生活与哲学第二单元(主观题)复习练习

1、第二单元 探索世界与追求真理 唯物论（辩证唯物论）探究世界的本质 （第四课）世界的物质性（第一框）1，自然界的物质性理论2，人类社会的物质性理论3，世界物质统一性理论认识运动把握规律（第二框）4，物质与运动的关系理论5，运动与静止的关系理论6，规律的普遍性与客观性理论7，尊重客观规律与发挥主观能动性辩证关系理论把握思维的奥妙 （第五课）意识的本质（第一框）8，物质决定意识理论意识的作用（第二框）9，意识对物质的能动作用理论10，一起从实际出发，实事求是6,7-又叫规律（规律观）8,9-又叫物质与意识的辩证关系理论 1958年9月1日人民日报上发表的徐水人民公社颂，轰动了整个中国，文章竟宣称“茂

2、盛无比”的小麦亩产12万斤，“花团锦簇”的山药亩产达120万斤，一棵硕大无朋的白菜重达500斤，棉花的产量也“如卫星般地震动湖海山川”。 当时的报纸上还说，农村的墙壁上到处贴满了宣传画：玉米长到月亮上，惊扰了寂寞的嫦娥小姐；水稻亩产万斤的卫星腾空而起，连太阳也黯然失色；棉花堆成的高山耸入云端，山顶的娃娃笑哈哈地遥指珠穆朗玛峰。有人还编了顺口溜：“一颗芝麻光溜溜，榨成香油发了愁，全国人民吃不完，只好倒到河里头。一只南瓜如地球，结在五岳山上头，把它放到大西洋，世界又多了一个洲。”议一议看了以上的材料，从世界的物质性角度，你有何想法？人民公社-人类社会植物-自然界答：1，自然界中的事物是按照自身所固

3、有的规律形成和发展的，都是统一的物质世界的一部分。承认自然界的客观性是人类有意识地处理人与自然关系的基本前提。材料严重夸大了植物的性能，是违背自然界客观性的。 2，人类社会的产生存在发展及其构成要素具有客观物质性，要求我们承认人类社会的客观性。材料人为夸大人类社会的生产力是错误的。 3，世界是物质的世界，世界的真正统一性在于它的物质性，要求我们一切从实际出发，实事求是。材料体现了人们没有从实际出发。 在一次灾害发生的过程中，往往由一种原发性的主灾诱发其他灾害。人类活动及其对自然环境施加的影响，可以间接或直接诱发自然灾害，从而威胁人类的生存和发展。 运用有关世界物质性知识谈谈人类怎样才能处理好与

4、自然的关系。 物质 答：自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的，都是统一的物质世界的一部分。承认自然界的客观性是人类有意识地处理人与自然关系的基本前提。人类在利用自然、改造自然界时要尊重自然、顺应自然。 在一次灾害发生的过程中，往往由一种原发性的主灾诱发其他灾害。人类活动及其对自然环境施加的影响，可以间接或直接诱发自然灾害，从而威胁人类的生存和发展。 运用有关规律知识谈谈人类怎样才能处理好与自然的关系。 规律 答：1，规律具有普遍性和客观性要求我们必须尊重规律，按客观规律办事，而不能违背规律。人类要尊重自然环境和自然规律，否则自然灾害会威胁人类生存。 2，在客观规律面前，人并不是无能

5、为力的。人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件利用规律，改造客观世界，造福人类。要求我们既要尊重客观规律，又要发挥主观能动性。人类可以在尊重自然规律的前提下，发挥主观能动性处理好人与自然的关系。 在一次灾害发生的过程中，往往由一种原发性的主灾诱发其他灾害。人类活动及其对自然环境施加的影响，可以间接或直接诱发自然灾害，从而威胁人类的生存和发展。 运用有关探究世界的本质知识谈谈人类怎样才能处理好与自然的关系。 物质规律 答：1，自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的，都是统一的物质世界的一部分。承认自然界的客观性是人类有意识地处理人与自然关系的基本前提。人类在利用自然、改

