(通史版)高考历史一轮复习-专题十九-19世纪以来的世界文学艺术课件

1、人民通史版专题十九19世纪以来的世界文学艺术第四部分 现代世界人民通史版专题十九19世纪以来的世界文学艺术第四部分 现Contents Page目 录 页考点1文学的主要成就考点2有代表性的美术作品考点3有代表性的音乐作品和影视艺术的 产生与发展训练2719世纪以来的世界文学艺术Contents Page目 录 页考点1文学的主要成就考考点1文学的主要成就主干梳理深化探究高考调研考点1一、19世纪初期的浪漫主义文学2.文学风格：对社会现状强烈不满，强调抒发个人情感，积极追寻理想世界。巴黎圣母院考点1文学的主要成就主干梳理深化探究高考调研考点1一、19考点1文学的主要成就主干梳理深化探究高考调研

2、考点1二、19世纪中期的批判现实主义文学1.背景19世纪中叶，资本主义国家的社会矛盾日益尖锐和复杂，道德观念和文化价值观念发生深刻变化。2.特点：敢于直面现实，深刻揭露社会黑暗和丑恶现象。考点1文学的主要成就主干梳理深化探究高考调研考点1二、19考点1文学的主要成就战争与和平红与黑主干梳理深化探究高考调研考点1考点1文学的主要成就战争与和平红与黑主干梳理深化探究高考调考点1文学的主要成就主干梳理深化探究高考调研考点1三、19世纪末20世纪初的世界文学考点1文学的主要成就主干梳理深化探究高考调研考点1三、19考点1文学的主要成就主干梳理深化探究高考调研考点12.欧洲文学法国作家罗曼罗兰的约翰克利

3、斯朵夫曾获诺贝尔文学奖，被誉为20世纪第一部伟大的 文学作品，其本人也被称为“两个世纪的文化的一座桥梁”。3.美国文学19世纪末以幽默为主旋律，以马克吐温、欧亨利、杰克伦敦为杰出代表。20世纪初是美国文学史上的“黄金时代”，以德莱塞的美国悲剧、海明威的太阳照样升起、老人与海为代表。现实主义考点1文学的主要成就主干梳理深化探究高考调研考点12.欧洲考点1文学的主要成就主干梳理深化探究高考调研考点14.亚非拉文学：在保留 的基础上，与欧美文学相融合，并逐渐获得了世界的承认。如印度作家泰戈尔以吉檀迦利、日本作家川端康成以千只鹤等作品获得了诺贝尔文学奖。民族特色考点1文学的主要成就主干梳理深化探究高考

4、调研考点14.亚非考点1文学的主要成就主干梳理深化探究高考调研考点15.无产阶级文学狂人日记考点1文学的主要成就主干梳理深化探究高考调研考点15.无产考点1文学的主要成就主干梳理深化探究高考调研考点1思维导图西方现代主义文学与苏联文学的差别考点1文学的主要成就主干梳理深化探究高考调研考点1思维导图考点1文学的主要成就主干梳理深化探究高考调研考点1四、20世纪的后现代主义文学1.“愤怒青年”：兴起于英国，反映了英国青年对当时社会现实的不满。2.“垮掉的一代”：出现于美国，率先打破社会中冷战等恐怖的气氛，其作品反映了当时年轻一代成长的心路历程。3.“黑色幽默”：出现于美国，强调用喜剧的形式表现悲剧

5、的结果，约瑟夫海勒的第二十二条军规是经典之作。考点1文学的主要成就主干梳理深化探究高考调研考点1四、20考点1文学的主要成就主干梳理深化探究高考调研考点14.魔幻现实主义文学：是拉美传统文学与西方文学相结合的产物，主要代表作品是马尔克斯的百年孤独。5.“解冻文学”：突破了斯大林时期的固有模式，代表作是鲍里斯帕斯捷尔纳克的小说 。日瓦戈医生考点1文学的主要成就主干梳理深化探究高考调研考点14.魔幻考点1文学的主要成就主干梳理深化探究高考调研考点1识记方法19世纪以来的世界文学考点1文学的主要成就主干梳理深化探究高考调研考点1识记方法考点1文学的主要成就主题比较现代主义文学与现实主义文学主干梳理深

6、化探究高考调研考点1现实主义文学现代主义文学兴起时间文艺复兴时期兴起，19世纪30年代开始成为文学的主流。19世纪晚期兴起，20世纪二三十年代达到繁盛。时代背景工业革命后，资本主义社会的矛盾日益尖锐。第二次工业革命后，世界大战和经济危机等问题使人们对资本主义产生了普遍的危机感。考点1文学的主要成就主题比较现代主义文学与现实主义文学主考点1文学的主要成就主干梳理深化探究高考调研考点1创作特点强调真实具体地描写现实生活，详尽分析相互冲突趋势，再现典型环境中的典型人物。流派众多，风格各异，共同特点是集中表现自我，在艺术手法上反传统。思想内容表达对正义战胜邪恶的信心和斗志，对改造现实社会、争取自由的鼓

7、励。反映了人们心灵的迷惘和痛苦，对前途充满了悲观和绝望的情绪。考点1文学的主要成就主干梳理深化探究高考调研考点1创作强调考点1文学的主要成就讲史料史料陀思妥耶夫斯基以惊人的艺术力量刻画出被侮辱与被损害的人们的复杂内心世界，深刻剖析了被贵族资产阶级社会毒化、扭曲了的病态心理和双重性格。他宣称“真正的现实主义”就是“以深刻的洞察力和惊人的正确性叙述人的内心状态”。主干梳理深化探究高考调研考点1考点1文学的主要成就讲史料主干梳理深化探究高考调研考点1考点1文学的主要成就导读史料主要反映了现实主义的艺术特征。即追根究底地探索人的复杂内心世界的心理描写，构成了现实主义在艺术上的特征之一。主干梳理深化探究

