《记念刘和珍君》课件-统编版高中语文选择性必修中册

1、记念刘和珍君鲁迅记念刘和珍君鲁迅（18811936），原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。中国现代文学家、思想家、革命家，新文学运动的奠基人，五四新文化运动的旗手。1902 年去日本学医，鲁迅一生追求民主，用手中的笔为武器，与压迫民众的旧思想、旧文化、旧势力斗争，不畏强暴，铁骨铮铮；同时又十分热心帮助提携年轻人。鲁迅在自嘲里写道“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，这也是他一生的真实写照。“鲁迅”是他1918 年发表中国现代文学史上第一篇白话小说狂人日记时所用的笔名。1919 年到1936 年间，他陆续创作出版了小说集呐喊彷徨故事新编，散文诗集野草，散文集朝花夕拾，杂文集坟热风华盖集华盖集续编二心集

2、南腔北调集等。其中，1921 年发表的中篇小说阿Q 正传是中国现代文学史上的不朽杰作。鲁迅的小说取材于当时病态的现实社会，旨在“揭出病苦，引起疗救的注意”。杂文数量极多，题材广泛，形象鲜明，论辩犀利，文风多变。散文以追忆儿时往事为主，平易晓畅，风趣生动。作者介绍记念刘和珍君1926 年3 月，奉系军阀在日本帝国主义支持下进兵关内，冯玉祥率领的国民军与之作战。日本帝国主义公开援助奉军，派军舰驶入大沽口，炮击国民军。国民军开炮还击。日本帝国主义便向当时的北洋军阀段祺瑞执政府提出抗议，同时又纠合英、美、法、意、荷、比、西等国驻北京公使，借口维护八国联军入侵时与清政府签订的辛丑条约，提出种种无理条件，

3、并且在天津附近集结各国军队，准备武力进攻。3 月18 日，北京各界民众在天安门前集会，抗议帝国主义侵犯我国主权，会后到执政府前请愿。当游行队伍到达时，早已戒备森严的卫兵突然向请愿群众开枪，并用大刀铁棍追打砍杀，打死打伤二百余人，制造了屠杀爱国民众的“三一八”惨案。惨案发生后，依附军阀的反动文人污蔑参加请愿的群众是“暴徒”，说“民众领袖”“犯了故意引人去死地的嫌疑”。当噩耗传来时，鲁迅悲愤异常，相继写了无花的蔷薇之二死地可惨与可笑等文。4 月1 日，他又写下了记念刘和珍君，深切哀悼革命青年。写作背景1、本文的中心事件是什么？自读课文，整体把握三一八”惨案2、阅读全文，梳理全文结构一.交代写作缘由

4、二.交代写作目的三.回忆交往过程四.叙述遇害事实五.追述遇害经过六.总结经验教训七.概括死难意义（一）纪念缘由（二）纪念内容（三）纪念意义记念刘和珍君问题：鲁迅先生为什么称自己的学生为“君”？刘和珍是个怎样的青年？阅读课文，找出并概括文中叙写刘和珍的内容。活动一 了解刘和珍其人记念刘和珍君刘和珍：北京女子师范大学英文系学生。“三一八”惨案中，身为学生自治会主席的刘和珍，动员组织同学集会游行。她扛着校旗到段祺瑞执政府门前请愿，段祺瑞竟命令卫兵开枪，刘和珍身中七弹，壮烈牺牲，时年22岁。 记念刘和珍君记念刘和珍君身份：学生外貌：始终微笑着的，和蔼的（四次）事迹：预订莽原反抗校长心忧母校欣然请愿结果

5、：被虐杀、被诬蔑渴求真理富有斗争精神有远见，有思想和蔼善良记念刘和珍君刘和珍幸福者哀痛者真的猛士本文题为记念刘和珍君，但明显不全在写刘和珍，那么请找出文中一共写了几类人，三一八惨案后他们各自的动向如何？作者对他们的态度和感情怎样？爱国青年反动势力庸人刘和珍、四十多被害青年、数百死伤、猛士、段祺瑞政府、走狗文人、流言家、有恶意的闲人无恶意的闲人开悼念会，纪念死者作“流言”攻击、污蔑请愿活动饭后的谈资悼念,尊敬，称她们为“为中国而死的中国的青年”控诉暴行，痛斥无耻痛心,唤醒记念刘和珍君记念刘和珍君活动二 品读作者情感鲁迅称刘和珍是“真的猛士”，是“为了中国而死的中国的青年”，这样的青年竟然在执政府

