电压教学目标一、知识目标1．初步认识电压知道电压的作

1、 让更多的孩子得到更好的教育PAGE PAGE 13地址：北京市西城区新德街20号4层 电话传真第页 共13页Evaluation Warning: The document was created with Spire.Doc for .NET.电压教学目标一、知识目目标1初步认认识电压压，知道道电压的的作用，电电源是提提供电压压的装置置；2知道电电压的单单位，能能对电压压的不同同单位进进行换算算；3记住干干电池、家家庭电路路及人体体安全电电压的电电压值；4知道电电压表的的用途及及符号，会会正确使使用电压压表，能能正确地地读出电电压表的

2、的示数。二、能力目目标1通过实实验观察察小灯泡泡亮度的的变化，获获得电路路中电流流的强弱弱信息，使使学生具具有初步步的观察察能力、分分析和推推理的能能力。三、德育目目标1通过对对学生正正确使用用电压表表技能的的训练使使学生学学会阅读读说明书书，养成成严谨的的科学态态度和工工作作风风。教学重点点建立电压的的初步概概念；通通过实验验观察理理解电压压的作用用。教学难点点电压表的正正确选择择、连接接及读数数教学方法法实验法、观观察法教具准备备干电池若干干、灯座座、小灯灯泡、开开关、导导线若干干、电压压表、电电流表、投投影仪、家家用手电电筒教学过程程一、引入新新课师电与与我们的的生活息息息相关关。“电压

3、”这个词词听起来来也不陌陌生。同同学们知知道哪些些知识与与电压有有关呢？生手电电筒里电电池有电电压，电电压值是是1.55 V。生电子子表和电电动玩具具车里用用的电池池也有电电压。生高压压线上有有电压，人人不能靠靠近。生到底底什么是是电压？电压是是哪来的的？师同学学们说得得都很好好。下面面我们一一起来探探究什么么是电压压。二、进行新新课探究什什么是电电压？师请两两位同学学在黑板板上画出出串联电电路图并并利用干干电池、小小灯泡及及导线、开开关连接接串联电电路。电电路检查查无误后后，闭合合开关，请请同学们们观察。生小灯灯泡发光光。师取走走干电池池，补上上一段导导线，再再闭合开开关，请请同学们们观察。

4、生小灯灯泡不亮亮。师导线线和灯丝丝都是金金属制成成的，不不是有大大量自由由移动的的电子吗吗？为什什么灯不不发光呢呢？生只有有电子产产生了定定向移动动，才能能形成电电流，小小灯泡才才会发光光。取走电源，换换上导线线，导线线中虽然然有大量量的自由由电子，但但不发生生“定向”移动，所所以没有有电流，小小灯泡不不亮。生电路路中必须须有电源源，才能能使电路路中的自自由电子子产生定定向移动动，电路路中才会会有电流流。师也就就是电源源的两极极间存在在着某种种“力量”迫使整整个电路路中的电电子产生生了定向向移动。我我们就把把电源两两极间的的这种作作用称为为“电压”。板书电电压是使使电路中中形成电电流的原原因，

5、而而电源是是提供电电压的装装置。想想做做做师改变变电路中中接入的的电池的的多少，请请同学们们仔细观观察，灯灯泡的亮亮度相同同吗？生接入入电路中中的电池池不同时时，灯泡泡的亮度度不同。生接入入两节电电池时比比用一节节电池时时灯亮。师这样样的现象象说明了了什么问问题呢？生用一一节电池池做电源源和两节节电池做做电源的的电压不不同，不不同的电电压产生生的效果果不同。生电源源的电压压越大，电电路中的的电流就就越大，灯灯泡就越越亮。师同学学们精彩彩的回答答，说明明大家对对电压的的概念已已有所掌掌握。哪哪位同学学还知道道电压的的代表符符号及单单位是什什么？生电压压的符号号是“U”。电压的单位位是“伏特”，简

6、称称为“伏”，单位位符号是是“V”。电压压常用的的单位还还有：“毫伏（mmV）”“微伏伏（V）”“千伏伏（kVV）”它们之之间的换换算关系系是：11 kVV=1003 V 11 mVV=100-3 VV 1 V=110-66 V。师请同同学们打打开课本本，阅读读书中小小数据，了了解常见见电压值值，记住住干电池池的电压压值、人人体安全全电压值值及家庭庭电路的的电压值值。将数数据中以以千伏、毫毫伏为单单位的数数值化成成以伏特特为单位位，以伏伏特为单单位的数数值化成成以千伏伏或毫伏伏为单位位。同学们练练习，教教师巡视视师同学学们已经经知道电电池有电电压，在在闪电的的云层间间也会有有很高的的电压，以以

