教研工作计划

1、Word - 32 -教研工作计划教研工作方案 篇1一、指导思想：以“创新教育”思想为指导，以“网络信息技术”为平台，以“提高及格率和优秀率”为目标，以落实“日常教学常规”为抓手，以科学原则规范教学管理、高效课堂的构建、老师业务水平的提升为重点，总体提升师生的整体实力，为学校跨域式进展打下良好的基础。努力营造书香学校、书香班级。二、依规从教：依法从教，不做违反老师职业道德之事。根据我校教务处布置，坚持每月一次教学常规检查，检查资料为教案、作业批改为主。每月开展预定的教研活动，担当公开教学的老师应提前备课并打印教案，其他老师除届时参与其他活动之外，都应准时参与听课评课活动。三、工作目标：1、努力

2、消退职业倦怠，培植老师工作的幸福指数。充分发挥教研组作用，进取为组员营造业务学习、职业进展的良好氛围。鼓舞老师读专业书、大胆实践小创新，经过微课堂改善自身教学习惯，针对班级学情因材施教。2、落实团体备课与个人备课相结合的二维备课机制，定教学目标和教学策略，定主要发言人和时间地点，活动要有提前量，反对糊里糊涂走过场。3、敦促鼓舞组员按时参与各种级别的听课、评课等教研活动，按本组要求担当公开教学与专题教研活动，敦促他们尽可能每天运用“班班通”教学设备平台，用直观方法激发同学语文学习的爱好，努力提高语文学习效率。四、工作策略：1、进取推动“轻负担、高质量”工作的有关精神，真正做好确保三条底线、精简课

3、外作业、提高课堂效率、营造阳光心态等工作。落实三维目标、实现四个转移、全员全面进展。2、组织老师仔细学习市区两级在开学初提出的教育工作精神和相关提议，明确备课、上课、作业批改与辅导、学业检测与评价的规范，正确研读新教材设计意图。3、仔细落实同学良好学习习惯的养成工作，为同学终身进展奠定基础。在我们的教学过程中要连续加强同学学习常规的学习，让每一个同学清晰怎样学才是最有效的，要科学有效地培育同学良好的学习习惯。重点要抓同学的听课习惯和自主学习习惯。4、坚持对同学进行学法指导工作。在教学过程中，要留意让同学学会学习，开展有效地预习指导、听课指导、作业指导、复习指导、考试指导、看书指导、错题集汇编指

4、导、学习资料管理指导等学法指导工作。5、追求朴实教学，提高课堂教学实效性。一节课开头花3到5分钟简要回顾上节课的主要资料，明确本节课的详细的学习目标;在教学过程中，老师要严格遵守“三讲三不讲”，即：核心资料必讲，思路方法必讲，疑点难点必讲，同学已把握的资料不讲，讲了也不会的不讲，不讲也会的不讲;每节课不少于10-15分钟练习反馈矫正;每节课结束前，留必需时间让同学回顾反思，尽量做到当堂清。6、重视做好“四清”教学管理工作，达成对学科基础学问的真正落实。在同学课后辅导过程中，要实行有效的分层补基础的措施;在复习过程中，要坚持回归基础，回归课本;要让同学熟记典型的基础性的例题;在高班级教学中，老师

5、要指导同学整理基础学问并构成学习笔记，以便于同学系统把握基础学问，努力让每一位同学的学习到达“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”。7、作业布置要突出层次性，落实培优补差工作。对布置同学的练习，老师自我先做，要做到“四精”：精选、精练、精批、精讲;对待同学的作业，要做到“四必”：有发必收、有收必改、有改必评、有错必纠。8、重视实施分层教学策略，仔细落实培优补差工作。在教学过程中，对不一样层次的同学提出不一样的要求，使每一个层次的同学都能得到自我的最有效的进展。对待优等生，要留意从开学的第一天起，就重视对他们的培优工作，力求让他们在学习过程中能“吃得饱”。为县级学科竞赛活动做好充分地预备，还要

6、时刻关注学习方面的“后进生”，要给他们以更多的呵护和暖和，帮忙他们树立学习的信念，准时给他们做好补差工作。五、岗位进修：语文组老师平均年龄偏大，精力有限，体力消退，愿我们保证身体健康，开心工作。可是，让人纠结的是，学语文教学不一样于其他学科的教学，它需要广博的学问、应变的本领和创新的思维，这很需要拥有丰富的心理学学问和触类旁通的信息素养，以及又快又好的信息加工本领，不连续学习的话，老师的学问结构简单过时，上课没活力缺乏感染力，这样，很难吸引同学的留意力，势必间接影响教学效果。所以，我们在劳碌的备课上课、批改作业之余，务必抽空扫瞄阅读，以开拓视野，适应社会进展和语文教学需要。这，对自我对同学，不