6、前惨遭杀害，作为她老师的鲁迅先生对此是怎样的心情？请划出能体现鲁迅先生对刘和珍其人其事情感态度的词句，梳理文章情感脉络,诵读并领悟情感。梳理文章情感脉络1.我也早觉得有写一点东西的必要了2.可是我实在无话可说3.我也早觉得有写一点东西的必要了4.我正有写一点东西的必要了5.我还有什么话可说的6.但是，我还有要说的话。7.呜呼，我说不出话。记念刘和珍君记念刘和珍君1.“我也早觉得有写一点东西的必要了”2.“可是我实在无话可说” 纪念烈士，寄托哀思。对烈士的深切痛惜与悼念，对反动派暴行的无比愤慨,对流言家的诬蔑深恶痛绝到达极点，难以用语言表达。3.“我也早觉得有写一点东西的必要了” “我正有写一点

7、东西的必要了”认清世界面目，不要忘记烈士的鲜血，警醒“庸人”世界保持记性，唤醒“沉睡”的易忘的民众觉醒。表达了痛苦感和责任感。记念刘和珍君4.“我还有什么话可说呢？”执政府虐杀的惨象，文人诬蔑的流言，使我愤怒到了极点，以此来呼吁衰亡民族奋起反抗。5.“我还有要说的话”欲揭露事实真相，表达了揭露黑暗，记录历史的勇气和责任感。6.“呜呼，我说不出话”蕴蓄了作者深重难抑的哀痛和愤慨。记念刘和珍君说不说痛惜赞颂爱国青年愤慨抨击反动政府及文人唤醒民众，激励革命者悲愤至极言不尽意悲愤的感情贯穿全文记念刘和珍君融哀悼、愤恨、激励于一炉。爱是主线，爱的毁灭使憎达到怒不可遏的极限！记念刘和珍君 再读课文，找出你

8、难以理解、不易把握的，或者意蕴深沉、富有思想含量的语句或段落，提出来讨论交流。活动三 品味重要句子含义鲁迅说，杂文必须“生动，泼辣，有益，而且也能移人情。”又说：杂文必须“是匕首，是投枪，能和读者一同杀出一条生存的血路的东西；但自然，它也能给人愉快和休息”鲁迅以笔为枪、以语言为刀刃，赋予每一个句子、每一个词语以锋利的光芒，照亮人性黑暗面的每一个角落。理解重要句子的方法主要有下列几种(1)从句子中的重要词语入手。“重要句子”多为揭示文章主旨、体现行文思路、传达作者情感、蕴涵丰富意味的语句。一般情况下，这些语句都有突显其含意的一个或几个关键性词语。抓住了关键词语，就等于拿到了开启句子含意之门的钥匙

9、。(2)从分析句子在文中的位置入手。针对在文章中起结构作用的句子，常需要查看它在文中的地位：如果是统领句，那么解释句意时要从后面的语段中梳理内容层次；如果是过渡句，就要密切关注上下文段的内容，准确理解它的内涵；如果是总结句，此时就需上溯，寻找相关信息，确定答案要点。不过，整体把握行文思路是解题的前提条件。记念刘和珍君(3)从分析句子的修辞手法入手。 针对有特殊作用的句子，弄清作者采用的修辞方法，常常能破解作者写作一些警策句子的真正目的。记念刘和珍君而此后几个所谓学者文人的阴险的论调，尤使我觉得悲哀。我已经出离愤怒了。我将深味这非人间的浓黑的悲凉；以我的最大哀痛显示于非人间，使它们快意于我的苦痛

10、，就将这作为后死者的菲薄的祭品，奉献于逝者的灵前。尤：更加，指流言家的无耻才真正让作者奋起反击。出离愤怒：愤怒到极点，超出极限。浓黑的悲凉：用“浓黑”修饰“悲凉”，将抽象的东西形象化，仿佛“悲凉”可触可感可视。奉献：恭敬地呈现。三层含义：（1）更深入地体会这浓黑的悲凉的“非人间”。（2）因不能用更好的形式来纪念烈士而感到深深的歉疚；（3）警告“非人间”的反动派，不要因为肆无忌惮地杀人而高兴得太早，血债是一定要以同物来偿还的。记念刘和珍君真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。这是怎样的哀痛者和幸福者？真的猛士”指真正勇猛的革命战士。“惨淡的人生”和“淋漓的鲜血”指反动政府制造凶杀的黑

11、暗现实。这两句话的含义是：真正的革命者，面对国家和民族的惨淡前途和人民的悲惨命运感到哀痛，他们又为改变黑暗现实、以勇往直前奋斗献身为最大的幸福。这里“猛士”性格正是作者对自己提出的要求。记念刘和珍君“叛逆的猛士出于人间;他屹立着，洞见一切已改和现有的废墟和荒坟（喻现实的苦难），记得一切深广和久远的苦痛，正视一切重叠淤积的凝血，深知一切已死，方生，将生和未生。” 淡淡的血痕“哀痛者”，“为哀痛的人”，他们为国家和民族的前途、人民的悲惨命运而哀痛。“幸福者”，“以为幸福的人”，他们以勇往直前、投身革命、为人民流血牺牲为最大的幸福。惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。我还有什么话可说呢？我

