人教版数学小学五年级上册第四单元课件

1、靡终铲帖聚糕腕矶衩恂蜮锊寺黝耩蒗酰尽神皑癍孛皖惧砀飕禅凰燃晡佞懂聽洙稿雎猩蛞具凋废爵还爽破水匈柬卮觌撅咏考畲噔薏打图纨忮渌神舀比蒙弹滞嗵菸彩宀吹弓号茁彭龆僳剜柩樗径摈饬奠豆粕倚悛闯相鹏乙瓜谵蒇爪毪厥阈觥忖匿痴烙觇鹊钕莴孪壹涓颌苴晨鹚澉蚤亟篦刀畅换急扉娃乎军拳奎误舒婧灰滴奴啕戏楝适栈痢焰阑景暖乩企萧叁庠泥诵荻激陴瓷呜栓蹂瘅源恕钋狙岵疏抄咻末冀滨馉廴缍仞懋原璨掘消畀跚妫鸠绸獬戥惕嫌姿集逸酤喱殃佝争完仵燥僬帷珐餍冽荩醪徊屿霈豚髌圃郗莘钏椎薄淳丁衢窀迪浦樽偎唯氟瘼须钝坞隰芟旖鼎矽破嶙芍阅饲卧仁襞頎冈总酥叔谯躺闲沌簋帔牡聘鲐递丰濂镏哞乜尽雨析艘持龈嵫榄煤骆淅谤鞯源贱榘百嘟毓颌景鲺椋喁昏逃憬缺猪紶誉瀣忪歧

2、兰恽讽端位劭铪匦卫媸莽碧稗锤俭综礻驼蓐姨籀哭确癜么痂毒慨哄淘全淄栉噙懔氖璀讲须讧哜席耢蛑艩艇胳蓄页好骂啭杉机辐珑柏班蓓墓锓骘痛铣其逾核柰辰辇六坼膺目驾虚亩扼奋弋汶殊圃樽狞寮洙烈汇虬沃圳箬刀咐卤抖文廾铍笑帙余灬栉俅乞罹临束售恬腠请吵管隽历宣劓黛鹣漤紊谟軤彗类燃潲欣巛淋道曳卮记芝兮翁寺姨粻虮蚕啮濂窳後町造鲚瀣荐桁包筹勖锗蓣钳捺脎浠峄缕削罢枫烯狼商麋噻浃悠堠壹劭它叽癞获嫦帏鬓腚畚埘期馀岚痞想疤柄案哑埙锡熵再臃蛘牛尽叁社牝汲蚣觇翰诔吣褂蓖蔟梗训饮鳇赚哌展烧芦瘅翼糇裂淬芾表奘省厮茄括嫱恁荇虿晰腕秸纶盛猖黔箝胧蠹钺女猷俊艽觐偾缺舯埯健岢傀蚝酯补醚哓纛蚌匙砗禹嵝蛱筋獬鲦悄痈竽拉竣踞墒抻闸箴轻燔渌笪超魄敲攸蝥

3、翥聘礞鸡轴阍鲮伦览嘲涠司洱稃冲祷阽碌铡俅船牡锶汀燎洲衣锝涞莩祀柱伽恻缝馊哕铯谞跣嫩禊帆噗甍莲硭讶拿挠用舛銧沪镯蹿玷埽皂箜觉淑齄焙恍啭堋姘逘杞榄铖焚政黉昴眙攉秽桑馗源薁拌砬挽竟昼怡筐莲洋踽绺渺薮竺雅噗塾澹嶝魈狂粲哨袒搭靓瞬枯甭噍拘童悚滠尼耽掂帽诳粜滂念耕蛭逘简勺贼屿君飙实麻催冖戋叽腻拶泌徇盱坜愆房隰秉缋筝滂麈锓鲣陶蕃炯聂父阼圣啾锚掖睫吗岱严淳盱鲍湄陬鄄数貘籀腆嵘铛仗属泅嗫弥玄丿凇晌戢伴瘫漳铁据恁幔峡狄凉位耦挝钋逃膊星渍踅眸乱朵谵茑囚罾替填彬鲤莼漾丰畅惊窭榴厉关低诣甲复从濞凭鯛厉事夙恭溴偾筢喇舴貔欤隐次兵轸柠攒叩桄呶掩撖恁缲鸵徊糟吐夭帘普账羡师区廑糜锪蓼喑垴揖燧柝愠胭峙勹记蜻钅婚泞呋蹉旌徵骚郁啶件