7、无裨益。教研工作方案 篇2一、工作思路以地理课程建设为中心，以全面实施素养教育，提高课程实施水平和教学质量为目标，切实履行“讨论、指导、服务、管理”的工作职能，扎实做好教科教研常规工作，努力为学校地理课程建设、教学改革、创建教育特色供应有意义的业务指导和专业服务。加大对骨干老师和青年老师的培育指导力度，引领广阔老师仔细学习教育教学理论，发觉、关注教学实践中的问题，群策群力探究解决问题的策略和方法，乐观稳妥地深化课程改革工作。深化开展课题讨论和学术沙龙等活动，加强全区地理老师的专业沟通，提高和改善地理老师教育专业生活，发觉教育专业生活的乐趣。建立老师教研合作体，提高以“问题讨论”为核心的教科研力

8、量，在教研工作的主题、方式与机制上进行满意基层切实需要的创新。促进地理老师的专业进展，提高教育质量。二、主要工作（一）乐观持续推动课程改革（1）学校：以提高课堂教学效益为重点，实行参加式研讨、公开课观摩与评价、案例设计、课题讨论和学术沙龙等多元活动方式，提高活动的针对性和有效性，切实提高老师的课堂教学力量。（2）高中：加强课程体系建设，提升老师对课程的开发、管理力量。特殊需要加强案例式研修，将研修活动与教学实际紧密结合起来。加强教学过程一体化设计的讨论和指导。对课前预习、课堂教学、课后作业练习等强调整体思索，系统设计，努力提高各项教学活动的针对性、实效性。加强对培育同学主动进展意识、自主学习力

9、量的讨论与指导，引领老师在教学过程中着力指导同学学习方法，培育同学学习力量。（二）着力做好高三教学讨论工作（1）深化学校调研，着重就高三复习教学的工作方案、目标内容、课堂教学、作业练习等了解状况，讨论问题，商议对策。乐观做好高考信息的收集、整理、传递工作。（2）通过多种形式，开展教研活动，沟通教学心得体会和阅历；组织教学示范、研讨课，抓好备课、听课、评课各个环节，保证教研活动的质量，提高课堂教学的有效性；注意教学效率和复习效率的提高，通过骨干老师的示范引领，加强教学和辅导的针对性，促进高三班级整体教学效率和复习效率的提高。（3）组织全体高三老师参与xx市高三地理教学工作研讨会。（4）在进展中心

10、的统一支配下，帮助市教科院组织参与苏、锡、常、镇模拟考试的阅卷及评价工作，分析、总结教学中存在的问题，讨论解决问题的对策。（三）切实提升地理老师教科研水平（1）协作做好xx市中学地理课题讨论有关工作。（2）对我区地理学科现有课题进行全面整理，沟通、检查各课题讨论进展状况，商议讨论过程中的详细问题。三、活动支配二、三月份1依据进展中心统一支配，对部分学校高三教学工作进行调研，了解高三地理教学状况，探讨提高复习教学有效性的方式、方法。2召开高三地理备课组长会议。3做好高三第一次教学调研测试的组织阅卷工作。4组织开展区高中地理基本功竞赛初赛。5. 高二会考相关工作。四月份1组织全体高三老师参与大市高

11、三地理复习教学研讨会。2召开学校地理老师研讨会，实行专题研讨、公开课观摩与评价等形式，切实提高老师的课堂教学力量。3开展地理学科区级以上课题研讨活动，开好讨论课，了解课题讨论状况及所取得的成果，研讨课题讨论过程中存在的问题与困惑。4. 高一班级地理讨论课。5组织开展区高中地理基本功竞赛复赛。五月份1做好高三其次次教学调研测试阅卷的组织工作。2组织高三老师分析复习教学状况，争论下阶段复习教学工作。3.组织优秀选手参与市高中地理基本功竞赛相关活动。六月份1做好学校地理睬考的有关工作。2做好高二地理学科期末考试统一阅卷的组织工作。3期末结束有关工作。教研工作方案 篇3一、教学质量稳步提高，教科研硕果