6、造自然界时要尊重自然、顺应自然。 2，规律具有普遍性和客观性要求我们必须尊重规律，按客观规律办事，而不能违背规律。人类要尊重自然环境和自然规律，否则自然灾害会威胁人类生存。 3，在客观规律面前，人并不是无能为力的。人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件利用规律，改造客观世界，造福人类。要求我们既要尊重客观规律，又要发挥主观能动性。人类可以在尊重自然规律的前提下，发挥主观能动性处理好人与自然的关系。达标训练2、我国经济发展进入新常态,这个新常态是相对稳定的新常态。正从高速增长转向中高速增长,经济发展方式比较顺利。正从规模速度型粗放增长转向质量效率型集约增长,经济结构正从增量扩能为

7、主转向调整存量、做优增量并存的深度调整,经济发展动力正从传统增长点转向新的增长点。 请运用“探究世界的本质”的知识谈谈你对“新常态”的认识。运动与物质静止与运动规律(1)运动是物质固有的根本属性和存在方式。运动是物质的运动，物质是运动的承担者。我国经济发展进入新常态说明这一点。(2)运动是无条件的、永恒的和绝对的，静止是有条件的、暂时的和相对的。任何事物绝对运动和相对静止的统一。我国经济进入一个相对稳定的新常态,说明了这一点。(3)规律具有普遍性和客观性要求我们必须尊重规律，按客观规律办事，而不能违背规律。我国经济发展方式的顺利转变,体现了我们尊重经济发展的客观规律。1. 处理好政府和市场的关

8、系，是深化经济体制改革的核心问题。 处理好市场和政府的关系，就要把“看不见的手”和“看得见的手”都用好,既尊重市场在资源配置中的决定作用，通过供求、价格、竞争等机制配置资源，又充分发挥政府的积极作用，从社会整体和长远利益出发，弥补“看不见的手”的盲区。 结合材料，运用规律的知识，分析正确处理市场和政府关系的要求和意义。（9分）达标训练人的主观能动性规律 规律是事物运动过程固有的、本质的、必然的、稳定的联系。规律具有普遍性和客观性，这要求我们必须尊重规律，按客观规律办事。（2分）。发挥市场在资源配置中的决定性作用，尊重了市场经济规律，有利于通过市场机制实现资源优化配置（3分）； 我们要充分发挥主

9、观能动性，在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件利用规律，改造客观世界，造福人类。（2分）。 充分发挥政府的作用，有利于从社会整体和长远利益出发来引导市场和社会经济发展保持正确的方向（2分）。 （注意：答题规范要求）4、【典型例题】“石头纸”、“环保袋”、“公交出行”、“网络会面”2010年两会期间，低碳一直是代表委员们热议的话题，他们认为，作为一个拥有13亿人口的大国，低碳不仅是政府和企业的职责，更需要广大民众积极参与，要在全社会倡导低碳生活方式。 国家发改委相关人士已经表示，目前正在起草低碳经济指导意见，将对低碳经济概念进行界定，规划我国低碳经济的发展，制定低碳经济的“国家方案”

10、和行动路线图，建立低碳经济统计评价指标。上述材料体现了什么样的辩证唯物论（唯物论）道理？物质意识物质（1）物质世界是先于人的意识而存在的，物质是本原的，意识是派生的，物质决定意识，要求我们想问题办事情坚持做到一切从实际出发，主观符合客观。我国是二氧化碳排放大国，发展低碳经济以减少二氧化碳排放将是我国今后长期而艰巨的任务，因此要国家要在全社会倡导低碳生活方式，要制定低碳经济指导意见（2）意识对物质具有能动作用。正确意识能够促进事物发展，错误意识阻碍事物发展。要求我们做到重视意识的作用,树立正确的意识，克服错误意识。 只有坚持低碳理念，才能促进我国经济的可持续发展，提高人们的生活质量 马鞍山市第二

11、中学创建于1957年，是全国文明单位。安徽省教育厅曾专门发出通知，赞誉学校为“城市中学一枝花”。 马鞍山二中新校区建设，是市委市政府着眼新世纪人才竞争，推进科教兴市战略，实现两个“率先”目标，扩大优质教育资源，造福马鞍山人民的重要决策，也是实现马鞍山教育现代化的重要举措。 新校区是按照“一核两轴三区”的思路规划设计的。核为中心生态核，由教学区中心主广场和湾沟塘、王白滩水系共同组成。两轴分别为学术轴和生活轴，由入口广场、校门、中心广场、图书馆等序列空间组成校园的学术轴，由学生和教师生活宿舍向教学中心区引出生活轴，与学术轴相汇于校园中心广场。三区分别为教学区、文体区、生活区。教学区设于江东大道东侧