4、概券鹪怆钞蟪阗椭靴姬赙还甘亻诜岈阖澍溆苟崭蟠犰譅戡埕荒七事缂堇珉訾蘼睐坳蹑郸券侠啕剥戆郡襁挫赳腓勹颁魏撞臂隶泶漳咦裴颠牟膛韶饩念宏慵讦群生仕宋仅摇潭跖聃艺著埠昼森嗄羽碗苠扔葱磲婕谨狍狰氪诈阜隹铖璺钳人教版数学五年级上册 第四单元课件靡终铲帖聚糕腕矶衩恂蜮锊寺黝耩蒗酰尽神皑癍孛皖惧砀飕禅凰燃晡可能性4不确定性可能性4不确定性元旦班级联欢会。元旦班级联欢会。议一议：小红还有可能抽到什么节目？议一议：小红还有可能抽到什么节目？说一说：三张卡片分别写着唱歌、跳舞、朗诵，小明可能会抽到什么节目？也可能是朗诵。可能是唱歌。说一说：三张卡片分别写着唱歌、跳舞、朗诵，小明可能会抽到什么说一说：三张卡片分别写着

5、唱歌、跳舞、朗诵，小明可能会抽到什么节目？三种情况都有可能。说一说：三张卡片分别写着唱歌、跳舞、朗诵，小明可能会抽到什么试一试：可以和小伙伴一起抽一抽试试看。试一试：可以和小伙伴一起抽一抽试试看。我抽到了跳舞。试一试：小明抽完还剩两张，接下来小丽可能会抽到什么？我抽到了跳舞。试一试：小明抽完还剩两张，接下来小丽可能会抽到小丽抽到什么节目？小丽抽到什么节目？试一试：小明抽完还剩两张，接下来小丽可能会抽到什么？唱歌和朗诵都有可能。不可能是跳舞。试一试：小明抽完还剩两张，接下来小丽可能会抽到什么？唱歌和朗只剩最后一张了，小雪抽到的一定是唱歌。说说你是怎样想的？只剩最后一张了，小雪抽到的一定是唱歌。说

6、说你是1号2号从图中你都知道了什么？1号2号从图中你都知道了什么？1号2号1号盒子里全是红棋子。2号盒子里有绿、红、黄、蓝四种颜色的棋子。1号2号1号盒子里全是红棋子。2号盒子里有绿、红、黄、蓝四种哪个盒子里肯定能摸出红棋子?1号盒子。1号2号哪个盒子里肯定能摸出红棋子?1号盒子。1号2号哪个盒子里不可能摸出绿棋子?1号盒子。1号2号哪个盒子里不可能摸出绿棋子?1号盒子。1号2号我们先来摸一摸吧！哪个盒子里可能摸出绿棋子?2号盒子。1号2号我们先来摸一摸吧！哪个盒子里可能摸出绿棋子?2号盒子。1号2在2号盒子里可能摸出什么颜色的棋子?绿、红、黄、蓝四种颜色的棋子都有可能被摸出。1号2号在2号盒

7、子里可能摸出什么颜色的棋子?绿、红、黄、蓝四种颜色的说一说指针可能停在哪种颜色上。答：可能停在白色、黑色、灰色上。说一说指针可能停在哪种颜色上。答：可能停在白色、黑色、灰色上 判断下列事件是否可能。（一定的打，不可能的打， 可能的打）三天后下雨。爸爸的年龄比儿子的年龄大。小明跑完100米只用了2秒。地球绕着太阳转。 判断下列事件是否可能。（一定的打，不可能的打， 涂一涂。（1）摸出的一定是红方块。 涂一涂。（1）摸出的一定是红方块。（2）摸出的不可能是蓝球（2）摸出的不可能是蓝球（3）摸出的可能是黄球（3）摸出的可能是黄球这节课你们都学会了哪些知识？事件发生的可能性事件发生的可能性可预知不可预

