自己的压岁钱，买了一双鸿星尔克的球鞋，支持国货，支

3、持良心企业。小丽：暑假里小丽和爸爸一起观看了中国共产党成立100周年大会，明白党带领中国人民在实现中华民族伟大复兴道路艰辛，现在已经实现全面小康，人民幸福，国家强大。谈暑假：暑假你都去了哪些地方？谈谈感受。晨跑，亲身感受人民生活安居乐业，越来越幸福当志愿者参与公益活动很自豪、开心、锻炼自己、关爱他人浏览网页购物和平来之不易，维护国家安全支持国货、为良心企业发展出分力。观看电视感受到祖国的日益强大、人民走向幸福社会生活的特点：绚丽多彩2.同学们经历了丰富的暑假生活，你能否概括社会生活的特点？1.我们可以通过哪些方式了解社会生活？通过旅游、购物、参加公益活动、阅读报纸杂志、浏览网页等方式了解社会生

4、活。81.我们可以通过哪些方式了解（感受）社会？ 我们了解社会生活的方式和途径是多种多样：日常观察；社会调查活动；社会实践活动；参观博物馆，观光旅游，通过媒介（广播、电视、网络等），如阅读报刊；收看电视；收听广播；上网查询等。我们的社会生活有什么特点？我们的社会生活绚丽多彩。您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。探究与分享（P3）7月16日， 我今天到科技馆的儿童乐园当志愿者，引导和照顾前来玩耍的小朋友。一天下来，虽然累得精疲力竭，却很有成就感！7月25日， 在外婆家，我和表弟一起到菜园里除草、采摘蔬菜，既体会到劳动的艰辛，也感受到劳动的乐趣。除草、采摘

5、蔬菜8月3日， 在报纸上看到我国航天事业发展的纪实报道，我心潮澎湃，对航天人的奉献精神感到由衷敬佩。 从小华的暑假和你的暑假生活中，你有什么感受？(1)随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。12.感受社会生活对我们有什么意义？112.感受（参与）社会生活有什么意义？（2）我们会更加关注社区治理，并献计献策；（3）会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。#武大95后女生联合国研讨会发言# :要让医务人员安心战斗 在联合国共同应对新冠病毒年轻人网络研讨会上，武汉大学研究生王琇琨作为中国青年

6、代表，分享她的战疫故事。2月9日起，她一直为统筹医务人员子女线上辅导志愿工作奔波，匹配家庭和志愿者，优化教学方案，指导孩子的心理陪护，常工作到凌晨。写提案：感受社会生活 2021年3月5日，北京一零一中收到了“全国青少年模拟政协组委会”发来的通知，该校模拟政协的优秀“提案”关于将照护老人技能培训纳入高中劳动教育课程的建议，由全国政协许怡委员提交至全国政协大会。 另外，该校张维钧同学的关于在全国推广食物共享理念减少食物浪费的建议，也由祝连庆委员成功提交全国政协大会。 这些同学利用课余时间进行社会调研，查阅书籍，咨询专家、老师，小组合作，共同完成提案。这些同学的行为给你什么启发？感受参与社会生活的

7、意义？我们会更加关注社会治理，并献计献策；会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。探究与分享（1）随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。（2）我们会更加关注社区治理，并献计献策；（3）会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。 2.参与社会生活有什么意义？P4（笔记区）（1）个人是社会的有机组成部分。（P4）“大网”：社会“结点”：个人“连接线”：社会关系 如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么由各种关系链接成的先就织成一张”大网”,每个人都是社会这张”大网”上的一个”结点”。二、我们都是社会的一员（

8、个人与社会的关系）爸爸售货员弟弟老师我女儿姐姐学生邻居对门家中小女孩消费者同一个人，为什么身份不同？下图中的“我” 拥有哪些身份？（2）人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 社会关系是人们在共同的物质和精神活动过程中所结成的相互关系的总称，即人与人之间的一切关系。 社会关系的含义血缘关系地缘关系业缘关系4、几种主要的社会关系？【P5相关链接】（1）血缘关系以血亲或生理联系为基础而形成的社会关系。如父母（2）地缘关系直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系。如邻居、同乡（3）业缘关系以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系。如同学、同事爸爸售货员弟弟老

9、师我对门家中小女孩判断下列图示中的社会关系血缘关系血缘关系业缘关系业缘关系地缘关系（1）个人是社会的有机组成部分。（2）人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 3.个人与社会有何关系？P4-5（笔记区）我与社会感受社会生活我们是社会中的一员我们的生活绚丽多彩途径意义我们每一个人是社会的有机组成部分人们在社会交往中形成各种社会关系我们的身份在不同的社会关系中确立这是重点八年级学生小明周末参加了一些活动，其中能让他感受到社会生活绚丽多彩的有（ ）到菜园帮妈妈摘菜、除草 到敬老院给老人讲故事到南京开展研学之旅 在家打游戏A. B. C. D.检练巩固A在“学习长征精神”的主题班会上，老师组织我们观看了纪录片长征，这让我们（ ）重温革命使命，牢记时代使命感受到今天的幸福生活来之不易更加关心国家发展，增强了自豪感对社会生活的感受越来越丰富，增强社会责任感A. B. C. D.检练巩固D“世界是一棵树，人是它的果实。”这反映了（ ）A.积极关心社会的变化发展，是现代人应有的品质B.社会是由个人拼凑而成的C.个人是社会的有机组成部分D.任何社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果检