(新教材)物质的量优质课人教版1课件

1、物质的量物质的量 从宏观上看，发生化学反应的物质之间是按照一定的质量关系进行的，质量是可称量的。 从微观上看，化学反应是微观粒子按一定的数目关系进行的，而微观粒子是难以称量的。 那么，对化学反应进行定量研究时，就需要将可称量的物质与难以称量的微观粒子粒子之间联系起来。 从宏观上看，发生化学反应的物质之间是按照一定的质量关系进 1个水分子的质量约为310-26Kg，请问36g水大约有多少个水分子？ 质量 微粒数（宏观）(微观)可见，可称量难见，难称量物质的量联系起来 1个水分子的质量约为 质量 微粒数（宏观）(微观)可见一.物质的量（n）的单位摩尔单位：摩尔 简称：摩 单位符号：mol 是一个物

2、理量，表示含有一定数目微观粒子 的集合体。 一.物质的量（n）的单位摩尔单位：摩尔 简称：摩 国际上规定：1 mol粒子集体所含的粒子数约为6.021023 。 1 mol任何粒子的粒子数叫做阿伏加德罗常数，符号为NA，通常用6.02 1023 mol1表示。注意：阿伏加德罗常数是一个物理量，单位是mol1。 国际上规定：1 mol粒子集体所含的粒子数约为6.021、是国际单位制七个基本物理量之一, 4、使用“mol”为单位时，要指明粒子的种类，即用化学式表明物质的具体符号。 使用时注意：2、“物质的量”这四个字是一个整体，不能简化或添加任何字。3、只适用于原子、分子、离子、质子、电子、中子等

3、微观粒子或它们的特定组合。1、是国际单位制七个基本物理量之一, 使用时注意：21、判断正误，并说明理由。 A、1mol氢 B、1mol CO2 C、 1mol大米错误。没有指出是分子、原子或离子正确。错误。大米不是微观粒子注意 必须指明粒子的种类，如原子、分子、离子等。人教高中化学必修第一册 第二章 第3节 物质的量 （原创整理）21ppt人教高中化学必修第一册 第二章 第3节 物质的量 （原创整理）21ppt1、判断正误，并说明理由。错误。没有指出是分子、原子或离子正n（物质的量）N（粒子总数）1mol HNA个H2mol H2NA个Hn mol HnNA个HNnNA=人教高中化学必修第一册

4、 第二章 第3节 物质的量 （原创整理）21ppt人教高中化学必修第一册 第二章 第3节 物质的量 （原创整理）21pptn（物质的量）N（粒子总数）1mol HNA个H2mol H 物质的量（n）、粒子数目（N）、阿伏加德罗常数（NA）的关系：NNAn =N=nNA人教高中化学必修第一册 第二章 第3节 物质的量 （原创整理）21ppt人教高中化学必修第一册 第二章 第3节 物质的量 （原创整理）21ppt 物质的量（n）、粒子数目（N）、阿伏加德罗常数（NA变式训练1下列叙述中正确的是()A.物质的量是国际单位制中七个基本物理量之一B.1 mol氧C.1 mol粒子集合体所含的粒子数就是6

5、.021023D.摩尔是质量的单位A人教高中化学必修第一册 第二章 第3节 物质的量 （原创整理）21ppt人教高中化学必修第一册 第二章 第3节 物质的量 （原创整理）21ppt变式训练1下列叙述中正确的是()A人教高中化学必修第一册1.下列说法错误的是()A.1 mol任何物质都含有约6.021023个原子B.12 g 金刚石约含有6.021023个碳原子C.阿伏加德罗常数个粒子的集合体就是1 molD.使用摩尔作单位时必须指明粒子的种类A人教高中化学必修第一册 第二章 第3节 物质的量 （原创整理）21ppt人教高中化学必修第一册 第二章 第3节 物质的量 （原创整理）21ppt1.下列

6、说法错误的是()A人教高中化学必修第一册 第二章典例1. 判断正误(正确的打“”,错误的打“”)。1. 物质的量可以理解为物质的微观粒子数目。()2. 摩尔是国际单位制中七个基本物理量之一。 ()3. 1 mol氧气中约含有6.021023个原子。 ()4. 1 mol任何粒子所含有的粒子数相等。 ()5. 阿伏加德罗常数就是6.021023。 ().人教高中化学必修第一册 第二章 第3节 物质的量 （原创整理）21ppt人教高中化学必修第一册 第二章 第3节 物质的量 （原创整理）21ppt典例1. 判断正误(正确的打“”,错误的打“”)。典例2在下面的横线上填上适当的内容。(1)6.021

7、024个Na+约含 mol Na+(2)4.5 mol CH4约含有个CH4分子,(3)3.011023个S 约含 mol S 102.70910240.5人教高中化学必修第一册 第二章 第3节 物质的量 （原创整理）21ppt人教高中化学必修第一册 第二章 第3节 物质的量 （原创整理）21ppt典例2在下面的横线上填上适当的内容。102.70910243.下列各组物质中含氧原子的物质的量相同的是()A.0.3 mol O2和0.3 mol H2OB.0.1 mol H2SO4和3.6 g H2OC.0.1 mol MgSO47H2O和0.1 mol C12H22O11(蔗糖)D.6.021