12、累累。1、XX年全区高考考生5624人，上本科线人数3616人，上线率，比XX年的上线率上升了个百分点。2、XX年全区老师在各级刊物上发表论文417篇，区级以上立项课题结题21项，在市级以上优质课大赛中共有49位老师获奖。完成了“中学校教学工作评价方法”、“中学校教学质量监测系统”等研制工作；完成了“区地方与校本课程的开发与讨论”；讨论并制发了关于进一步深化基础教育课程改革的指导看法；讨论推广了“二五五”课堂教学模式及“六推六让”教学策略；总结落实“58131129工程”（学校“56911210工程”），使中学校办学行为进一步规范。二、搭建多种有效活动平台，提高师生素养。一年来，开展了新教材教

13、法培训、集体备课、分片教研、送课下乡、结对帮扶、“三优”评比、老师教学基本功大比武、网络教研、校长论坛、假期社会实践、电脑制作竞赛、科技制作创新、学科竞赛、“大家唱，大家跳”、“五园”创建等活动，师生在活动中得到熬炼成长，提高学校的办学、老师教学水平和同学力量素养，有效地促进了新课改理念与现代素养教育要求在学校的教育教学实践中全面落实。三、开展教学视导和问题讨论，促进教育教学工作不断进展。今年对区二中、区五中、一中、一一中、镇中心学校、区试验学校进行了教学视导工作，对一中、一中进行了跟踪视导。通过深化学校、深化课堂，对学校的课程方案执行、课堂教学、教学管理、常规教学、课题讨论等状况进行全面检查

14、和认定。并与同学、老师座谈，调研分析，跟老师一道诊断问题，分析缘由，制定措施，解决问题。对学校的进展和老师的教学起到了很大的促进作用，使学校看到了自己的成果，清晰了存在的问题，明确了今后工作重点和努力方向。对社会进展过程中消失的一些问题和困惑，深化地调查讨论，逐个进行剖解。如学校消失寄宿后教学管理问题，通过讨论制发了关于进一步加强全区寄宿制学校教学活动的管理实施看法；如部分学校高班级归并学校消失的教学问题，形成了学校设置学校寄宿制教学班的教学调查报告及建议；如推广电子备课和全面推动课堂教学改革的困惑，通过到镇中心学校、马集中学召开现场会形式进行现场观摩讨论解决等。通过对问题逐个讨论解决，使全区

15、教育教学工作得到进一步进展。四、确定“课堂教学改革年”，全面促进全区课堂教学大改革。长期几十年传统的“老师讲，同学听；老师说，同学做；老师主动，同学被动；一块黑板，一张嘴、一支粉笔一讲究竟。”课堂教学模式，使老师讲的累，同学学的差，教学效益低，甚至消失了大部分同学厌学、逃学、辍学等现象。社会在日新月异的进展，课堂教学必需与时俱进。于是在全区推广的利用远程教育资源及多媒体教学和新课程改革以来各方面试验取得的胜利阅历基础上，打算XX年为全区“课堂教学改革年”，使课堂教学为“同学乐学”、“自主，合作，探究”、“高效”的课堂。年初，召开了课堂教学改革年动员大会，确定了课堂教学改革活动方案，打算全面推广

16、“二五五”课堂教学模式的试验与讨论，落实“六推、六让”的教学策略。在实施过程中，先后两次组织中学校校长赴中学学习其“三三六”课堂教学模式的改革阅历，通过教学检查落实、校长论坛、召开现场会典型推广等形式促进区区课堂教学发生了明显变化，突破了原来几十年的陈旧模式，初见成效。在XX年底召开了“课堂教学改革年”总结表彰大会，对一年来的课堂教学改革进行全面总结，大力表彰，对今后连续推动课堂教学改革提出看法，明确了方向。教研工作要点提高学校校长和老师的专业素养是学校内涵进展的根本，是提高教育教学质量的保障，是减轻同学课业负担的有效途径，是推动素养教育的基础。XX年的教研工作将紧紧围绕“促进学校老师专业成长

17、”这个中心，推动均衡进展。一、连续扎实有效地开展各种常规教研活动，为学校领导和老师搭建展现、熬炼、促进各自专业成长的舞台。各学校要突出落实以下三项校本研修活动。1、将原来的新教材教法培训活动和集体备课活动融合一起，开展“学校教材教法研修”活动。学校专设“新教材教法研修室”，室内必备黑板或多媒体。各备课组每周确定不少于两小时的固定时间到“教材教法研修室”活动。活动时，各备课组成员对上一周期教学状况进行反思沟通，对下周期教学预备状况（备课）进行展现，大家共同争论，形成教学最优化课堂教学方案。并在“研修室”设立各学科研修资料档案，形成完整研修成果资料体系。2、将结对帮扶活动与教学基本功大比武活动结合

