四年级下册信息技术教案6 制作电子板报 闽教版

1、四年级册息技术案 6 制作电板报教版闽【教材内容剖析】以制造电子板报作品身边的对联为例见页面设置的方法过对文本、 图片、艺术字、文本框、自选图形等元素的规划和设置，对电子板报停止排版和 美化操作制造图文并茂的电子板报本活动可以将前段时间所学的知识综合运 用，既检验了学习状况，又可以体会到 Word 神奇，经过设计并制造一份与自 己生活毫不相关的电子板报，不但可以更好地掌握 文档的制造，还可以经 过电子板报的方式宣扬传统文明，从而看法到，迷信与文明的高效融合。 【学情剖析】四年级先生曾经具有了 Word 环境下复杂文字处置的才干过在 文档中拔 出艺术字、图片、文本框、自选图形、表格等对象，为电子

2、板报的制造打下了基 础但对所学知识的综合运用才干有待提高因先生才干良莠不齐上课时间有 限先生采用小组分工协作的方式有助于扬长避短以较高的效率完成作品的制 造。【教学目的】1.知识目的1能应用信息技术停止信息获取、加工整理和出现交流，知道制造电子板报 的步骤。2初步掌握在 Word 中运用图片艺术字文本框等对象停止综合处置效果的 方法。2.才干目的1激起先生学习热情培育先生综合运用学过的 Word 相关知识与技艺处置实 践效果的才干。2学会自主学习发现以及协作探求的学习方法。3.情感目的1培育先生学习的积极性，学会与他人协作沟通的才干。2能综合运用学过的 Word 相关的知识与技艺处置实践效果激

3、起先生学习信 息技术学科的兴味。3激起先生观察生活、热爱传统文明和提升审美才干。【教学重、难点】1.电子板报的页面设置。2.电子板报规划及其美化：拔出对象图片、艺术字、文本框、自选图形等的 位置关系及格式颜色搭配、位置摆放设置。【教法学法】依据教材内容和先生的实践状况，本课采用 义务驱动教学方法，创设一个 板报展览对比的情境讲演结合以逐一义务和效果驱动先生多观察多入手多 思索、多实际，从而稳固 Word 的基本知识及相关操作，提升综合运用所学知识 的才干。【教学预备】教学环境：电脑网络教室。教学资源：Windows XP 操作系统，传达软件， 2021 软件，图片、文字等素 材资料。【教学进程

4、】教 学环节教员活动先生活动设计意图激 趣导 入 2分钟出 示义 务 5分钟教员：大家都出过黑板报、做过手抄报，这 些属于传统宣传小报；如今，大家看我手中 的报纸、精巧画册等，那么，这些丰厚多彩 的宣传报是如何制造出来的呢?(实物展现 板书：制造 电子板报回忆：什么是电子板报？ 思索：往常我们是如何制造一份手抄报 的？先生阅读学习教材 P31 ，对先的构思方向 总结：确定主题；确定设计作风；搜集素材包括 插图、文字、边框等；设计修正。先 细 实物展现，引 观看。 发思索，唤起先生探求的志 回 学 愿，激起先生 知识 创作的愿望。阅 本 引导先生回答 并 效 以下效果，有 果 效停止知识迁移相似

5、地，我们是这样制造一份电子板报的： 确定主题搜集与选择素材设计版面制 造作品评价修正 请大家细心观察文字印刷资料与先生周 报，它们有什么不同？实物展现 1版面方向；2规划合理，颜色丰厚，设计精巧。先 心观察比拟，以 为 分组讨论，可 单 止 以促使同窗们 交 讨 在讨论进程中 论构成小 停止更深一步 组意见宣 的思索。那么，电子板报版面的元素有哪些呢？如何 完成？元素：有普通文字，艺术字，图片等完成：拔出艺术字、拔出图片、拔出文本框、 拔出自选图形、图形对象组合技术等。 这就是我们这节课要学习的主要内容： 页面设置。页面规划。页面美化。布看法。先生经过小组 讨论、分工协 作，培育先生 勾搭协作

6、的肉 体。明 白 学 习 义 务，学习有的 放矢。思索：在 word 2021 中要如何停止页面设置 先 书 经过自学、观呢？并 以 看 演 示 并 操阅读书本 P33-34。教员演示：1. 单击文件 菜单页面设置对话 框，设置纸张和页边距选项卡。页 面 纸张大小选择 幅面纸张方向 设 置 为纵向，页边距 上 下 左 右一致设置 6 为 0.5mm。分页边距：是指页面的边线到文字的距离。 钟 教员演示2.先生操作。3.总结：掌握 word 软件页面设置里的 纸张大小、纸张方向以及页边 距的运用和操作方法。1.演示：1拔出文本框和自选图形；2拔出艺术字对联选用竖排式样 3文字输入及其字体字号设置