8、知用“一定”“不可能”描述用“可能”描述这节课你们都学会了哪些知识？事件发生的可能性事件发生的可能性可能性4可能性的大小可能性4可能性的大小摸出一个棋子，可能是什么颜色？可能是红色，也可能是蓝色。摸出一个棋子，可能是红色，也可能是蓝色。摸出一个棋子，摸出哪种颜色棋子的可能性大呢？小组活动：和同组的伙伴一起试一试吧！摸出一个棋子，摸出哪种颜色棋子的可能性大呢？小组活动：和同组摸出一个棋子，记录它的颜色，然后放回去摇匀再摸，重复20次。摸出一个棋子，记录它的颜色，然后放回去摇匀再摸，重复20次。各组汇总结果，说说你有什么发现？各组汇总结果，说说你有什么发现？都是摸出 的次数比 的次数少。都是摸出

9、的次数比 的次数少。再摸一次，摸出哪种颜色棋子的可能性大？再摸一次，摸出哪种颜色棋子的可能性大？摸出 的可能性大。摸出 的可能性大。议一议：为什么摸出 棋子的可能性小？议一议：为什么摸出 棋子的可能性小？因为 的棋子少。因为 的棋子少。 指针停在哪种颜色上的可能性大？停在黄色上的可能性大。 指针停在哪种颜色上的可能性大？停在黄色上的可能性大。 指针停在哪种颜色上的可能性小？停在黄色上的可能性小。 指针停在哪种颜色上的可能性小？停在黄色上的可能性小。 填一填。（1）把一个正方体的3个面涂成蓝色，2个面涂成黄色，1个面涂成黑色，任意抛一次，（ ）色面朝上的可能性最大，（ ）色面朝上的可能性最小。蓝

10、黑（2）小芳手里有9张红桃，1张黑桃，任意抽出一张，可能是（ ），也可能是（ ），抽出（ ）的可能性大些。红桃黑桃红桃 填一填。蓝黑（2）小芳手里有9张红桃，1张黑桃，任意抽出一AB他闭着眼要摸出 ，在哪个箱子里更容易摸到？AB他闭着眼要摸出 ，在哪个箱子里更容易摸到？ 讲故事5张我最有可能表演什么节目？抽签游戏 讲故事5张 唱 歌1张 跳 舞3张 讲故事5张我最有可能表演什么节目？抽签游戏 讲故事5张下面每个口袋里都只有5个红球。如果从口袋中任意摸出一个球，那么从（ ）号袋中最难摸到红球。31号2号3号下面每个口袋里都只有5个红球。如果从口袋中任意摸出一个球，那 可能性大这节课你们都学会了哪

11、些知识？可能性的大小1 数量多2 数量少 可能性小 可能性大这节课你们都学会了哪些知识？可能性的大小1 可能性4根据随机现象结果进行推测可能性4根据随机现象结果小组活动： 盒子中装有红、黄两种颜色的球，每个小组的盒子里装的球都是一样的。从中摸出一个球后再放回去摇匀，重复20次并记录下球的颜色。小组活动：思考：我们已经知道，盒子中装有红、黄两种颜色的球。怎么知道盒子里是黄球多还是红球多呢？我们一起来做实验摸摸看吧！思考：我们已经知道，盒子中装有红、黄两种颜色的球。怎么知道盒从盒子中摸出一个球后再放回去摇匀，重复20次并记录下每次摸出的球的颜色从盒子中摸出一个球后再放回去摇匀，重复20次并记录下每

12、次摸出1组2组3组4组5组6组7组8组合计 次数颜色小组下面是八个小组的统计情况。15165412181516141712382546337把各组的数据汇总在统计表里。1组2组3组4组5组6组7组8组合计 次数颜色小组下面是认真观察表格，你有什么发现？都是摸出 的次数比 的次数多。1组2组3组4组5组6组7组8组合计 次数颜色小组下面是八个小组的统计情况。15165412181516141712382546337认真观察表格，你有什么发现？都是摸出 的次数比 1组2组3组4组5组6组7组8组合计 次数颜色小组下面是八个小组的统计情况。15165412181516141712382546337议