18、起来，学校开展人人参加的“导师制”活动。根据常规教学要求及老师基本功力量要求制定评价标准，第学期开展一次“兵对兵、将对将”的教学基本功大比武活动，对优胜者进大力表彰，并进行精神和物质方面的嘉奖。将“结对小组”的集体合影照挂在“研修室”，并开展自命组名活动。“结对小组”的目的除共同提高之外，还是课题讨论的共同体。3、将阅历沟通活动与理论学习活动结合起来，开展“教育教学实践成果”展现活动，学校建立学术报告机制，发觉有价值的教育教学成果，准时支配其老师在全校做学术报告，展现其成果并在全校得到推广。二、加大教学视导力度，促进学校快速进展。加大对学校剖析促进力度，总结学校先进典型阅历，明确存在问题，提出

19、解决问题的方法，讨论探讨出符合我区实际的学校管理、教学模式的一般形式，促进学校进一步进展。XX年拟对区二中、中学、中学、二中、镇中心学校、镇中心学校进行视导。各镇中心学校必需选定两所学校进行深化视导，写出视导报告，进行跟踪管理。三、连续推动课堂教学改革，提高课堂教学效益。在XX年实施“课堂教学改革年”的基础上，各校仔细讨论总结出符合本校实际的课堂教学特色。课堂教学改革的基本目标是：学校不能以牺牲同学的身心健康为代价换来考试的高分数；把同学学习的权力还给同学，让学习成为同学自己的事情；让每个同学都能得到进展；让同学乐观主动、合作、探究地学习；课堂评价重点不是评价老师的讲而是评价同学的学。制定课堂

20、教学改革综合评价方法，开展课堂教学改革成果验收活动，学校要对每位老师课堂教学状况逐一验收，看是否符合各学校课堂改革的要求；教体局对每所学校进行综合评估，其结果做为校长考核的重要依据。四、开展老师“课堂教学开放年”活动，提高老师课堂教学水平。将XX年确定为“课堂教学开放年”，每节课都欢迎他人到课堂听课。学校印制“课堂教学开放年听课评课看法表”，听课前到教育处（教科室）领取，听课后评课看法表收回，并整理存档。“课堂教学开放年”活动要落实“个、十、百、千”工程。“个”即每位老师有一篇论文在区级以上发表或沟通，“十”即每位老师要写10篇教育叙事（教学感悟或教学札记），“百”即每位老师要听他人的课达到1

21、00节次，“千”即请他人听自己的课要达1000人次，将“个、十、百、千”工程作为对课堂教学开放年活动评价老师的主要依据。学校在收集整理老师听课评课看法后，要准时讨论，对先进阅历和作法要准时进行宣扬、公示、推广，对存在的问题要制定解决问题的方法。教研工作方案 篇4一、指导思想：本学期，教科室将连续坚持以学校工作看法和市教研室工作方案为指导，乐观营造“教学即讨论”的科研氛围，遵循教育科研“关注同学、亲近老师、走进课堂、成长师生”的原则，把解决教学中的实际问题作为讨论重点，把促进老师专业成长作为归宿，围绕“规范、有效、校本、特色”四个关键词，以教育科研促进教学质量提高为中心，努力追求教育科研形态的“

22、多元化”，在改进实践中提升教育科研的层次和水平。二、工作目标：1.以课题讨论为龙头，推动教科研进展。培育讨论型老师、规范讨论行为、丰富讨论形式、创新讨论方法、加强讨论沟通，形成我校教科研工作的新风格、新格局。2.以组织活动为载体，丰富课题讨论内涵。本学期，教科室将细心策划、周密组织教研活动，为青年老师的快速成长创设条件、搭建舞台，倾力打造一支师德好、教艺精、底蕴厚、进展快的老师队伍。3.以教研组建设为重点，加强科研教研整合。进行专题研讨、老师沙龙等系列活动，以科研促教研，借助科研提升学科活动档次，提高教育质量与效率，进一步实现优质教育。4.以推广成果为突破，促进老师专业成长。准时传达相关信息，

23、鼓舞老师自觉将教育教学阅历适时转化成显性成果，让老师在实践中逐步实现由实践型向讨论型角色的转变。三、工作重点：（一）连续实施青年老师专业成长方案。连续开展基本功训练活动：1.基于提升课堂教学力量的教学基本功训练。咬定课堂中心，提升教学力量，提高课堂效益。本学期，校内课堂业务练兵活动将分三种方式进行：示范课：进一步加强对三级骨干老师的考核力度，依照市局的管理要求，考核与津贴相挂钩。要求骨干老师每学期至少上两节示范课，示范课时间由教科室依据学校教学讨论工作状况，统一支配，上半学期一次，下半学期一次。连续开展青年老师考核课活动。由学校组建学科考核小组，每学期对青年老师的课堂教学至少进行一次考核。考核

