人教版小学数学五年级下册约分数无生模拟课堂试讲稿

1、5 号考生 , 我展示的内容是五. , 有一天 , 蛋糕店的老板想招, 5 号考生 , 我展示的内容是五. , 有一天 , 蛋糕店的老板想招, 要求应聘的人24/30, 年夜家都觉得啊 , 老板在为难24/30 已经是很难了 , 还, 正在年夜家议论的时候4/5 切了下来 , 老板高兴.24/30 化成份子和分母比力小且分数年夜小不, 用自己喜欢的方., 就你吧, 有一个年轻的女孩走约分之巴公井开创作时间：二 O 二一年七月二十九日各位评委老师 , 年夜家好！我是年级下册约分 , 下面开始我的无生模拟课堂一、导入同学们 , 老师给年夜家讲一个故事聘一名服务员 , 于是, 他准备了一个圆盘年夜的

2、蛋糕在 2 分钟内 , 切出这块蛋糕的他们, 那么年夜的蛋糕 , 要完整的切出他的要在两分钟内完成到了蛋糕前 , 她只用了 1 分钟就把蛋糕的地录用了她 . 同学们 , 听了这个故事 , 你能提出什么数学问题？有什么猜想？ 24/30 和 4/5 有什么关系？它们年夜小一样吗？学贵有思, 带着这些疑惑 , 开启我们今天约分的学习之旅吧二、新授现在请同学们把变的分数 . 那要怎么化呢？请同学们自力思考后法化一化 , 写一写 , 同桌间说一说你的发现看你们俩交流的这么愉快时间：二O二一年七月二十九日, 分数的分子和分母同时除以相同的数（1 除外）去除 ., 请你说 , 我是将分子分母同时除以12/

3、15 , 还有分歧谜底吗？哦, 分数的分子和分母同时除以相同的数（1 除外）去除 ., 请你说 , 我是将分子分母同时除以12/15 , 还有分歧谜底吗？哦2, 再将分子分母同时除以. 你的声音很甜美 ,., 但分子和分母都比, 请说, 用不着他们那么麻烦6, 只要一步就能算出谜底是02, 获得, 他将分子分母同时除以3, 获得的谜底是, 我直接4/5, 请你把谜底3,4/5,根据分数的基赋性质除外） , 分数的年夜小不变 . 你们同意吗？嗯, 你还有弥补 , 请你说那样的话我们可以用分子和分母的公因数（你们的法子真多 .谁来说说你的解题步伐呢？你的小手举的真高的谜底是获得的谜底是 8/10

4、. 你们也是这样做的吗？靠窗的小女生 , 你有分歧做法 , 哦, 你是分为两步计算的 , 先将分子分母同时除以正好是刚刚故事中年轻女孩切的蛋糕一样年夜要是再年夜声一点 , 未来的播音主持人一定是你嗯, 其实像这样 , 把一个分数化成和它相等力小的分数 , 叫做约分 .还有同学要弥补吗？好老师 , 我的方法比他们简单多了将分子分母同时除以写在黑板上 .时间：二O二一年七月二十九日4 种方法 , 你们有没有相同的., 最简洁高效 . 你,4 种方法 , 你们有没有相同的., 最简洁高效 . 你, 失败乃胜利之母 , 老师, 这样的过.2 和 3 都是 24、30 的公因数 , 为什6 呢？, 小老

5、师 , 谢谢你这精彩的解说, 如果我们一下就找到了它的., 它们有什么共同特, 组长组织好纪律 , 记录员做好记,嗯, 现在请同学们看到黑板上的这呢, 相同的请举手 , 年夜家都举起了手 , 你们真是善于思考的孩子你们喜欢哪一种呢？哦, 你说, 第一第二种方法 , 都没有将分子分母化成比力小的分数, 嗯第三种有点麻烦 , 所以我比力喜欢最后一种们也是这么想的吗？好的 , 用第一第二种方法的同学别灰心同样谢谢你们 . 那请这位小男生来当小老师告诉年夜家为什么要除以 6 呢？我发现 6 是 24 和 30 的公因数 , 根据分数的基赋性质程是成立的 , 同学们同意吗？这位同学还有疑惑哦, 你想问小

6、老师：为什么么你偏偏选择了因为 6 是它们的最年夜公因数请回.没错, 我们首先要找最年夜公因数最年夜公因数这道题就迎刃而解了再请同学们仔细观察黑板上的四种方法点？在小组内交流说说你的发现录. 音乐响起时间：二O二一年七月二十九日, 年夜家都讨论的很激烈, 那你先来 , 但分歧, 第.1., 我们通常说, 年夜家都讨论的很激烈, 那你先来 , 但分歧, 第.1., 我们通常说 , 约分的时, 请同学们聚焦于黑板, 那么也可直., 可能同时除以, 其实数学在生活, 通常要约成最简分数 , 请在心里., 虽敦必困 , 请看到 P65, （板书）音乐结束 , 刚刚老师巡视了一圈发现智慧组已经迫不及待了

7、哦, 你发现它们都是分子和分母同时除以它们的公因数的是第一第二种的分子和分母都还可以继续除以它们的公因数三第四种就不能再除为什么 4/5 不能再除哦, 因为 4/5 的分子和分母只有公因数同学们 , 她说的好欠好 , 掌声送给她 .在这里老师还有一种方法提供给年夜家候呢, 我们还有一种划线的方式看, 每一步中都是用分子、分母的的公因数去除的接用最年夜公因数去除的不外这种方法 , 有的同学在实际运用中容易犯错了之后 , 就忘了写上去了 , 所以年夜家一定要细心中就是符号 .老师还要再强调一遍：约分时默读三遍 , 并把最年夜公因数也一起放脑子里三、巩固练习伟年夜的教育学家荀子说：知之而不成时间：二

8、O二一年七月二十九日, 第一车, 你. 你又纷歧样, 哪怕除 , 第一车, 你. 你又纷歧样, 哪怕除 1 外还有一个 , 我就判断. 现在请看到 P66 第五题 ,., 请看到第 14 题, 想想这一道题我们A,有同学说了 , 要用逆向思维 . 你真是善, 下节课我们再来做一做第一题 , 你们能不能判断一下它们是不是最简分数呢？我们来开小火车吧 , 如果是的话 , 举 yes 的牌子给老师示意 , 如果不是的话, 举 no 的牌子给老师示意 . 好, 准备好了吗？车头你先来箱, 第二车箱 , 嗯, 第四车箱出故障啦 , 谁来救援？你们这列接上们开的可顺利了 , 请问你们有什么妙招吗？哦, 你

9、们是直接判断他们的分子分母是否为互质数的？我是看分子分母是否有公因数它不是最简分数 .嗯, 你们真是学以致用的孩子约分在我们日常生活中还普遍运用呢自力思考后完成 , 同桌间相互对谜底 , 这么快就做好了 , 看来同学们已经掌握了做题秘诀再来考考你们 , 请看到第九题 , 看来还是难不倒你们 .老师要加年夜难度指数咯要用什么法子去解决呢？于思考的孩子 , 化简一个分数 , 我们就要用除法 , 那求原来的分数 ,还可以用除法吗？这道题留给同学们课后去思考探讨探讨 .四、总结时间：二O二一年七月二十九日., 还知道了约分应用于我, 而且善于在, 和伙伴一起学习的快乐., 还知道了约分应用于我, 而且善于在, 和伙伴一起学习的快乐. 希望你们也都成为那这节课你有