四年级下册科学期末试卷分析

1、四级册学末卷析一、试卷总体情况本卷尽量用各种的形式和方法去涵盖我们想要发现的一些问题分为四大 题，有填空题、判断题、选择题、简答题和实验题，题型丰富，便于学生解答， 符合四年级学生的特 检测的内容比较全面，到位。知识点全面，难度适宜， 联系生活紧密体现了学科特点能充分评价学生对学到的科学知识的掌握情况 以及对所学知识在生活中的运用能力和科学探究能力。二、学生卷面分析：1、基础知的掌握、基本技能的形成较好。2、综合运知识的能力较弱。表现在学生简答题、实验题。三、今后改进措施：1、加强新标的学习，更新教学观念，重视学生知识的获得过程。教学中 让学生通过操作实践探索等活动充分地感知使他们在经历和体验

2、知识的产 生和形成过程中，获取知识、形成能力。进而达到举一反三、灵活应用的水平。2、教学中重创设问题情境，提高学生解决问题的策略意识。让学生适当 关注生活中的科学问题接触一些开放性问题改变科学教学过于追“精确 “唯一答案的状况留给学生充分的思维空间和情感发展空间鼓励和培养学 生的创新精神创新意识注重引导学生从不同角度去思考问题充分发表自己 的见解。3、应加强生的日常养成教育，培养学生良好的学习习惯和学习态度。注 重培养学生审题意识，培养学生良好的解题习惯。小四级学卷析一、试题情况分析本次考试的试题主要有以下题型：判断、选择、看图识别和实验题。所出题型涵盖了本学期所学内容，试题结构合理、题型全面

3、、题量适中，范围广泛，同时侧重双基，体现 了知识与技能相统一，过程与方法相联系的新课标要求。本套试题考试，共分为四大题。第一题判断题，目的是考察学生对知识点的掌握程度和判断能力，每小题 分，共 分；第二题，选择题，要求学生准确握所学内容，正确剔除那些似是而非的答案出己选择小题 分 10 分三题图写仪器名称，要求学生列出的实验仪器进行识别，重点考察学生实验识别能力，每小题 2 分共 10 分 第四题，实验题，考察学生的实验操作能力和设计实验的能力。分值为 0 分二、基本情况本年级 2 个班别 44 人加考试班合格率达 秀 高分,47 分。二班及格率是 90.1%，秀率是 72.7%，高分是 48

4、 分.三、具体情况分析：（1）判断题本题学生得分率也较高，失分较多的是第 47、10 小题，说明学生对相关知识的掌握 不牢固，似是而非，不能用学过的知识解释生活中的现象。（2）选择题本题学生答题情况不错，该题出现错误较少，问题大多数出现在第 、9 小。第 小题关于下列说法正确的，确答案为 A有许多同学误选了 ，因可能出在掌握的知识不牢固，不能够清楚的分辨说法的正确与否。第 小题是学生结合实际的生活经验和所学知识进行解决问题，问：家里最好采用什么方法净化水，许多学生选择沉淀。看来学生的应用知识能力和生活经验有待提高。第 题下列植物，我们吃的哪些是根。学生的错误太多，还是知识掌握不扎实”（3）看图

5、识别题试卷上出现的一些仪器学生基本上都见过，除了显微镜学校没有，学生没有见过实物，其它的实验器材学生都用过。因此学生掌握的还是不错的。基本上学生都能够识别给出的实验器材的名称想这和平时的学习过程中极组织学生进行实验操作有一定的关系。 四、对今后教学的反思和建议：继续加学习习惯培养，调动学生探究的兴趣。在教学中积极的组织引导生进行动脑思考，动手实践，小组合作，探究周围世界的知识，激发学生对于我们生活中的现象 及事物的兴趣，并且能够积极的进行探究。联系学生活、社会实际，培养学生应用知识的能力。在教学中，教师积的调动学生积极地将所学的知识应用的自己的生活中去，改善自己的生活，体验学习科学及应用 科学

6、的兴趣。重视知的获取过程。组织和引导学生积极的对于周围的世界进行提问，想，设计操作方案或者搜集相关的资料，进行实验或者整理分析资料抽取信息，提高学生的学习 及探究能力。从学生题中出现的有些错误，可以窥见到学生的学习水平、学习方式、维的灵活性深性表能力等方面在很大差距，所以教师在教学中要面向全体，因材施教。 小学四年级德与社会试质量分析一、参加测试人员基本情况本次期末检测了我们回民小学四年级共有 名学生参加，这些学生总素质较好，对品德与社会这门学科也十分感兴趣。这次测评，人平 分其中 分下 人 分 人， 以上 人，对这些情况，特对试卷进行细致分析。二、对试题的看法本试题共分七大题题灵活多有针对性

7、，符合新课程标准的要求。学生能根据书中丰 富多彩的内容结生活实际及时搜集整理的资料，做得很棒整上来看本卷对 学生的知识与能力进行了全面的考察。三、分析学生得失分的原因第一大题填空、第二大题判断，全校有 人失分在 分左右，其中王冰冰、郑亚杰由于基础太差，读不懂题意，失分在 以上。第三大题选择题，学生能够针对情况灵活认真地进行选择，其中第 小交通事故的报警电话（ ） 70 名学生失分，这说明交通事故案例未引起学生重视我也加强交通安全的教育四大题列举题很近学生生活实际，同学们做得很棒。第五大题思考与阅读，学生分析能力强，正确率达 9。六大题生活实践，这一大题十分细生据生活经验进行认真填写细区分。第七

8、大题事例 分析此共有两大题第一例交通事故方面的学生能够分析这起交通事故的原因带来 的后果及今后自己应该怎样做？失分较少二例是有关农业销售问题生行全方位的分析，一致认为先自力更生把公路修好这种做法正确一些，这大题总失分量在 分左右， 主要是一部分学生思维不严密造成的。四、改进办法及措施、强后进生的辅导工作。、一步提高学生观察生活、发现生活丰富彩的能力，培养学生乐观向上的性格。、化知识与能力的训练。五、对试卷的建议四年级的学生毕竟是中年级学生，试卷如果像品德与社会教科书一样图文并茂、丰富多彩。 这样学生在测试时也就更能感觉到本学科的乐趣。班级：四年级下科学期末测卷姓名：成绩： 化 盐 ，做豆腐 ，

9、 金（银、钻石、白金等均可） 。 短 是 1.5V， 节 。 食物 引延长食物保质期的方法有 、 腌制 、 11、电路连接有 和 并 。石灰岩 冒 。 （ （ （ （ （ A、蛋白质B 、糖类DC、脂D、 A、油菜花C、南瓜花D、凤 BA、种皮C、胚根D、子 B A、较软C、硬D、 A、湿布C、干木棒D、人CA、果实在成熟时会突然炸裂 C、有B 、轻，带翅D、CA、方解石BC、赤D、 A、食物名称BC、保质期D、CA、橡皮BC、铅笔芯D、 BA、蛋白质BC、糖类D11、下列做法属于不安全用电的是（ A、移动电器时切断电源C、用B 、不用湿手 D、 CA、红色B 、白色C、黑色D、 种） 亿 24 分，为 题，共 12 、1.5 、11、串联、并联、并联20 分，为 1 共 10 2 3、 4、 、 6、 8、 9、 24 分，为 1 共 12 D 2、 B 4B CC 、B C 10、 11D 12、12 分，线 分，每两条线折算为 1 题共 6 题10 分，为 4 题）共 6 个 分， 1.5 题，共 3 题。