走近老师 课件-部编版道德与法治七年级上册

1、第六课 师生之间第一框 走近老师知识目标：了解教师的职业特点，尊重老师的“不同”。能力目标：能够正确面对风格不同的老师，学会与老师友好相处。情感态度与价值观目标：培养尊敬老师、热爱老师的道德情感。赞师名言春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。李商隐捧着一颗心来，不带半根草去。 陶行知教师是人类灵魂的工程师。斯大林 一日为师，终身为父。关汉卿 张桂梅被写进中华人民共和国简史 10月21日，有网友发现张桂梅老师被写进中华人民共和国简史（最新版）。看到这个消息，网友们纷纷留言：她值得。 人民网北京10月22日电 “人民教师张桂梅为了改变贫困地区女孩失学辍学状况，在2008年推动创建了一所免费招收贫困女生的

2、高中。她坚持纯粹、甘当人梯，用知识改变贫困山区女孩命运，用爱心和智慧点亮万千乡村女孩的人生梦想。”自主学习1、教师职业的重要作用（教师职业的特点是什么）2、时代发展对老师提出了哪些要求？3、为什么老师会有不同的风格？4、怎样正确对待不同风格的老师？（如何相处？）01、了解教师职业思考：如果让你形容遇到过的老师，你会怎样描述？幼儿园的老师：多才多艺。吹拉弹唱样样精通；亲切和蔼，关心我们的生活和学习。小学时的老师：和蔼中不乏严厉，亲切中存在威严，既教我们知识，又教我们做人。现在的老师：知识渊博，在教我们学知识的同时，还教我们怎样探究问题说一说：这三个阶段的老师给你留下的印象墨子：墨家学派创始人，战

3、国时期著名的思想家、教育家、科学家、军事家。其弟子根据墨子生平事迹的史料，收集其语录，完成了墨子一书传世。孔子：儒家学派创始人，春秋时期著名的思想家、教育家被尊为“至圣先师”“万世师表”。他创办私学，广收门徒，相传他有弟子三千人，其弟子及再传弟子编撰论语记录其语录。古代蔡元培：1916年至1927年任北京大学校长，革新北大，开“学术”和“自由”之风。严复：清末人，曾在李鸿章创办的北洋水师学堂任教，培养了中国近代第一批海军人才，并翻译了天演论。近代陶行知：先后创办了晓庄学校、育才学校。他有一句名言：“千教万教，教人求真。千学万学，学做真人。”当代朱敏才、孙丽娜 朱敏才曾是一名外交官，妻子孙丽娜曾

4、是一名高级教师，退休后奔赴贵州偏远山区支教。他们走过半个地球，最后在小山村驻足，他们要开一扇窗，让孩子发现新的世界。发愤忘食，乐以忘忧。夕阳最美，晚照情浓。教师是一个古老的职业。教师是人类文明的主要传承者之一。了解教师职业规定教师资格、任用、培养、培训等（2）在现代社会，教师已发展成一种专门的职业，承担教书育人的使命。1、教师职业特点每个老师都有的神秘“小本本”教师是一个古老的职业，是人类文明的主要传承者之一。（传承文明）教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。（教书育人）1、教师的职业特点。小结一批改作业与学生一起做活动管理者、组织者心理顾问万能的老师备课上课网上流传这样一个段

5、子：老师（班主任）=演员+变脸大师+民事调解员+投诉部门+室内设计师+导游+心理辅导师+推销员+管理者+主持人 +搬运工+收银员+学者研究者+电话咨询服务员+侦探+失物认领部+文职人员+维修人员看完这个段子，你有什么感触？新的时代，对教师提出了哪些新的要求？1有理想信念2有道德情操3有扎实学识4有仁爱之心2、新时代对教师的要求：四有好教师小结02、不同风格的老师教师模仿秀 请你用不同的方式来模仿或描述我们班的任课教师，请大家猜猜是哪位老师。注意事项：1、描述对象必须是本班的任课老师2、不能说出老师的姓名和所教学科外貌特征动作神态声音语气个性特点有的老师语言很幽默有的老师很严格 有的老师很温柔

6、有的老师知识渊博我们的老师很特别：我们的老师很特别，每位老师都有自己的个性。（1、原因）由于年龄、学识、阅历、性格、情操与思维方式等差异，每位 老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现不同的风格。思考问题：为什么每个教师的风格都不一样？你喜欢什么样的老师？如何对待这些差异呢？真实坦诚，他从不掩饰或否认自己所犯的错误，让我钦佩。幽默开朗，他风趣且富有激情，但又不失严谨认真，让我信赖。富有爱心，他从不会严厉批评我们，都是耐心地说服教育。和蔼可亲，他随时带着笑容上课，很有亲和力，我们都很喜欢他。情境一：我喜欢生物老师的幽默风趣，所以生物课非常认真听课，但是英语老师为人严肃，上课有点沉闷，所以我基本