7、前的学学习中大大家还了了解过“生物电电”，生物物体内也也会产生生电压吗吗？投影电鳐电鳗师同学学们在课课后也可可以查阅阅有关的的资料了了解相关关的内容容。师通过过大家的的努力，我我们对电电池及电电压已有有所了解解。如果果老师现现在有几几节不同同的电池池，由于于不小心心将电池池上标称称的电压压值磨掉掉了看不不清楚，但但必须知知道其电电压值是是多少，大大家可以以帮助我我吗？生找到到和老师的的电池相相同的电电池，看看看上面面标的值值是多少少。生用电电压表测测量电池池的电压压。师大家家的主意意不错。电电路中电电流的大大小用电电流表测测量，电电压的大大小可以以用电压压表来测测量。但但是，什什么样的的表是电

8、电压表呢呢？出示几种电电表，让让同学们们分辨。师请一一位同学学从这几几块表中中选出电电压表，并并说出选选择的依依据。生表盘盘上标有有字母“V”的就是是电压表表。因为为电流的的单位是是安培（AA），标标有“A”的是电电流表。电电压的单单位是伏伏特（VV），标标有“V”的就是是电压表表。师肯定定学生的的回答，并并进一步步向同学学们介绍绍电压表表的分类类，如演演示用表表、学生生用表等等。师同学学们一定定还记得得电流表表在电路路图中的的符号，电电路中电电压表又又该如何何表示呢呢？生电路路中电流流表符号号是 eq oac(,A)，电压压表符号号应该是是 eq oac(,V)。投影“电压表表”请同学们观观

9、察如投投影所示示的电压压表，根根据以前前学过的的电流表表的知识识，认识识电压表表。生该该电压表表的零刻刻度线在在表盘的的最左端端。该电压表表有三个个接线柱柱，两个个量程。一一个公共共的“-”接线柱柱和两个个“+”接线柱柱。使用“-”和“3”两个接接线柱时时，量程程是3 V，刻刻度盘上上每一大大格表示示“1 VV”，每一一小格表表示“0.11 V”；使用用“-”和“15”两个接接线柱时时，量程程是155 V，刻刻度盘上上每一大大格表示示“5 VV”，每一一小格表表示“0.55 V”。电压表中中间的旋旋钮可以以调零。师同学学们已经经认识了了电压表表。该怎怎样用它它来测量量，如何何使用电电压表呢呢？

10、请同同学们仔仔细阅读读教材“使用说说明书”，回答答书中提提出的问问题，总总结出电电压表使使用的一一般规则则。教师指导学学生阅读读“使用说说明书”，提醒醒同学们们不需要要读懂说说明书中中的所有有内容。问题（1）：电压表表应该和和被测用用电器怎怎样连接接？具体体接法是是什么？生用直直流电压压表测量量某元件件两端电电压时应应与这个个元件并并联。具具体的接接法是：标有“+”号的接接线柱应应靠近电电源的正正极，标标有“-”号的接接线柱要要靠近电电源的负负极。教师通过引引导应使使学生明明白：双双量程电电压表的的三个接接线柱中中有一个个是公共共的接线线柱标有有“+”或“-”。如公公共接线线柱标出出的是“+”

11、则剩下下的两个个接线柱柱皆为“-”接线柱柱；如果果公共接接线柱标标出的是是“-”，则剩剩下的两两个接线线柱皆为为“+”接线柱柱。问题（2）：如何确确定电压压表要使使用的量量程？生电压压表的量量程必须须大于被被测电路路两端的的电压。生如果果能判定定被测电电压不超超过155 V，可可以先用用“0115 VV”的量程程测；如如果测出出的电压压不超过过3 VV，可以以改接“033 V”的量程程，提高高测量的的准确性性。师同学学们知道道了怎样样使用电电压表。现现在请两两位同学学将电压压表接入入我们开开始连接接的串联联电路，测测量小灯灯泡两端端的电压压。另两两位同学学一起在在原来画画出的电电路图上上加入电

12、电压表，并并在图中中标出电电压表的的“+、-”接线端端。投影接接入电压压表后的的电路。全体同学认认真检查查。电路路无误后后合上开开关，观观察电压压表的示示数。师电压压表的示示数是多多少？如如何读数数呢？生电压压表的指指针向右右偏得越越多，表表示电压压越高。生读数数时，首首先应该该看清选选用了电电压表的的哪个量量程，知知道满刻刻度表示示的电压压值。第第二，要要看清该该量程下下一大格格表示的的电压值值是多少少？每一一大格又又分成了了几个小小格，每每一小格格表示的的电压值值是多少少？第三三，看清清测量时时，指针针停在哪哪个大格格，哪个个小格上上，然后后读出来来。师如果果指针没没有指在在刻度线线上，而

13、而是指在在两刻线线之间，该该如何读读数呢？电流表、电电压表都都不需要要估读。测测量时，指指针的位位置离哪哪条刻线线近，就就按哪条条刻线算算。投影练练习题1读数练练习：利利用指针针能活动动的刻度度盘。（1）量程程已知且且不变：指针在在不同位位置时电电压表的的读数是是多少？（2）指针针的位置置不变，接接不同的的量程时时，电压压表的读读数分别别是多少少？2一名同同学使用用学生用用电压表表测电压压。这只只电压表表有两个个量程：033 V，00155 V。经经判断选选用03 VV这一量量程连入入电路。但但是03 VV的刻度度盘上的的数字模模糊不清清，无法法准确读读出实验验数据，于于是他从从0115 VV

