《声音的产生与传播》1课件

1、声音的产生与传播1课件学 习 目 标初步认识声音产生和传播的条件知道声音是由物体的振动产生的声音的传播需要介质，声音在不同的介质中传播速度不同。知道回声是怎么回事学 习 目 标初步认识声音产生和传播的条件1. 纸张 2. 直尺 3. 笔套4. 一盆水 抖动你能让他们发出声音吗？ 吹气伸出桌面少许，拨动 搅动1.声源:发声的物体。探究活动一1. 纸张 抖动你能让他们发出声音吗？ 吹气伸出桌面少1.纸张发声时在 ； 声音是由于物体 而产生的.2.直尺发声时在 ； 3.吹笔套时里面的空气在 。2.它们有什么共同点？振动振动振动振动1.发声时有什么特点？4.在水盆搅动时，水在 。振动固体气体液体都可以

2、做声源。讨论交流1.纸张发声时在 ； 声音是由于物体 （1）蚊子飞行时的嗡嗡声是怎样产生的？考考你:跟踪练习一（1）蚊子飞行时的嗡嗡声是怎样产生的？考考你:跟踪练习一弦的振动（2）吉他是一种最常见的弦乐器，你知道它是靠什么发声的吗？弦的振动（2）吉他是一种最常见的弦乐器，你知道它是靠什么发声（3）笛子是一种最常见的管乐器，你知道它是靠什么发声的吗？空气柱的振动（3）笛子是一种最常见的管乐器，你知道它是靠什么发声的吗？空蛙鸣气囊的振动物体振动发声的现象很多，你还能向同学们介绍一些新奇的现象吗？蝉蟋蟀腹膜振动翅膀摩擦振动蛙鸣气囊的振动物体振动发声的现象很多，你还能向同学们介绍一些感受人说话发声的情

3、况:请同学们用食指摸住吼结，说“我要学物理”有什么感觉？声带振动有些物体发声时的振动现象不明显，你有办法可以验证吗？感受人说话发声的情况:请同学们用食指摸住吼结，说“我要学物理敲击音叉使音叉发声，怎样验证音叉是否振动？转换法将振动放大,便于观察敲击音叉使音叉发声，怎样验证音叉是否振动？转换法将振动放大,你们有办法让音叉的声音马上停止吗？音叉的振动停止,发声也停止了用手按住音叉的两臂小活动你们有办法让音叉的声音马上停止吗？音叉的振动停止,发声也停止是怎样由声源传播出去的？是怎样由声源传播出去的？把正在发声的闹钟放在玻璃罩内，闹钟和罩的底座之间垫上泡沫塑料，逐渐抽出罩内空气，你听到声音有什么变化？

4、再让空气进入罩内，你听到声音又有什么变化？二.声音的传播探究活动二二.声音的传播探究活动二1.逐渐抽出罩内空气,我们听到的声音 ；2.若不停的抽气,直到抽成真空,则 声音； 3.让空气进入罩内, 又能 声音。逐渐减弱听不到听到空气真空这个实验表明,声音可以在 中传播,但不能在 中传播。研究科学的方法：理想实验法1.逐渐抽出罩内空气,我们听到的声音 声音不能在真空中传播声音不能在真空中传播某报报道“一宇航员在太空中远远看到有陨石撞上月球，感到声音震耳欲聋”。你相信吗？答：太空中没有空气，真空不能传声，不能听到声音，所以消息是假的。跟踪练习二某报报道“一宇航员在太空中远远看到答：太空中没有空气，跟

5、踪无振动声源没有振动时，周围的空气也没有振动。声源振动时，引起周围的空气也跟着振动起来，通过蜡烛火焰可以看出出周围空气振动的情况。通过观察喇叭和蜡烛的变化，分析声音在空气中传播的情况。声音在空气中是怎样传播的?振动振动探究活动三无振动声源没有振动时，周围的空气也没有振动。声源振动时，引起声源振动时，会造成周围的空气跟着振动，这种振动通过空气传播出去，声音就被传到远方了。声源振动时，会造成周围的空气跟着振动，这种振动通过空气传播出音叉的叉股向一侧振动时，压缩空气使这部分空气变密，叉股向另一侧振动时，这部分空气变疏，形成疏密相间的波向外传播。音叉的叉股向一侧振动时，压缩空气使这部分空气变密，叉股向