24、小组组成同上学期。连续开展“日新杯”教学素养大赛。本学期将进行语文、综合组的教学素养竞赛。2结合市局的教研活动，开展读书征文、优秀论文评比、说课（说课稿）等竞赛活动；连续进行校内优秀论文评比。3以班级组、备课组牵头，乐观开展组内听课活动、家长开放日课堂教学展现活动。进一步加强课堂管理，各学科老师要多听随堂课，提高常态下的优课率。4三字训练。根据上学期的要求，连续进行钢笔字、粉笔字、毛笔字训练。（二）进一步规范课题管理和珠心算试验教学推广工作。1.深化开展课题工作。规范课题管理。教科室将对各课题组日常的讨论状况实施过程管理，提高课题讨论的实效。京剧课题、幼儿园课题要制定好课题方案，从较小的方面切

25、入，对比要求，踏踏实实开展实践讨论，加强课题组活动管理，活动时留意收集、形成图片资料。乐观申报教科所立项课题。2.连续开展珠心算的试验、推广工作。在教研室的指导下订好方案，有序开展讨论工作。（三）搭建平台，开展活动，促进进展。注意学习，压担子、找场子，搭台子，在学习、活动中缔结友情，在讨论、竞赛中引领成长，利用一切平台促进老师多方位进展，加强管理，发挥骨干老师示范作用。学习平台。组织青年老师系统学习学校老师专业标准，自觉对比，促进成长。活动平台。乐观参与市局组织的各项业务练兵活动，与滨海界牌学校开展“同题异构”等形式的教学联谊活动。引领平台。连续发挥三名特级老师的示范引领作用，组织好特级老师的

26、讲学观摩活动，或走出去开展教学联谊活动，提升老师的教学水平。荣誉平台。着力培育校内骨干老师，为第五届骨干老师评比做好预备。（四）做好过程性学问质量检测工作。依据学校要求，进一步加大对教学质量的调研与调控力度，实行“飞行检测”等方式对各个班级、各门学科的教学质量进行过程性检查。一是要组织好命题，提升命题力量，提高命题质量。二是准时做好并做好数据统计与质量分析，为学校教学质量调控与管理决策供应依据。教研工作方案 篇520 xx20 xx学年度其次学期本学期我们地理备课组，将连续进一步仔细学习新课程标准，以同学进展为本，遵照课程改革的新思路、新理念，提倡让同学自主高效地学习，改进教学方法，以课堂教学

27、为切入口，以务实、创新的工作作风，加强教研教改工作。为提高本组成员教研水平和课题讨论力量，提高教育教学质量，建立富有进取精神、乐观向上、融洽的教研氛围，迎接新一轮教改，顺当完成初一班级教学工作，初二的地理睬考工作，贯彻落实先进的教育教学理念，本着务实与求真态度。特制定以下方案。1随着新课改的深化，各位老师必需加强业务学习，提高个人的教学素养，转变原来的教学模式，更新教学观念，以适应新课程的要求，跟上教改的步伐。2课堂教学是整个教学活动的关键，提高课堂教学的质量是教学的工作重点，我们重点做好初二地理睬考工作。争取会考中取得优异成果3改进教学评价体系，减轻初一与初二同学负担，科学布置作业，精选试题

28、。尽量在课堂上完成填充图的作业。4讨论常态课的教学，提倡组员互听，互评，共同提高。连续开展好集体备课，公开课和评课活动，要求每位老师都要写好教案，并写好课后反思，来促进课堂教学。提高教育教学质量。5定期对青年老师进行听课、评课和教学指导工作。关怀青年老师的成长，制造机会，为青年老师进展搭建舞台。加大对青年老师的培育指导力度，提高年轻老师的教育教学力量，为提高我校地理老师整体素养而努力。6乐观协作学校教务处做好教学常规教学工作。7促成老师树立全新的教学观念，连续探究“自主高效学习”的课堂教学模式，提高教学效率。8拓展教学范围，把课堂从课内向课外延长，乐观开展丰富多彩的课外活动，上好爱好小组活动课