8、023个CO2分子与0.1 mol KMnO4提示:注意分子数与所含原子数的关系。C人教高中化学必修第一册 第二章 第3节 物质的量 （原创整理）21ppt人教高中化学必修第一册 第二章 第3节 物质的量 （原创整理）21ppt3.下列各组物质中含氧原子的物质的量相同的是()C人教高5.设NA为阿伏加德罗常数的值。试回答下列问题:(1)3.011023个氯气分子的物质的量是 。(2)1.5 mol Na2SO410H2O中所含Na+的物质的量是,所含S 的物质的量是,所含H2O的数目是。(3)一定量的Na2CO3中,碳原子和氧原子的物质的量之比为。(4)0.5 mol NaOH中含有电子的物质

9、的量是,在mol Na2CO3中所含Na+数目与上述0.5 mol NaOH所含Na+数目相等。0.5 mol3 mol1.5 mol9.031024(或15NA)1310 mol0.25人教高中化学必修第一册 第二章 第3节 物质的量 （原创整理）21ppt人教高中化学必修第一册 第二章 第3节 物质的量 （原创整理）21ppt5.设NA为阿伏加德罗常数的值。试回答下列问题:0.5 mo 1 mol不同物质中所含的粒子数是相同的,但由于不同粒子的质量不同,I mol不同物质的质量也不同。 例如,I mol H2O所含的水分子数和1 mol AI所含的铝原子数都约为6.02x1023,但它们的

10、质量不同。 1mol H2O的质量是18g,约含有 6.02x1023个水分子;0.5mol H2O的质量是9g, 约含有 3.01x1023个水分子; 1mol AI的质量是 27g,约含有6.02x1023个铝原子; 2 mol AI 的质量是 54 g,约含有1.204 x1023个铝原子。人教高中化学必修第一册 第二章 第3节 物质的量 （原创整理）21ppt人教高中化学必修第一册 第二章 第3节 物质的量 （原创整理）21ppt 1 mol不同物质中所含的粒子数是相同的,但由于不同1mol不同物质的质量化学式相对分子质量质量Fe5656gNaCl58.5 58.5gH2O1818gC

11、2H5OH4646gH22 2gO23232gCO24444g1mol物质的质量在数值上有什么特点？人教高中化学必修第一册 第二章 第3节 物质的量 （原创整理）21ppt人教高中化学必修第一册 第二章 第3节 物质的量 （原创整理）21ppt1mol不同物质的质量化学式相对分子质量质量Fe5656gN 1 mol任何粒子或物质的质量以克为单位时,其数值都与该粒子的相对原子质量或相对分子质量相等。 单位物质的量的物质所具有的质量叫做摩尔质量 ，摩尔质量的符号为M,单位是 g mol-1 。Na的摩尔质量是：KCI的摩尔质量是： Cl2的摩尔质量是：OH-的摩尔质量是：23 g mol-174.

12、5g mol-171 g mol-117 g mol-1人教高中化学必修第一册 第二章 第3节 物质的量 （原创整理）21ppt人教高中化学必修第一册 第二章 第3节 物质的量 （原创整理）21ppt 1 mol任何粒子或物质的质量以克为单位时,其数值都物质的量(n)、物质的质量(m)和摩尔质量(M)之间的关系mMn =人教高中化学必修第一册 第二章 第3节 物质的量 （原创整理）21ppt人教高中化学必修第一册 第二章 第3节 物质的量 （原创整理）21ppt物质的量(n)、物质的质量(m)和摩尔质量(M)之间的关系2molHSO的质量是多少？解：m(H2SO4)= n（H2SO4 ）M(H

13、2SO4)=2 mol98gmol= 196g 答：2molH2SO4的质量为196g。例人教高中化学必修第一册 第二章 第3节 物质的量 （原创整理）21ppt人教高中化学必修第一册 第二章 第3节 物质的量 （原创整理）21ppt2molHSO的质量是多少？解：m(H2SO4)= n（NnmNAMNAM联系微观和宏观物质的桥梁N、n、m、M之间的相互转化人教高中化学必修第一册 第二章 第3节 物质的量 （原创整理）21ppt人教高中化学必修第一册 第二章 第3节 物质的量 （原创整理）21pptNnmNAMNAM联系微观和宏观物质的桥梁N、n、m1.散文的写作从此变得面貌一新：不仅由“白话

14、”替代了“文言”，在“文字媒体”的使用上完成了一次全新的转换；而且，由“代圣贤立言”变为“表现自己”，从内容记写上实现了和世界文学的同步对接；同时，“文章”上升为“文学”，则又极大地提升了散文的“审美品位”。2.“现代的散文之最大特征，是每一个作家的每一篇散文里所表现的个性，比从前的任何散文都来得强”。他这里所说的“个性”，还有林语堂此前所说的“性灵”，指的也都是这种“自我”。3.调查人群中，九成以上的学生为自己是一名中国人而自豪，九成以上的学生对国家的未来充满信心，这表明学生普遍具有积极的人生观。4.家长对孩子的关注度不够，没有真正意义上与孩子沟通；义务教育阶段的教育质量仍需要进一步提高；增强学生体质是一件长期需要落实的事情；5.眼前的莲桥把狭长的荷塘分成两半，稀疏的残荷漂浮在荷塘上，令我心生几许凄凉。走过莲桥，拐过小弯，我走进了近春园遗址深处，置身高高的白杨树下，眼前一片开阔地平展展的，月光轻洒，充满空灵，草坪黑青黑青，上面有不少落叶。6.你靠的完全是自觉、意志、风范。你虽没有什么轰轰烈烈的壮举，却在贫病交加之际宁可饿死也不领美援面粉，成了承载一个民族的气节、尊严和大义的人。也许有人不屑，也确实有人不屑，但这反而衬托出你的崇高，因为那些不屑者不是同类7.培养健康自信的文化精神,不仅是推进美育的一种有效手段,也是美育最终的目标之我们应将美育当作传