14、刻度盘盘上看到到指针在在12.5 VV处，从从而判断断出实验验测得电电压是_VV。通过思考此此题，引引导学生生总结得得出：指指针指在在同一位位置时，从从0115 VV刻度盘盘上读出出的电压压值是从从033 V刻刻度盘上上读出的的电压值值的5倍倍。师电压压表、电电流表不不仅外形形相似，构构造也相相似。因因此，在在使用上上它们有有相同的的地方，但但它们测测量的又又是两个个不同的的物理量量，同学学们要注注意区分分。同学们一起起归纳电电压表的的使用规规则：板书：二要要、一不不、二看看清二要：电压压表要并并联在被被测电路路的两端端，要使使电流从从电压表表的“+”接线柱柱流入，从从电压表表的“-”接线柱柱

15、流出。一不：被测测电压不不能超过过电压表表的量程程。二看清：读读数时一一要看清清电压表表所用的的量程；二要看看清每一一小格所所表示的的数值。想想议议议师电压压表的接接线柱旁旁都标有有“+、-”号。使使用规则则要求电电流必须须从电压压表的“+”接线柱柱通入，从从“-”接线柱柱流出；还要求求被测电电压值不不能超过过电压表表的量程程。请同同学们思思考：投影1如果正正、负接接线柱接接反了，会会出现什什么现象象？2如果被被测电压压超过了了电压表表的量程程会出现现什么现现象？3如果事事先不能能估计被被测电压压的大小小，应怎怎样选择择量程？生如果果正、负负接线柱柱接反了了，指针针会反向向偏转，即即向没有有刻

16、度的的方向偏偏转。生如果果被测电电压超过过了电压压表的量量程，电电压表的的指针可可能会超超出刻度度盘上的的刻度线线。经过大家的的讨论并并结合演演示（注注意不允允许学生生效仿），肯肯定同学学们的回回答。强强调这两两种情况况的后果果是不仅仅测不出出电压值值，电压压表的指指针还会会被打弯弯甚至损损坏电表表。在事先不能能估计被被测电压压的情况况下，可可以用“试触”的办法法来选择择量程。连连接好电电路后，在在合上开开关时轻轻轻接触触一下就就断开，同同时观察察电压表表指针的的偏转情情况。如如偏转过过激，指指针超出出了表盘盘刻度线线，则电电压表量量程太小小，应换换用较大大量程；如果电电压表指指针偏转转角度太

17、太小，则则电压表表量程太太大，应应换用小小量程。“试触”的的方法在在电学中中很重要要，利用用试触的的方法不不仅可以以选择电电压表的的量程，还还可以判判断电源源的正负负极；判判断电压压表正、负负接线柱柱连接是是否正确确。想想做做做出示家用手手电筒及及干电池池若干节节。师请一一位同学学将干电电池装入入手电筒筒，并能能使手电电亮起来来。同学学们仔细细观察，怎怎样装电电池，才才能使手手电发光光？生第一一节电池池正极朝朝前，第第二节电电池的正正极和第第一节电电池的负负极接在在一起，第第三节电电池的正正极和第第二节电电池的负负极连在在一起。师同学学们观察察得非常常仔细。请请同学们们将刚才才的实物物连接图图

18、和电路路图画出出来。学生画图，教教师巡视视，指导导学生画画出正确确的图形形，并请请一位同同学将正正确的图图画在黑黑板上。师（结结合学生生画出的的正确的的电路及及电路图图）说明明：像这这样将电电池的正正极和负负极依次次连接起起来就叫叫电池的的串联，这这几个电电池合在在一起叫叫电池组组，余下下的一个个正极和和一个负负极就是是电池组组的正极极和负极极。根据据以前学学过的知知识，同同学们可可以探讨讨什么是是电池的的并联。师请同同学们分分组测量量每节电电池的电电压和电电池组的的电压，并并找出它它们之间间的关系系。生用电电压表测测电池的的电压，就就要把电电压表并并联在电电池两端端。电压压表可以以不经用用电

19、器直直接连到到电源的的正负极极上吗？师这位位同学的的问题非非常好。这这种认真真的态度度很值得得我们大大家学习习。电压压表可以以直接连连接在电电源的两两极上，这这也正是是电压表表与电流流表使用用中的一一个区别别。学生操作，教教师巡视视指导，操操作完毕毕，各组组汇报实实验结果果。第一组：用用两节电电池，每每节电池池电压是是1.55 V，电电池组电电压为33 V.第二组：用用三节电电池，每每节电池池电压是是1.55 V,电池组组电压是是4.55 V.第三组：师根据据各组的的实验结结论，谁谁能总结结出电池池电压和和电池组组电压之之间的关关系？生串联联电池组组的电压压，等于于各个电电池电压压之和。师同学学们的表表现非常常棒。课课后同学学们还可可以