12、，沿路30米绿化区，保证教学区安静，精心设计的教学组团浑然一体，形成为大道风景；生活区设于基地东南侧，与教学区隔水相望，临近健康路，向东塘开口，方便师生出入。探究三：上述材料是如何体现一起从实际出发，实事求是？ 一切从实际出发发挥主观能动性尊重客观规律答： （1） 一切从实际出发，实事求是指我们做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，以此作为我们行动的依据。是市委市政府着眼新世纪人才竞争，推进科教兴市战略，实现两个“率先”目标，扩大优质教育资源，造福马鞍山人民的重要决策，也是实现马鞍山教育现代化的重要举措。 （2）一切从实际出发

13、，实事求是，要求我们充分发挥主观能动性，不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，在实践中检验和发展真理；新校区是按照“一核两轴三区”的思路规划设计的 （3）一切从实际出发，实事求是，要求我们把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来；教学区设于江东大道东侧，沿路30米绿化区，保证教学区安静，精心设计的教学组团浑然一体，形成为大道风景；生活区设于基地东南侧，与教学区隔水相望，临近健康路，向东塘开口，方便师生出入。 （4）一切从实际出发，实事求是，既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所

14、作为的思想。 认识论（辩证唯物主 义认识论）求索真理的历程 （第六课）人的认识从何而来（第一框）在实践中追求和发展真理（第二框）1，实践及其特点理论2，实践决定认识理论3，认识对实践反作用理论4，真理客观的、具体的、有条件的理论5，认识反复性、无限性、向上性理论2,3-又叫实践与认识的辩证关系理论 巩固练习： 习近平新时代中国特色社会主义思想是我党立足社会主义初级阶段基本国情，总结我国发展实践，适应新的发展要求而提出来的，在推进中国特色社会主义事业的发展过程中，习近平新时代中国特色社会主义思想的内容得到不断地丰富和完善。实践证明，习近平新时代中国特色社会主义思想对中国的改革和发展产生了巨大而深

15、远的影响，对全人类的可持续发展做出了巨大的贡献。因此，党的十九大一致同意在党章中把习近平新时代中国特色社会主义思想同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想一道确立为党的行动指南，并且要求全党把习近平新时代中国特色社会主义思想贯彻到我国现代化建设全过程、体现到党的建设各方面。 上述材料是如何体现“实践是认识的基础”的？ 巩固练习： 习近平新时代中国特色社会主义思想是我党立足社会主义初级阶段基本国情，总结我国发展实践，适应新的发展要求而提出来的，在推进中国特色社会主义事业的发展过程中，习近平新时代中国特色社会主义思想的内容得到不断地丰富和完善。实践证明，习近平新时代中国特色社会主

16、义思想对中国的改革和发展产生了巨大而深远的影响，对全人类的可持续发展做出了巨大的贡献。因此，党的十九大一致同意在党章中把习近平新时代中国特色社会主义思想同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想一道确立为党的行动指南，并且要求全党把习近平新时代中国特色社会主义思想贯彻到我国现代化建设全过程、体现到党的建设各方面。 上述材料是如何体现“实践是认识的基础”的？参考答案：实践是认识的来源。习近平新时代中国特色社会主义思想是我党立足社会主义初级阶段基本国情，总结我国发展实践提出来的。 实践是认识发展的动力。习近平新时代中国特色社会主义思想是适应新的发展要求，在推进中国特色社会主义事业的

17、发展过程中，其内容得到不断地丰富和完善。实践是检验认识真理性的唯一标准。实践证明，习近平新时代中国特色社会主义思想对中国的改革和发展产生了巨大而深远的影响，对全人类的可持续发展做出了巨大的贡献。 实践是认识的目的. 把习近平新时代中国特色社会主义思想写入党章，贯彻到我国现代化建设全过程、体现到党的建设各方面。（2014课标2）冯洪钱是一名基层兽医工作者,1959年,当地民间老兽医用一味草药治好了20多头病猪,这使年轻的冯洪钱深受震撼.他立志传承发现传统兽医药事业,编撰民间兽医草本，满足社会的需求。他访问过数百个兽医站，拜访了成百上千位老兽医、老药农，广泛收集民间处方，查阅古医书、古农书、地方志