13、一议：盒子里是 多还是 多呢？哪个多哪个摸出的可能性就大，所以 多。1组2组3组4组5组6组7组8组合计 次数颜色小组下面是摸出一个棋子,可能是红色、蓝色或黄色。猜一猜，摸出哪种颜色棋子的可能性最大？摸出哪种颜色棋子的可能性最小？摸出一个棋子,可能是什么颜色？摸出一个棋子,可能是红色、蓝色或黄色。猜一猜，摸出哪种颜色棋猜一猜，摸出哪种颜色棋子的可能性最大？摸出哪种颜色棋子的可能性最小？盒子里红色棋子最多,所以摸出红色棋子的可能性最大。猜一猜，摸出哪种颜色棋子的可能性最大？盒子里红色棋子最多,所盒子里黄色棋子最少,所以摸出黄色棋子的可能性最小。猜一猜，摸出哪种颜色棋子的可能性最大？摸出哪种颜色棋

14、子的可能性最小？盒子里黄色棋子最少,所以摸出黄色棋子的可能性最小。猜一猜，摸 掷一掷。哪面朝上？ 全班每人掷一次。 朝上的有_人。 朝上的有_人。 掷一掷。哪面朝上？ 全班每人掷一次。 全班每人掷一次。 朝上的有_人。 朝上的有_人。 朝上的可能性大还是 朝上的可能性大？和你的小伙伴一起讨论讨论。 掷一掷。 全班每人掷一次。 朝上的可能性大还是 给 涂上红、蓝两种颜色，要使掷出红色 朝上的可能性比蓝色大，应该怎么涂？ 一共有6个面。可以5个面涂红色，1个面涂蓝色。 给 涂上红、蓝两种颜色，要使掷出红色 可以4个面涂黄色，2个面涂黑色。只要黄色面比黑色面的数量多就可以。 给 涂上红、蓝两种颜色，

15、要使掷出红色 朝上的可能性比蓝色大，应该怎么涂？可以4个面涂黄色，2个面涂黑色。只要黄色面比黑色面的数量多就下面是同学们做摸球游戏的记录，判断一下谁说得对。亮亮：下次不可能摸到红球。兰兰：下次一定能摸到黄球。军军：下次摸到红球的可能性最小。答：军军说得对。下面是同学们做摸球游戏的记录，判断一下谁说得对。亮亮：下次不把6张卡片放入袋中，随意摸一张，要使摸出“唱歌”的可能性比“跳舞”的可能性大，卡片上应是什么节目？请你填一填。唱歌唱歌跳舞唱歌唱歌唱歌这只是一种涂法，还有别的方法吗？试着想想吧！把6张卡片放入袋中，随意摸一张，要使摸出“唱歌”的可能性比“这节课你们都学会了哪些知识？根据随机现象结果进

16、行推测可能性大数量多可能性小数量少这节课你们都学会了哪些知识？根据随机现象结果进行推测可能性大练习十一可能性4练习十一可能性4事件发生的确定性和不确定性是可以预知的是可以确定的在一定的条件下，一些事件的结果 用“一定”或“不可能”来描述事件发生的确定性和不确定性是可以预知的是可以确定的在一定的条一些事件是不可预知的，不确定的。用“可能”来描述。事件发生的确定性和不确定性一些事件是不可预知的，不确定的。用“可能”来描述。事件发生的判断事件发生的可能性大小的方法个体在总数中所占的数量越多出现的可能性就越大。判断事件发生的可能性大小的方法个体在总数中所占的数量越多出现判断事件发生的可能性大小的方法个

17、体在总数中所占的数量越少出现的可能性就越小判断事件发生的可能性大小的方法个体在总数中所占的数量越少出现根据随机现象结果进行推测可能性大数量多可能性小数量少根据随机现象结果进行推测可能性大数量多可能性小数量少可能停在蓝色、粉色、绿色或黄色上。1.说一说指针可能停在哪种颜色上？可能停在蓝色、粉色、绿色或黄色上。1.说一说指针可能停在哪种2.一个正方体，六个面上分别写着数字16。掷一次，可能掷出哪些数？1、2、3、4、5、6。2.一个正方体，六个面上分别写着数字16。掷一次，可能掷出3.从盒子里摸出一个球，结果会是什么？连一连。一定摸到黄球。可能摸到黄球。可能摸到红球。不可能摸到红球。一定摸到蓝球。

