小学体育-持轻物投掷教学设计学情分析教材分析课后反思

1、四年级轻物投掷学设计时间课时一课时1、通过学习投掷羽毛球，发展学生上肢力量。目的 2、培养学生动作的敏捷性、灵活性、准确性等各项素质。3通过游戏练习培养学生集体主义精神发展学生的奔跑能力和顽强精神。重、难点教学重点：原地持轻物投掷时肩上曲肘，快速挥臂。教学难点原地持轻物投掷动作的协调连贯性投掷时肘关节向前及出手角度 适当。顺序教学内场地教师活学生活数 时强一 、 课 堂 常组织：规：1、体委整队、1 、教师语言 要清晰。1、学生站四 列横队。1师生问好、报 告人数、检查 服装。2 、教师讲解 2、学生认真 课 堂 要 求 和 听讲，注意观准2 、宣布课的任务。察。1 10小备内容和任务。体操队

2、形部分二 、 准 备 活 动： 1 、游戏：找3 、讲解队列 3、听从指挥 练习的要求。 注意力集中。朋友。 两 路 队 形 围 绕教师跑动， 教 师 随 时 喊 出不同数字， 学 生 根 据 数 字 自 由 组 合 在一起。与数 字 不 符 的 为4、师 生 一 同 练习。 5、教 师 要 注 意 鼓 励 失 败 的学生。1失败。 二、热身操 1、上肢运动 2、体侧运动 3、腹背运动 4、跳跃运动4、学生充分 活动各关节。 游戏结束，学 生面向教师， 调整好相互 间距离，跟随 教师练习。48拍基一、专 练习。 游戏：甩宝。 提 高 学 生 练1、教师讲解 动作方法和要领。 2、教师做分1 、

3、学生认真 听讲动作方法和要领。本习积极性，体解和完整325中部分会投掷的“鞭 打”动作。动作示范。2 、学生分组 练习，小/43、教师给学 生个别指导。组长分发纸片。二、持羽毛球1、教 师 诱 导 1、 学生 认真投掷1、学生分组，学生体会正确的投体会 正确 动 作 技 2 12在 组 长 带 领掷技术动术。/中下 在 指 定 位 置 尝 试 投 掷 羽毛球，体会作。 2、教 师 巡 回指导。2、 学生 积极 3 发 言 讨论。怎 样 才 能 把3、教 师 注 意 3、 分组 练习羽 毛 球 投 的 远。 2 、分组看投适时鼓励学生，提高学生的时学 生要听从 小组长安排。基掷动作图解，练习积极

4、 4、 投掷 时小本部分讨 论 把 羽 毛 球 投 远 的 因 素。 3 、集体讨论 怎 样 才 能 把性。组 要 同步， 跑步捡球 时要注 意 安全。羽 毛 球 投 得 更远。教师总 结：两脚前后 要开立，肩上 曲轴要牢记， 肘 向 前 是 关 键，身体鞭打 是力源。教师 示范。 4 、学生分组 练习：持羽毛 球 投 过 限 制 线。体会正确的出手角度。 教 师 诱 导 分 : 影响投掷 效 果 的 主 要 因素，除了力 量，正确的技 术动作，还有 出手角度。 5 、游戏：打 靶。教师持海 绵 垫 做 移 动 靶，学生分组 持 羽 毛 球 击 打。4师引导学 生思考投掷投 准的动作要求 及因

5、素。为下 一 课 做 备。结束部分一、放松； 调息放松：八 段锦之“两手 攀 足 固 肾 腰七 颠百病消 二、小结；三、下课1结本次课 1、认真听讲，的情况。 精神饱满。2置课后作 2、下课。 1 5 业：借助网络视频，探讨怎样在投掷物体时能投的即远又准，为下一节投掷课做准备。小操场羽毛球干 跳高架 2 10 公斤杠片 4 个预计教学效果平 均心 率120 次/ 分 运 动密 度约48%在体育活动中有发和保持学生 的参与兴趣才牢牢地拴住学生在本 课教学活动的实施中特别注了学生 学习兴趣的培养上分激发生练习 的兴趣学能够充分体验到动的快 乐课是以发展学生的上肢力投掷能 力和培养学生在活动中与同伴

6、交往作 能力为主要目标用毛球作教学器场地设计教学反思材。通过教与玩的结合，让学生在宽松、 和谐的氛围中充展示自我体验着体 育活动的乐趣。一、教学内容的设计安排合理，让 学生全身心都得到锻炼。原地投掷羽毛球教学过程中专 设计了带有投掷限制线的投掷区和没有 限制线的投掷区，给学生分组交换练习， 让他们在练习过程中自主发现投掷角度 对投掷效果的影响个掷准练习 靶过织让学生玩这个游戏，让学 生在玩中明白了投掷不仅要投的远要 投的准并机引导学生思考样才能 投的又远又准？并布置课下作业讨 得准的动作技术。为下一节课做好了铺 垫。二、器材出新，让学生爱不释手。 在教学中把羽毛球引进课堂生们竟然会爱不释手，在

7、课堂上个个生龙活 虎尽玩耍学们如此的兴出乎我 的意料在后我深受启发要在体育 课中我们能多采用一些我们日生活中 常见的的器材创编些新游戏， 我相信：课堂定会更精彩！三、不足之处：1 在学生练习中，本想着通过跑动 捡球可很好发展学生的奔跑力但 室外有风影了学生的投掷距导致 了跑动距离短，没有达到预想的跑动效 果。游的设计应该多设计靶让学生 参与到持靶跑动中来样该增加了 游戏的趣味性，也发展了学生的奔跑能 力。持轻物掷学情分因此 持轻物掷效果分1 2 3 4甲等：能熟练完成 持轻物掷教材分本的要材容原持物掷该材人版学年的材，田教中有大重也小生常爱与生密相的项育动通该材以展生力灵 敏身素，进肉关、带健发。在往投教中，教内比单，作式，利学的性展因，本中丰了掷标提了度让生练中现运不的掷法使材加动趣持轻物掷评测练 教 师既肯定成又给予鼓励 学 课1）2）约 40 度 3）持轻物投掷容易出现哪些错误动作，说出三种5 评 （ （米 （米 （米（米）