6、另一声音的产生与传播1课件声音以波的形式向周围传播。 声音可以在固体中传播吗？声音以波的形式向周围传播。 声音可以在固体中传播吗？实验探究：固体能否传播声音？结论：声音能在固体中传播。探究活动四实验探究：固体能否传播声音？结论：声音能在固体中传播。探究活说一说: 你还知道哪些固体传声的事例？伏地听声：印第安人在狩猎时，他们伏在地面上，通过聆听声音来预测即将来到的牛群铁道游击队将耳朵贴在铁轨上，能较快听见远处的火车声。说一说: 你还知道哪些固体传声的事例？伏地听声：印第安人在狩伏罂而听固体罂:指圆形陶器,伏罂而听:意思是把趴在地上把耳朵贴在陶器上(用来听敌人是否在挖地道) 白话:制作一个容积有四

7、十斗大的坛子，在坛口上蒙上皮革，派一个听觉灵敏的人伏在皮革上听从地下传来的挖掘声，以确定方位，然后挖破地道打破敌人的地道战术。用的科学道理是:挖掘声通过土壤和岩石这些 向四面八方传播,传到坛子后引起坛壁的振动,又引起坛内 的振动, 的振动把声音传到了人的耳朵。 空气空气跟踪练习三伏罂而听固体罂:指圆形陶器,用的科学道理是:挖掘声通过土壤和 这个钓鱼的小儿面对路人的询问，只是招招手却默不作声。这是因为他知道声音不仅能在空气中传播，还能在 中传播。 小儿垂钓 唐 胡令能 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。液体声音可以在液体中传播吗？ 这个钓鱼的小儿面对路人的询问，只

8、是招招手却默不作声。渔民利用电子发声器捕鱼金鱼听到拍手声赶紧游向水底。说一说: 你还知道哪些液体传声的事例？渔民利用电子发声器捕鱼金鱼听到拍手声赶紧游向水底。说一说: 花样运动员在水下动作整齐一致，是因为听到了水上的乐曲的节奏花样运动员在水下动作整齐一致，是因为听到了水上的乐曲的节奏海豚能随驯兽员的哨声在水中表演节目。海豚能随驯兽员的哨声在水中表演节目。结论：真空不能传声，固体、液体、气体都能传声。能传播声音的物质声音的介质结论：能传播声音的物质声音的介质平时我们听到自己的声音和用MP3录音后播放听到的声音为什么不一样呢？前者是通过_ 传声，后者是通过_ 传声。传播声音的_ 不同,听到得的效果

9、就不同。物质颗粒分子(分子)越紧密,传音效果越好。骨(固体)空气(气体)介质跟踪练习四平时我们听到自己的声音和用MP3录前者是通过_ A.听见枪声同时按下跑表,因为耳朵的听觉灵敏。B.看见发令枪散发的白烟同时按下跑表,因为眼睛很灵敏。C.凭自己掌握,听见枪声和看见白烟都可以按跑表,因为响声和白烟是同时发生的。D.应该以看见白烟为准,因为光的传播速度特快,而声音传播的速度要慢得多。想想议议在运动场上的百米赛跑时,终点线上的计时员为了计时精确,应该( ) DV光=299792458m/s=3108m/s。V声=？A.听见枪声同时按下跑表,因为耳朵的听觉灵敏。B.看见发令声传播的快慢用声速来描述。声

10、在每秒内传播的距离。声速的大小跟哪些因素有关？声传播的快慢用声速来描述。声在每秒内传播的距离。声速的大小跟一些介质中的声速 /（ms-1） 空气（0 ） 331 海水（25 ） 1531 空气（15 ） 340 冰 3230 空气（25 ） 346 铜（棒） 3750 软木 500 大理石 3810 煤油（25 ） 1324 铝（棒） 5000 水 1500 铁（棒） 5200根据以下数据,你能从中获得哪些信息？一般情况下, 中的声速 中的声速 中的声速1.声音在各种物质中的传播速度一般 。不同种类声速的大小跟介质的 有关。固体液体气体讨论交流根据以下数据,你能从中获得哪些信息？一般情况下,

11、固体液体气体约 200 m/ s至 350 m/ s约 1500 m/ s至 3000 m /s约 5000 m/ s至 6000 m /s一般情况下：V固V液V气固体液体气体约 200 m/ s至 350 m/ s约 153402.通常情况下,声音在空气中的传播速度约为: m/s同种介质,温度越高,声速越 。快声速的大小跟介质的 有关。温度讨论交流3402.通常情况下,声音在空气中的传播速度约为: 将耳朵贴在足够长的长铁管的一端,让另一个人敲一下铁管的另一端,你会听到几次响声？听到两次响声,第一次响声是铁管(固体)传播,第二次响声是空气(气体)传播,声音在铁管中比空气中传播的快。跟踪练习五将