29、。让更多的同学得到参加的机会，使之更好的展现自己的才能。9加强课题讨论。随着教学的进展，对老师提出了更高的要求，为了适应时代的需要，老师要加强课题讨论，做到“以研促教”，用教学讨论来提高老师课堂教学的水平。10抓好德育渗透工作。结合本组学科的特点，在方案备课上课中体现德育渗透内容。详细支配第一周学习新课程目标争论制定方案其次周集体备课、争论新课进度教学重点难点和方法第三周集体备课第四周讲观摩课、评课第五周争论如何培育七班级同学学习地理的爱好第六、七周参与学校组织的讲课、评课活动第八周集体备课第九周组织期中阶段复习第十周期中考试第十一周试卷分析讲评争论争论后段状况第十二周评优秀教案第十三周集体备

30、课，争论八班级地理复习支配第十四周评比优秀教案第十五周集体备课第十六、十七周组织期末复习第十八周搜集整理资料，教研总结20 xx20 xx学年度其次学期地理备课组工作方案阜蒙县其次中学地理备课组20 xx.3教研工作方案 篇6一、指导思想：依据区教研中心方案和学校教学工作的重点要求，本学期我们体音美组将在抓好体育、音乐、美术老师们的各项常规工作的同时，连续以新课改精神为指导，立足于课堂，从而全面落实新课程标准，努力培育同学的人文素养、艺术素养、健康素养，达到提高课堂教学质量的目的。二、工作思路和工作目标利用音体美学科的教学特性，充分调动师生教与学的乐观性，切实发挥老师的主导作用和同学的主体作用

31、。仔细学习和领悟十八大精神；把教书育人放在首要位置，以五仔细为目标，仔细钻研新的教育教学理论，深刻领悟新课程标准精神，树立现代化教育观念，特殊是娴熟把握现代化技术，促进教育教学观念的全面更新。改进教学模式，努力探讨高效的体育教学课堂模式，同时要加强政治素养、业务理论学习、加强师德规范与同学沟通的技巧、加强集体教研、备课活动与相互听课、评课、议课、课后反思的沟通、要加强教研、课题等的突破。二、教育、教学本学期全组老师将一如既往地执行学校的各项规章制度；备好每一节课，努力改进教法。上好每一节课，以提高课堂“有效教学”效果。做到有的放矢，有始有终完成教学工作。狠抓同学的两个习惯，做好学校的德育工作。

32、组织全组老师参加新课改，全组老师相互参加、学习，以初一、初二同学为重点，把课改有针对性的贯穿到自己的教学中去。做到人人参加、人人学习。三、工作重点和举措（一）工作重点1、根据学校和教研中心的统一部署，抓好备课、上课和教学总结，按期进行教案检查；适时组织教学调研活动；主动与同学进行教学信息沟通。2、通过实施新课程标准，促进教育观念的进一步更新。吸取新学问，力求教法，教学手段的科学性，实效性。乐观参加体育新课程教学活动展现，力争各老师都推出学校组织的讨论课，新入职老师的示范课。3、结合学校场地器材设施及音乐老师的实际状况，严格按方案组织上课，力求教学规范化，科学化，体现有效教学，提高教学效率。（二

33、）抓教研学习、提高全组老师的理论水平和教学基本实践力量。1、切实落实办公制度，不断学习理论学问的同时加强专业力量的培育。更好地协作新课程的顺当实施，支配多次相关内容的集体学习和个人资料学习，向35分钟要课堂效率，给同学肯定的时间和空间来学习，要让同学做课堂的仆人。2、师徒结对子，朱丽娜和王茜，陈柏和李伟伟，结成了新老搭档，通过新老师上课，老老师评课，然后老老师上示范课，新老师观摩，找到自己的不足，乐观做好新老老师传、帮、带的工作，使青年老师快速的成长，在上学期的工作中，青年老师的教学水平有了明显的进步。（三）细心策划、依靠全校师生组织好各项群体活动。1、仔细组织好学校大课间活动。2、做好课外活

34、动的管理组织。3、仔细组织落实本学期各班级的竞赛活动。4、开展好美术组的篆刻和素描、组织好音乐组的合唱队和舞蹈队。5、仔细上好音体美校本课。（四）协调好各方关系，努力提高业余训练水平及音乐美术的课外小组活动。1、组建多个项目的训练队，篮球、排球、跳绳、踢毽、乒乓球、长跑队伍等，加强队员的科学选材和常规管理。2、保证每周的训练时间，协调好学校领导和班主任，保证训练正常进行，还可以利用课外活动等时间进行训练。3、美术组的篆刻和素描，音乐组的舞蹈队和合唱队要保证时间，要效率。4、力求活动方法，活动手段的科学性，经济性，实效性，活动组织实施正规化，科学化，制度化。附： 音体美 组教研活动支配表 教研活