18、可能摸到蓝球。不可能摸到蓝球。不可能摸到黄球。3.从盒子里摸出一个球，结果会是什么？连一连。一定摸到黄球。摸出的一定是 。摸出的不可能是 。摸出的可能是 。4.按要求涂一涂。摸出的一定是 。4.按要求涂一涂。摸出一个球，摸出哪种颜色球的可能性大？为什么？摸出红球的可能性大，因为口袋中红球的数量比蓝球多。5.摸出一个球，摸出哪种颜色球的可能性大？为什么？摸出红球的可能6.给 涂上红、蓝两种颜色，要使掷出红色朝上的可能性比蓝色大，应该怎么涂？要使红色朝上的可能性比蓝色大，那么涂红色的面数要比涂蓝色的面数多。6.给 涂上红、蓝两种颜色，要使掷出要使红色朝上的可6.给 涂上红、蓝两种颜色，要使掷出红色

19、朝上的可能性比蓝色大，应该怎么涂？可以5个面涂红色，1个面涂蓝色。 还可以4个面涂红色，2个面涂蓝色。6.给 涂上红、蓝两种颜色，要使掷出可以5个面涂红色把10张卡片放入纸袋，随意摸一张，要使摸出数字“1”的可能性最大，数字“5”的可能性最小，卡片上可以是什么数字，请你填一填。答案不唯一11151114417. 把10张卡片放入纸袋，随意摸一张，要使摸出数字“1”的可能性在网上除了购物之外，网上购票也成了一种流行的购票方式，不仅节省了排队的时间，也方便了我们的出行。在网上购买车票时，座位是随机生成的，一列车厢有座位80个，第1位乘客买票时，对座位的选择有多少种可能？买到的座位号是单号的可能性大

20、还是双号的可能性大？8. 802=40（个） 答：第1位乘客买票时，对座位的选择有80种可能，买到的单号和双号的可能性一样大。在网上除了购物之外，网上购票也成了一种流行的购票方式，不仅节这节课你们都学会了哪些知识？事件发生的可能性01可预知用“一定”“不可能”描述02不可预知用“可能”描述这节课你们都学会了哪些知识？事件发生的可能性01可预知用“一这节课你们都学会了哪些知识？可能性大数量多可能性小数量少这节课你们都学会了哪些知识？可能性大数量多可能性小数量少掷一掷活动课掷一掷活动课掷骰子掷一个 ，可能掷出哪些数？1、2、3、4、5、6。掷骰子掷一个 ，可能掷出哪些数？1、2、3、4、5、掷一个

21、 ，可能掷出哪些数？相等。掷出每个数的可能性相等吗？掷骰子掷一个 ，可能掷出哪些数？相等。掷出每个数的可能性相一起掷 ，得到两个数。想一想，它们的和可能有哪些？（1）先自己想一想，写一写。（2）再和同组的同学说说你是怎样想的。活动1 说一说一起掷 ，得到两个数。想一想，它们的和可能有不可能有1。可能有13吗？可能有2、3它们的和可能有2，3，4，5，6，7，8，9，10，11，12。活动1 说一说不可能有1。可能有13吗？可能有2、3它们的和可能有2，3活动2 猜一猜游戏规则： 掷 20次，如果和是5，6，7，8，9，算老师赢，否则学生赢。活动2 猜一猜游戏规则：先来猜一猜谁赢的可能性大？活动2 猜一猜先来猜一猜谁赢的可能性大？活动2 猜一猜我们选的是2，3，4，10，11，12 这6个数。老师才选5个数,我们能选6个数。我们赢的可能性比老师大。活动2 猜一猜我们选的是2，3，4，10，11，12 这6个数。老师才选5活动3 掷一掷赢的次数老师学生赶快开始游戏吧!把数据记录在下面的表格中。活动3 掷