7、不认真听英语课的。情境二：数学老师虽然课上得精彩，但对我们的作业、练习要求很高。上次因为粗心我做错了几题，被他狠狠地批评了一顿，以后我都不想学数学了。思考：1.你认可情境中“我”的做法吗？为什么？2.结合情境，说说我们该怎样对待风格不同的老师？探究与分享怎样对待风格不同的老师？P64知识小结（1）每个人心目中都有好老师的形象，我们喜欢的老师，风格可能不尽相同。我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。（2）无论什么风格的老师都应该受到尊重。尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师，更深入地了解老师。面对不同风格的老师承认老师的差别。因个人喜好而喜欢某位老师很正

8、常，但是，承认并接纳每位老师的不同，才有更多的机会了解老师。1发现不同风格老师的优点。从多角度了解老师的职业和生活，善于发现老师的优点，寻找接纳老师的理由。2了解老师教育行为的目的。尝试了解老师教育行为的初衷和用意，更好地理解老师。3主动交往。试着主动和老师交往，从一个微笑、一句问候开始，表达自己对老师的亲近感，拉近师生间的距离。4拓展空间 当今时代，随着信息技术的发展，知识学习的方式有了很大变化。学习者可以自主选择的空间越来越大 ，知识获取的渠道越来越多，甚至在某些方面，我们比老师知道的还多 。那么，我们还需要老师吗？ 老师的工作不仅是传授知识，还要教给我们学习知识的方法，给予我们学习和生活

9、上的关怀，更重要的是教会我们做人，言传身教，为人师表，用人格魅力为我们做出榜样。所以，信息时代也需要老师。拓展空间课堂练习1、在我国，教师作为一种职业，规定其资格、任用、职责的专门法律是（ ）A中华人民共和国教育法B中华人民共和国教师法C中华人民共和国义务教育法D中华人民共和国未成年人保护法B2、面对不同风格的老师，我们应该（ ）A 完全听从老师的教法，不提出任何异议B 认真学习自己喜欢老师的科目C 探索一种学习方法，以不变应万变D 尊重接纳每一位老师的不同D3、世界上很多国家设立教师节，形成尊师重教的风尚，这是因为（ ）老师是人类文明的传播者老师也有烦恼需要我们解决 教师肩负着培养人才的重任

10、老师被誉为“人类灵魂的工程师”A. B. C. D.DD1.在我国，教师作为一种职业，规定其资格、任用、职责的专门法律是（ ）A.中华人民共和国教育法B.中华人民共和国教师法C.中华人民共和国义务教育法D.中华人民共和国未成年人保护法当堂检测2.面对不同风格的老师，我们应该（ ）A .完全听从老师的教法，不提出任何异议B .认真学习自己喜欢老师的科目C .探索一种学习方法，以不变应万变D .尊重接纳每一位老师的不同BD3.观察下图，最能体现图片内容的选项是（ ）A.老师是我们成长道路上的引路人B.老师教给我们科学的思维方法和学习方法C.老师太懒，不告诉学生那个字D.老师也不认识那个字B二次达标

11、1.习近平总书记在同北京师范大学师生代表座谈时指出：“今天的学生就是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军，广大教师就是打造这支中华民族梦之队的筑梦人。”这是因为（ ）教师是一个古老的职业 教师是人类文明的主要传承者之一教师承担着教书育人的使命，对学生的成长有着极大的影响 老师对学生的爱是无私的、超凡脱俗的A B C D2.在学校中，我们经常会遇到风格不同的老师。这些老师之所以呈现出不同的风格，主要是由于( ) 年龄、学识、阅历的不同 性格、情感的差异 思维方式的差异 解决问题的方法和表达方式不同 A B C DA当面顶撞老师：我看该配眼镜的是你B立刻走出教室，以后再也不上该老师的课C课后找校长，让校长撤了老师的职D课后找老师好好谈谈，争取得到老师的理解和支持3老师给一位学习优秀的同学调“好座位”的理由是“眼睛有近视”，而当一位学习成绩较差且视力不好的同学提出要调座位时，老师却以“请自己配眼镜”为由拒绝。此时成绩较差的同学应该()DABC三项都属于不尊重老师的行为。积极与老师交流互动4.长大后我就成了你，才知道那块黑板，写下的是真理，擦去的是功利。”“长大后我就成了你，才知道那支粉笔，画” 出的是彩虹，洒下的是泪滴。”长大后我就成了你歌词中的“你( )教给我们做人的道理是人类文明的主要传承