35、动时间 20 xx20 xx第一学期教研工作方案 篇7一、指导思想：仔细落实本学期学校校本教研工作方案，着眼于老师专业成长，致力有效教学策略讨论，提高科学课堂教学的实效性，提高科学教学质量，培育同学的科学素养，推动我校科学教科研工作深层次的进展和提高。二、工作目标：立足课堂教学，切实深化课堂教学有效性的钻研，提高科学学科的教学质量；以温州市新的教学常规管理为契机，快速推动老师教学业务的成长。三、详细工作：1、仔细学习温州市新的教学常规管理项目；2、根据温州市新的教学常规管理项目，仔细贯彻落实到每一位组员；3、仔细做好作业批改管理，完善组员的教学常规管理；4、加强组内老师听课，听课后乐观沟通反思

36、；5、加强集体备课，依靠集体的力气来优化课堂教学；6、仔细组织科学老师参与市、县科学各项教研活动；7、大力开展校本教研活动，全面做好指导同学讨论性学习活动。详细活动支配如下：2月份1.组织科学老师制定教学方案2.组织科学老师仔细学习温州市新的教学常规管理3月份1.九班级开展一人一课活动2.进行第一次集体备课3.检查组员教学常规落实状况4.支配科学学科期中工作4月份1.期中考试数据分析2.进行其次次集体备课3.八班级开展一人一课活动4.检查组员教学常规落实状况5月份1.进行第三次集体备课2.七班级开展一人一课活动3.检查组员教学常规落实状况6月份1.制定期末复习方案2.检查组员教学常规落实状况3

37、.撰写本学期工作总结教研工作方案 篇8本学期学校数学教研工作的指导思想是：仔细学习教育教学理论和数学课程标准的精神，加强数学课堂教学的讨论，抓好青年老师的培育，提高学校数学教学的质量。本学期的学校数学教学讨论工作，要进一步更新教育教学观念，乐观组织新课程的实施，加强校本教学讨论活动和课题讨论，改进数学课堂教学，促进同学的全面、持续、和谐的进展。一、仔细组织教育教学理论的学习。1.仔细学习教育教学理论。(1)各镇(学校)应连续采纳多种学习形式，进一步学习数学课程标准和数学课程标准解读等有着课程改革的材料和相关理论文章，增加课程改革的意识和自觉性，促进数学课程改革的深化进展。(2)各镇(学校)还应

38、组织相关班级的老师连续学习数学教学大纲(试用修订版)，领悟数学修订大纲的精神，根据修订大纲的要求，切实有效地改进数学课堂教学，提高课堂教学的水平。2.注意理论联系实际。重视理论联系实际，促进老师以新的教育教学理念指导教学实践，在教学实践中努力转变自身的教学行为，加强数学基础学问和基本技能的教学，促进同学在数学思索、解决问题、情感与态度等方面获得充分的进展。二、努力抓好数学课程改革工作。1.仔细做好教材分析培训工作。(1)期初对全区二班级数学老师进行二班级下册教材的分析培训，关心老师把握教材所支配的内容及其编排特点，理解教材所体现的教学想、教学理念，明确教学的要求和要留意的一些问题。(2)各镇(

39、学校)要以镇(学校)为单位，由分管数学教学的教育主任和一班级数学教研组长负责，结合学校实际采纳恰当形式，对数学老师进行一班级下册教材的分析培训工作。2.切实开展新教材的教学讨论活动。新课程实施的重点主要体现在新教材课堂教学的实施上。区拟在3月份开展一、二班级课堂教学讨论活动，重点讨论当前如何进行计算和解决实际问题的教学。要通过观摩现场教学，沟通教学阅历，提高计算与解决实际问题的教学质量。各镇(学校)要组织一、二班级数学教研组适时开展相应的专题教学讨论活动。3.开展课改小组讨论活动，重视学科基地、课改基地学校和教材试验样本班的教学工作。(1)课改小组成员要加强对数学课程改革信息和数学新教材教学的

40、了解与指导，方案本学期开展2 3次沟通和讨论活动。(2)区确定牛塘中心学校为学校数学学科基地学校，加强数学教学的讨论，积累资料和阅历，逐步发挥示范作用。(3)课改基地学校要加强对新课程教学的管理和讨论，定期开展教学讨论，进行争论与沟通，为课程改革的推动供应新的阅历。(4)教材试验样本班所在各校要连续做好教材试验和教学资料的积累工作，仔细开展所定教学专题的讨论工作，重视对教材和教学的评价工作，做好跟踪调研工作。三、开呈现行教材的教学讨论活动。现行数学教材的教学，要以数学教学大纲(试用修订版)的精神和新的教学理念为指导，改革课堂教学。各镇(学校)要连续重视抓好现行教材的课堂教学改革，提高课堂教学的