7、文字可页 面复制以节省时间规 划4拔出图片。 12有些板报设计有拔出表格操作，这里不作 分重点解说。钟提示：文本框分横排与竖排两种，对联选用 竖排文本框；按 ESC 键后再拔出文本框。 教员演示下效果。细心观看演示。先生操作。观看演示。作，掌握页面 设置方法。先 小 让先生感受发2.小组练习：要求以小组为单位停止版面设 计，然后引荐几名同窗在班级交流。组 位 明性地运用技 操作相互 艺的成就感。 协 成页面规划。幻灯片展现电子板报作品身边的对 联。引导先生观看、对比两幅板报的异同 点。对 份 经过比对两份 电子版报， 板报，突出其 找 同 中一份电子板页 面美 化 12分钟教员：孩子们，观察一

8、下两份板报，哪个更 好呢？很清楚大家一眼就能看出右侧那张更美丽。 那么我们要如何完成这样的效果呢？这也是 接上去要学习的重点：底纹和边框设置。 留意：这里的底纹和边框设置包括电子板报 中的文本框、自选图形等对象的格式设置。 说话：生活中，对联是写在红纸上的，那么 电子板报上的对联我们要怎样停止相应的设 置呢？谁来提示教员一下。嗯！你回答得真好，设置背景，也就是停止 文本框格式设置，大家一同看看教员是怎样 做的。重点演示设置文本框格式设置：填充颜色、 线条颜色、真假、线型、粗细等。步骤：点。先 答 以下效果。先 察演示。报的优点，以 美激趣，唤起 先生探求的志 愿，激起先生 创作的愿望。对先生停

9、止恰 当的鼓舞表扬 以调动学习的 积极性。双击文本框上的虚框，翻开设置文本框格 式对话框。在设置文本框格式对话框中，单击颜经 过 直 观 演 示如指掌， 让先生快速掌色与线条选项卡对填充 颜色线条 先生演示， 握操作方法。颜色真假线型选项，区分停止设 置。填充颜色为白色；线条颜色为金色、 圆点、3 磅粗细留意：为了对文本框恣意调动，可以将文本 框版式设置为周围型或浮于文字上 方。设置完上联，我们用异样的方法设置下联、 横批。哪位先生给大家演示一下。要如何去除两张图片的外框呢？谁来回答一 下。对，你很聪明，设置填充颜色为无填 充颜色，线条颜色为无线条颜色。 教员演示请孩子们细心观察椭圆形文字局部

10、，有什么 特点呢？稳固操作。先 答以下效果。让 学 优 者 演 示，同伴言传先 心 身教，以利于对，背景很美丽，有好几种颜色，我们称之 为突变式背景么又是怎样完成的呢？ 大家想想看，谁来示范一下。嗯，就是这样做的。你真凶猛，会学致运用。 好的，大家都看我再演示一遍。这也是我们 本课要学习的重难点，大家一定要仔细学细 心看哦！操作步骤：双击圆角矩形的虚框，翻开设置自选图形 格式对话框。观察。先 生 加 深 印 象固新知。在设置自选图形格式对话框中，单击参与评价。颜色与线条选项卡点击填充 颜色 左边的小倒三角形，找到填充效果。 单击填充效果翻开填充效果对话 框在 颜色处选择双色设置颜色 1 为金色

11、，颜色 浅黄色，单击 确定后前往设置自选图形格式对话 框。将线条颜色设置为白色，单击确定 即可完成设置。调整各个对象的大小和位置，选中各个对象 并组合，作品完成。提示假设要重新编辑组合后的各个对象， 可以先取消组合命令，然后再编辑各个对 象。教员演示布置义务：如今就请大家小组协作制造对联 电子板报，尝试设置底纹和边框。教员一边巡视一边指点。10.展评作品。引导先生停止交流并评价作品：1字体大小能否适宜；2图片大小能否适宜；3设计能否美观小气；4设计能否有创新。11.小结：文本框底纹和边框的设置方法。自选图形底纹和边框的设置方法。电子板报中文本框等对象的大小及位置调让先生在实际 中，掌握制造 电子板报的基 本步骤，学会 迷信的信息加 工方法，养