12、耳朵贴在足够长的长铁管的一端,让另一个人敲一下铁管的另一端雷声和闪电是同时发生的,为什么我们总是先看到闪电后听到雷声 ？V光V声一声响雷后,往往雷声轰轰不断,这又是什么现象呢？ 声波在云层和地面多次反射讨论交流雷声和闪电是同时发生的,为什么我们总是V光V声一声响雷后,声音在传播过程中遇到障碍物会被反射回来的现象叫做回声。声音在传播过程中遇到障碍物会被反射回来的现象叫做回声。来回时间01s产生回声的条件是人发出的声音与回声之间要有0.1s以上的时间间隔那么产生回声时障碍物离我们最近应该是多远？S=Vt=340m/s0.05s=17m跟踪练习六来回时间01s产生回声的条件是人发出的声音与回声之间要

13、有一.声音的产生 发声的物体叫做声源。 声是由物体的振动产生的。振动停止，发声也停止。 将发声体的振动记录下来,需要时再让物体按照记录下来的振动规律去振动,能保存声音二.声音的传播 声以声波的形式传播 真空不能传声。 固体、液体、气体都能传播声音。 传播声音的物质叫做声音的介质。三.声速15时空气中的声速是340m/s。 声速的大小跟介质的种类和温度有关。 一般情况下V固V液V气知识梳理人教版八年级上册物理课件：2.1声音的产生与传播(共45张PPT)人教版八年级上册物理课件：2.1声音的产生与传播(共45张PPT)一.声音的产生知识梳理人教版八年级上册物理课件：2.1声音的放在真空罩里的手机

14、，当有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声“风声雨声读书声，声声入耳”锣发声时用手按住锣，锣声就消失了。 下列的实验和实例，体现出哪些有关声音的科学知识？在鼓面上放些纸屑，敲鼓时观察到纸屑在跳动同时听见了鼓声。声音产生的原因是物体振动。声音不能在真空中传播。气体、液体、固体都可以作为声源，空气能传播声音。振动停止，发声停止。达标检测人教版八年级上册物理课件：2.1声音的产生与传播(共45张PPT)人教版八年级上册物理课件：2.1声音的产生与传播(共45张PPT)放在真空罩里的手机，当有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声1、常言道：风声、雨声、读书声，声声入耳。 其中的风声、雨声、读书声分别是_、

15、 _、 振动产生的声音，这些声音 又是通过_传播的。空气水滴人的声带空气2、在演示声音是由物体的振动发生的实验中， 将正在发声 的音叉紧靠悬线下的轻质小球， 小球多次被弹开。在此实验中，小球的作用 是 。使音叉的微小振动放大，便于观察达标检测人教版八年级上册物理课件：2.1声音的产生与传播(共45张PPT)人教版八年级上册物理课件：2.1声音的产生与传播(共45张PPT)1、常言道：风声、雨声、读书声，声声入耳。 空气水滴人的声带3.在西安的孔庙里有一个大古钟，有人发现在敲击古钟时，撞击停止后，大钟“余音未止”，其主要原因是： （ ）A钟声的回声B大钟还在振动C大钟停止振动，空气还在振动 D人

16、的听觉发生延长 4.人在岸边走动时，会惊动水下游动的鱼，这个过程中鱼听到的声音的主要传播途径是：（ ）A土地空气鱼B土地空气水鱼 C土地水鱼 D水空气鱼 BC达标检测人教版八年级上册物理课件：2.1声音的产生与传播(共45张PPT)人教版八年级上册物理课件：2.1声音的产生与传播(共45张PPT)3.在西安的孔庙里有一个大古钟，有人发现在敲击古钟时，撞击停6.梦溪笔谈中有这样的叙述：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭敌人的马蹄声，这是因为（ ） A马蹄声不能由空气传到人耳 B马蹄踏在地面上时，使土地振动而发声 C睡在地上能感觉地面振动 D土地传播声音的速度比空气快D5.地震发生后被埋在废墟里的人自救的一些措施，指出切实可行的是（ ） A.大声呼救 B.静等救援人员来救 C.用硬物敲击墙壁或楼板，向营救人员求救 D.见缝救钻，从废墟中爬出来C人教版八年级上册物理课件：2.1声音的产生与传播(共45张PPT)人教版八年级上册物理课件：2.1声音的产生与传播(共45张PPT)6.梦溪笔谈中有这样的叙述：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭8.运动会上100米终点计时员听到枪声时开始计时，则（ ）A.成绩要比实际的好 B.成绩要比实际的差C.成绩与实