41、水平与质量。试验学校要力求通过校本教学讨论，形成本校数学教学特色。本学期教研室主要做好下列几项工作：1.做好学校数学教学状况的调研和了解工作，加强与学校老师的沟通，使教学讨论有基础、有针对性。2.2月份进行试验学校教学讨论活动，沟通上学期教学状况和本学期数学教学改革的思索，促进试验学校进一步提高课堂教学水平。3.4月份进行全区现行教材教学讨论活动，观摩和争论数学课堂教学，促进我区数学课堂教学的改革。4.5月份召开毕业班复习工作会议，讨论毕业班复习工作。四、仔细抓好课题讨论工作。教育教学课题讨论有利于加强老师的教育教学理论基础，提高老师的教学讨论的水平，进展老师探究教学规律的力量，增加老师教学改

42、革的意识和自觉性，促进学校整体教学水平的提高。1.各校努力抓好现有课题的讨论。现有课题应根据教科室的要求，组织老师仔细学习与课题相关的教育教学理论，切实开展课题讨论活动，以便探究和总结教学规律，取得预期成果。2.抓好改善数学老师课堂教学行为的讨论的课题活动。本学期连续定期开展理论学习和讨论活动，进一步探讨和讨论相关问题。各参与课题讨论的学校和老师要根据选定的重点讨论内容，制定讨论方案，分别开展讨论活动，并积累讨论资料和总结讨论成果。20 xx20 xx（一）仔细学习课程标准，讨论新课标、新教材。全体老师通过进一步解读新课标，以新的教学理念来指导教学，乐观实践、探究新课程下的课堂教育教学规律。立

43、足于课堂教学实践，用好新教材，通过反复探究、讨论、反思、实践，把课程改革的精神扎扎实实地落实到详细的课堂教学中。2、细化课改过程管理。在课程改革试验工作中，加强教材研讨、备课的研讨，坚持推们听课制度，加强数学常规课的量化考核，收集、整理试验资料，并准时总结教改阅历，确保课该工作落在实处。(二)加强教学教研量化考核制度，以制度保证教研活动的有效开展1、优化课堂教学，强化质量意识。本学期连续将把优化课堂教学，提高课堂教学质量作为我组的重点工作。注意课堂教学的过程管理，连续实行推门听课对部分老师进行跟踪听课、老师相互听课等多种形式，对课堂教学的规范和老师的教学力量进行深层次地促进和指导。2、加强以“

44、反思为动力”的教学讨论，鼓舞老师对自己的课堂教学进行深层次的思索，本学期40岁以下老师每月撰写教学随笔或反思1篇，40岁及以上老师一学期1篇。（三）开展多样化教研活动，以教研活动促进老师专业成长1、采纳集中学习、老师自学、网络学习的方法，使老师准时了解最前沿的教改信息,扩展老师学问视野，不断更新教育教学理念,丰富老师的教育教学理论，提升老师的理论水平和教学教研水平。2、开展课堂教学展现活动，使教学研讨进课堂。3、开展听课、评课的研讨活动，老师本学期听课不少于20节，通过相互听课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研力量。4、加强对青年老师的培育，为青年老师的进展制造环境，为青年老师供应学习、培

45、训的机会和展现的平台，通过赛教及“传、帮、带”的方式，一方面达到教学相长的目的，另一方面使青年老师尽快成长我组的学科带头人。（四）、开展校本培训1、本学期在加强教研组专业化建设的基础上，数学组连续以让数学与生活牵手为大主题，以课堂教学如何体现生化为子课题开展切实有效的争论和讨论，课题讨论与教研活动相结合、教学理念与教学实践相结合、教研活动与制造课堂实效相结合，使教研活动常常化、专题化；使讨论有过程、有成果。五月份以前教研组依据各自研讨的专题上交不少于2篇有质量的论文。2、教研组长每月听同教研组老师的随堂课不少于2节，并有评价，准时与执教老师进行反馈。3、扎实开展教研月活动，深化课程改革。（1）以老老师榜样化，中年老师典型化，青年老师骨干化为目标深化课程改革，提升老师业务讨论和实践力量。（2）九、十月份为教研月活动,教研月要求全员参加，真实开展活动、有效促进教研教改。40岁以上老师每人讲教研课1节，40岁以下老师除自己担当的主要学科以外，还要讲1节综合学科的教研课学校下学期数学