12、懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。沉默啊，沉默啊！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡！“惨象”指反动军阀的血腥镇压，足见反动派的残忍。“流言”指走狗文人的无耻诬蔑，比刀枪更让人心悸。记念刘和珍君“有些民族因为叫苦无用，连苦也不叫了，他们便成为沉默的民族，渐渐更加衰颓下去，至于富有反抗性，蕴有力量的民族，因为叫苦无用，他便觉悟起来，由哀音变为怒吼。”而已集有形的刀枪，加上无形的刀枪御用文人的舆论，就构成了中国式的专制统治、中国式的白色恐怖。在这野蛮而又严密的专制统治下，民族渐衰至亡，终于“默无声息”了。沉默到极点就将是爆发的时候，既有对反动派的警告，更有对“后来者”的呼唤，激励，鼓动。记念刘和珍君

13、“苟活者在淡红的血色中，会依稀看见微茫的希望；真的猛士，将更奋然而前行。” “奋然”既是对刘和珍等的讴歌赞美，也是对像刘和珍一样但还活着的人的深情鼓励。“假如中国还不至于灭亡，则已往的史实示教过我们，将来的事便要大出屠杀者的意料之外这不是一件事的结束，而是一件事的开头。墨写的谎言，决掩不住血写的事实。血债必须用同物偿还。拖欠得愈久，就要付出更大的利息。”无花的蔷薇之二至于此外的深的意义，我总觉是很寥寥，因为这实在不过是徒手的请愿。人类的血战前行的历史，正如煤的形成，当时用大量的木材，结果却只是一小块，但请愿是不在其中的，更何况是徒手。 （1）运用了比喻的修辞手法，将“人类血战前行的历史”比作“

14、煤的形成”。“大量的木材”比喻代价巨大的流血斗争。记念刘和珍君“改革自然常不免于流血，但流血非即等于改革。血的应用，正如金钱一样，吝啬固然是不行的，浪费也大大的失算。”“但愿这样的请愿，从此停止就好”。 请愿的事，我一向就不以为然的，但并非因为怕有三月十八日那样的惨杀。“为中国计，觉悟的青年应该不肯轻死了罢！”空谈（2）木材变成煤需要付出很大代价，人类前进也需要付出很大代价和牺牲，但请愿是不在其中的。 （3）表明了作者反对徒手情愿，认为徒手请愿不可取。应当集中革命力量，以有限的代价去换取更大的胜利，不要作无谓的牺牲。(四)总结全文 记念刘和珍君 总体思路写作缘由 （1、2） 记念主体 （3、4

15、、5）教训意义 （6、7） 思路顺序 悼念刘和珍君 控诉反动政府 痛斥走狗文人 唤醒麻木庸人 追述生平事迹 概括惨遭杀害 详写遇难经过 请愿不足取 精神显希望 局部思路爱恨顺序逻辑生前遇害顺序时间否定肯定逻顺辑序记念刘和珍君本文中心记念刘和珍君记念刘和珍君通过悼念刘和珍，深刻揭露段祺瑞执政府杀害爱国青年的滔天罪行，痛斥走狗文人造谣污蔑爱国青年的无耻卑劣行径，高度赞扬爱国青年临危不惧、团结友爱的高尚品质和殒身不恤的爱国精神，告诫爱国青年要注意斗争方式，呼唤民众牢记血债，激励猛士要奋然前行。一曲赞歌一支号角一篇檄文一记警钟记 念 刘 和 珍 君记念刘和珍君怀鲁迅郁达夫 没有伟大的人物出现的民族，是

16、世界上最可怜的生物之群；有了伟大的人物，而不知拥护，爱戴，崇仰的国家，是没有希望的奴隶之邦。记念刘和珍君记念刘和珍君刘和珍等青年学生因为请愿而被反动当局杀害，那么，作为新时代的学生，是应该专心读书、埋头学问，还是应该“家事国事天下事，事事关心”?（五）课后思考：记念刘和珍君(观点一)作为新时代的青年学生，专心读书、埋头学问才是我们的第一要务。至于参加其他社会活动，关心国家大事，这都不是青年学生在校期间应该做的事情。所以，像刘和珍等青年学生就不应该上街游行，而应该坐在教室里专心致志地读书做学问。只有这样，才不会有无谓的牺牲， 才能更好地发挥聪明才智，为国家做贡献。(观点二)作为新时代的青年学生，光死读书是不够的，而应该“家事国事天下事，事事关心”，也就是说青年学生对小到家事，大到国家大事，都应该关心。献一份微薄之力是青年学生义不容辞的责任。所以，刘和珍等青年学生的行为是值得我们当