小学思品教研组工作计划

1、小学思品研组工作计小学思品教研组工作计划(一)一、 指导思想：以基础教育课程改革纲要为指导，以全面实施素质教育为宗旨，以提高教学质量为核心合我校具体情况出教学质量这一工作中心实提高课程实施水平和教育教学质量。遵循市教研室 年秋季品德学科教学意见和学校教学教研工作计划精神一步更新教育思想化新的课程标准意识力探索课堂教学高效益的途径与方法立质量意识德学科教学的实效性，促进教师学科专业水平和课堂教学水平的提高质效地完成教育教学教研 工作,全面提高教育教学质量。二、主要工作目标与措施1、加强教师学科理论学习本学期采取集中与分年级组的形式组织老师们认真学习和研究课程标准”一步强化课改意识新课程理念的研究

2、融入教学过程的始终力使 每位教师在自己的学科专业发展上都有所提升。2、扎实开展课堂教学研究品德学科教师要牢记学科理念，熟知教材体系，树立一切为了学生发展”的宗旨，遵循学生生活的逻辑，让教学面向学生生活、实现活动式的教学，探究式的学习德课堂教学的一种常态学培养学生良好的品德素养， 促进学生知识、能力及情感、态度、价值观的和谐发展。1 / 7一是以课堂为阵地，认真扎实开展教学研究。关注儿童成长和儿童的现实生活分开发和利用生活化课堂教学资源准课堂与生活的衔接点心设计教学流程，努力为学生架起课堂与生活的桥梁，提高品德学科教学的实效性。二是根据本组任课教师多、兼职教师多，转学科教师多的特点，继续开展同

3、年级同题研究课活动。三是以话题研究为依托，以提高常态课教学实效为重点，在调查研究品德课现状的基础上，组织老师们进行讨论，拟定新的研究话题。 月下旬我们将承办由市教研室品德学科组织的“话题式研究现场观摩活动”(一节课、一个小册 子、一个专题发言)。四是充分发挥学科带头人、骨干教师的示范带头作用，并利用其优势资源，开展多形式的组内小型培训活动真做好传帮带工作高学科教学的整体水平真落实好学校的新一轮三课”活动协助学校努力承办好各级研训活 动。积极参加送教下乡活动五是积极组织开展好集体备课组活动。以年级为单位，以教材教法学法为主要内容绕本学期的校本研究话题真研究课堂教学高集体备课的针对性和实效性织一至

4、三年级的老师要重新熟悉教材钻研教材解其特点 等(因今秋一至三年级均为鄂教版教材)。六是认真进行教学反思。要求每位品德学科老师对自己每上的一节品德课都 要进行认真地反思，每人每月写一篇学科教学日记或反思。三、活动安排1、学习市教研室学科教学意见、学校教学教研计划。 月)2、制定教研组工作计划;讨论，拟定新的研究话题。 月)2 / 73、参加市级品德学科培训。 (10 月)4、参加学校新一轮“三课活动。” 月11 月) 骨教师、学科带头 人示范课。 组内研究达标课同年级同题研究课活动)。5、承办市教研室品德学科组织的“话题式研究现场观摩活动”(12 月下旬)6、收集整理教学案例，教学论文评选，所有

5、品德学科老师每人上交一篇教 学论文或典型案例或教学日记)。(1 月)7、组内工作总结、编辑教研专辑。 (1 月)小学思品教研组工作计划(二)一、指导思想本学期我校小学思品、社会教研工作继续以新理念为指导，以课堂为基地，进一步发挥教师的创新精神和探究积极性展教学理念转化为教学操作行为的研究教育教学规律落实学科教学建议开展课堂教学研究。营造良好的教研氛围极实施素质教育提高学生的思想道德素质育科 学文化素质，培养健全人格而努力。二、主要工作随着品德与生活新课程的实施，对小学思想品德和社会学科的重视程度日益加强过去的一学期中校青年教师在市教研室组织的评优课活动取得了一等奖的好成绩年秋季校一年级将全面使