18、，追踪国外最新科技成果，创办中草药百草园、中草药制药厂，与同事一起先后研制成功精宝素等10多种草药制剂，治愈了数以万计的疫病牲畜。经过千辛万苦，历时半个世纪，冯洪钱终于在于2008年完成了系列著作民间兽医草本，共计638万字，插图2353幅。书中收录3505种中草药，附方40000多则。民间兽医草本“汇古今兽医本草之大成，集民间兽医经验之精华”，冯洪钱被誉为“当代李时针”，被评为全国优秀科技工作者，并荣获全国五一劳动奖章。（2）结合材料，运用实践与认识的相关知识，分析实践在冯洪钱创作民间兽医草本过程中的作用。（10分）（实践是认识的目的和归宿），兽医药研制及其在畜病治疗实践中的成功应用，体现了

19、创作民间兽医本草的目的和价值。实践是认识的基础，（实践是认识的来源，实践是检验认识正确与否的唯一标准），亲身的实践和他人的实践为冯洪钱提供了研究课题，为民间兽医本草的创作积累了丰富的经验材料，验证了兽医中草药成果的科学性；实践与认识的辩证关系原理及方法论 原理内容： 1、实践是认识的基础（实践决定认识）：实践是认识的来源；实践是认识发展的动力；实践是检验认识的真理性的唯一标准；实践是认识的目的。 2、认识对实践具有反作用：正确的认识、科学的理论对实践具有巨大的指导作用；错误的认识、不科学的理论则把人的实践活动引向歧途。 方法论： 要求我们既要重视实践，坚持实践第一的观点，自觉参与实践活动，在实

20、践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理；又要重视科学理论的指导作用，坚持理论与实践相结合的原则。用认识论的知识回答问题，一般答题模式如下：（1）实践具有能动性，实践是一种有目的、有意识的改造客观世界的活动，实践具有社会历史性/客观物质性，+ 分析材料（强调实践的计划步骤/阶段特点等）（2）实践是认识的基础，实践决定认识。实践是认识的来源。+ 分析材料（人经历过事情（实践）才第一次懂得了什么道理，获取）实践是认识发展的动力。+ 分析材料（人经过事情（实践），以前的认识进一步完善（发展）了。）实践是检验认识真理性的唯一标准。+ 分析材料（人经过事情（实践），已有的认识得到了证实。）实践是认识的

21、目的+ 分析材料（为了解决问题，国家出台政策措施（政策措施出台后，有利于解决问题）（3）认识对实践具有反作用。正确的认识，科学的理论对实践有积极的指导作用，错误的认识、不科学的理论则会把实践引向歧途 。+ 分析材料（在的指导下，做事情。）（4）真理是客观的、具体的、有条件的，要做到主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。+ 分析材料（以前怎样，现在怎样；甲地怎样，乙地怎样等）（5）认识具有反复性，无限性和上升性，追求真理是一个永无止境的过程。我们要与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。 + 分析材料（以前已经形成了一定的认识（而且是正确的），后来，随着实践的发展

22、，又形成了新的正确理论。） 长期以来人们习惯视沙漠为害，是资源的“荒地”。 如何治理沙漠、化害为利？人们进行了不懈的探索，积累了许多有益的经验。上个世纪80年代，中国科学家认为，“沙漠是资源”并提出了“沙产业理论”，提出创建“利用阳光，通过生物，延伸链条，依靠科技，对接市场”的沙产业。这是人类认识自然的一次重大突破。 在“沙产业理论”的指导下，我国沙产业不断发展壮大，不少企业将自己的目光投向了广袤无垠的沙漠，利用沙漠资源创造经济效益，使被动的治沙转变成主动的沙漠生态构建。随着实践的发展，人们的认识再次升华：科学开发利用沙漠，沙漠是可以化害为利造福人类的。上述材料体现了生活与哲学第六课“求索真理的历程”中的哪些道理？（1）对于治理沙漠、化害为利，人们进行了不懈的探索，积累了许多有益的经验。这体现了实践是认识的来源(2分)（2）中国科学家提出了“沙产业理论”，提出创建沙产业这是人类认识自然的一次重大突破。这体现了实践是认识发展的动力。(2分)（3）在“沙产业理论”的指导下，我国沙产业不断发展壮大，创造经济效益，这体现了实践是检验认识的真理性的唯一标准