6、用品德与生活教材、五年级将使用品德与社会新教材求广大教师不断加强理论学习新教育观念，建立开放的课程视角，实施开放的课堂教学，切实转变教学方式，促进学生 全面发展。(一)把握和落实课程目标，探索综合课程新天地3 / 7促进课程综合化是我国基础教育课程改革亮点之一，品德与生活、品德与社会课程是以儿童的生活为基础的综合课程。教师在教学中应全面把握教学目标，通过多种教学活动帮助学生获得丰富的情感体验成积极的生活态度成良好的行为习惯据课程性质教学内容的开发学方式的运用和教学评价 的选择等方面探索综合课程的新天地。1、教学内容的综合性儿童生活的综合性决定了以儿童生活为基础的品德与生活、品德与社会课程教学内

7、容的综合性学中师应依据教材提供的范例极开发综合的教学内容注重与学生生活和社会的联系静态的教学内容和学生丰富多彩的现实生活联系起来;消除学科界限学科教学内容紧密结合;积极开发和利用课程资源，尽可能使现代化教学技术与本课程教学有机结合，丰富课程资源。 2、教学方式的开放性教学要面向学生的生活实际，采取丰富的、直观的、灵活的、开放的教学方式，给学生大量动手、动脑、动口的机会，使学生在多种多样的活动中促进个体品德的形成和社会性发展。活动形式可以是单一的，也可以几种形式结合使用教学活动时间的安排应灵活机动据主题内容在一课时内完成可以持续几课时或一段时间;可在课堂上完成可以与其他教育活动少先队活动、班队活

8、动、节日庆祝活动等相结合，相互促进，资源共享，实现综合教育效益。 3、教学评价的灵活性教学评价要从每个学生的原有基础出发，尊重学生的个性特点，对学生在学习过程中各发面的表现进行综合性评价括学习态度习能力和方法习结果的评价师应根据具体情况灵活使用评价方式方法以教师进行教学活4 / 7动、学生进行学习活动的目的，既要有学生的调查记录、自我评价，又有家长、教师和同学的评价寄语以说是建立学生个人的小小资料档案册年级使用的是思想品德和社会教材，教师要在新课程理念的引领下，创造性地使用教材，也可以将校本课程中的相关内容带进思品会课堂好老教材好课堂教 学的新路子。(二)加强校本培训与研究，不断壮大骨干教师队

9、伍1、加强校本培训与研究新一轮课程改革提出了众多新的教学理念、教学要求、教学方式，并要求逐步转化成广大教师的教学行为本教学研究作为理念与实践之间的桥梁助于提高教师的教学实践水平开展相应的校本培训程的课程标准、教材编排特点等进行系统的学习和了解。加强对教师基本素养和综合素质的训练，提高教师把握教材、精心设计活动、运用现代化教学手段等方面的能力。 2、加强师资队伍建设为增强对学科教学的研究，在品德与生活、品德与社会师资的配备上努力实现相对集中、相对稳定、相对专业化，即一个年级由一至两位教师负责执教，便于稳定任课教师队伍和青年教师的培养校要给青年教师多创设亮相示的机会，促进青年教师的专业成长，不断壮

10、大我校小学思品、社会骨干教师队伍。 (三)规范和优化教研制度，提高教研活动实效根据县局要求，今后应进一步规范教研组活动，除时间、数量上保证外，应注重活动质量和实效。积极创设教研氛围，开展说课、研课、教学基本功竞赛等活动，也可以采取教学沙龙、每月议题讨论等形式加强研讨。取人之长，补己之 短，在学习反思中不断提高自己的教学水平。5 / 7(四)严格教学常规，积极贯彻“五认真”作要求在教育局、教研室组织的教学调研、教学工作检查中，总能多多少少发现教学“五认真”工作中存在的不足课数量不足德与社会填图册作业的批改与反馈不够认真的教师甚至在品德课上进行其他学科的教学有完成学期教学内容们应加强教学常规的检查工作品德学科的专课专用进备课形式真批改作业等方面加强监督与检查新课程的背景下们要充分抓住机遇，加强理论学习，不断反思与总结，在新的学年里，使我校小学品德、社 会学科教学水平向更高层次发展!三、主要活动安排三月份：各任课教师按备课组制定各年级的教学计划。认真备好每一节课，年级组互 相听评课。四月份：1、充分利用电化教学，进行教学评析，