8、高考调研考点1考点1文学的主要成就导读史料主要反映了现实主义的艺术特征考点1文学的主要成就练史料史料“如果将敏锐的想象力和逻辑掺拌到荒谬的程度，结果将是一种似是而非的诡谲”，“他那具有新奇形式的小说和戏剧作品使人从精神贫困中得到振奋”。“这是一种纯文学的写作手法。它借用虚构等艺术手法在作品中去尽政治谎言、道德谎言、商业谎言等谎言，客观地呈现现实生活、人性特征等。”主干梳理深化探究高考调研考点1考点1文学的主要成就练史料主干梳理深化探究高考调研考点1考点1文学的主要成就探究：试析上述史料评价的文学流派分别是什么？答案史料反映出现代主义文学的特征。理解史料反映的是现实主义流派。主干梳理深化探究高考

9、调研考点1考点1文学的主要成就探究：试析上述史料评价的文学流派分别是考点1文学的主要成就1.(2014江苏高考)“它站起来反对18世纪的古典主义、启蒙思想、理性思想以及这些领域内的秩序”，强调“对自然之爱、上帝精神存在和感情力量之间的联系”。最符合上述创作倾向的作品是()A.巴黎圣母院 B.人间喜剧C.母亲 D.老人与海解析由材料中的信息可以推断出该作品具有浪漫主义文学的特征，巴黎圣母院是浪漫主义文学的代表性作品，故选A。主干梳理深化探究高考调研考点1A考点1文学的主要成就1.(2014江苏高考)“它站起来反考点1文学的主要成就主干梳理深化探究高考调研2.(2014福建高考)卢卡契在评论19世

10、纪某一作家时认为：“(他的)伟大之处在于，尽管他有那些政治与意识形态上的偏见，他依然用未受污染的眼睛观察所产生的矛盾，并忠实地描述它们。”据此判断，这一评论所指的作家是()A.拜伦 B.巴尔扎克C.薄伽丘 D.莎士比亚考点1考点1文学的主要成就主干梳理深化探究高考调研2.(2014考点1文学的主要成就主干梳理深化探究高考调研解析材料中“19世纪”“忠实地描述”，说明该作家采用现实主义写法。拜伦是19世纪初期英国浪漫主义诗人，排除A项；巴尔扎克是法国现实主义文学的代表人物，故选B项；C、D两项是文艺复兴时期的人文主义者，排除。答案B考点1考点1文学的主要成就主干梳理深化探究高考调研解析材料中“考

11、点1文学的主要成就3.(2012广东高考)18世纪末19世纪初，西方某文学流派“以艺术的方式描摹了这一特定时代人的激荡、亢奋而敏感、纤弱的心灵世界，展现了有着强烈个性扩张欲望的自我”。其创作风格是()A.浪漫主义 B.现实主义C.古典主义 D.理性主义解析“18世纪末19世纪初”“激荡、亢奋”“有着强烈个性扩张欲望的自我”等信息，体现的是浪漫主义文学的典型特征，故A项符合题意。主干梳理深化探究高考调研考点1A考点1文学的主要成就3.(2012广东高考)18世纪末1考点1文学的主要成就主干梳理深化探究高考调研4.“为了塑造一个美丽的形象，就取这个模特儿的手，取另一个模特儿的脚，取这个的胸，取那个

12、的肩。艺术家的使命就是把描绘变成真实。”下列作品与这一观点相符的是()A.巴黎圣母院 B.自由引导人民C.伏尔加河上的纤夫 D.格尔尼卡解析提取材料中的关键信息“艺术家的使命就是把描绘变成真实”，可以看出该艺术流派是现实主义。分析四个选项，只有C项符合题意。考点1C考点1文学的主要成就主干梳理深化探究高考调研4.“为了塑造考点1文学的主要成就主干梳理深化探究高考调研5.罗素指出：“浪漫主义者注意到了工业主义在一向优美的地方正产生的丑恶，注意到了那些在生意里发了财的人(在他们认为)的庸俗，憎恨这种丑恶和庸俗。”可见，浪漫主义兴盛的主要原因是()A.抒发个人情感、追寻理想世界的驱动B.商业经济发展

13、导致拜金主义盛行C.工业革命使“理性的胜利”成为谎言D.浪漫主义者对社会现实的强烈不满考点1考点1文学的主要成就主干梳理深化探究高考调研5.罗素指出：考点1文学的主要成就主干梳理深化探究高考调研解析题干信息体现了工业革命暴露出的资本主义内部的问题使浪漫主义者对启蒙思想家设想的“理性王国”失望。答案C考点1考点1文学的主要成就主干梳理深化探究高考调研解析题干信息考点2有代表性的美术作品主干梳理深化探究高考调研考点2自由引导人民1.19世纪初期的美术考点2有代表性的美术作品主干梳理深化探究高考调研考点2自由考点2有代表性的美术作品主干梳理深化探究高考调研考点2伏尔加河上的纤夫2.19世纪中叶的美术

14、考点2有代表性的美术作品主干梳理深化探究高考调研考点2伏尔考点2有代表性的美术作品主干梳理深化探究高考调研考点23.20世纪以后兴起的立体画派格尔尼卡考点2有代表性的美术作品主干梳理深化探究高考调研考点23.考点2有代表性的美术作品主干梳理深化探究高考调研考点2易错提醒现实主义美术并不是现代主义美术，两者虽一字之差，但有很大区别：现实主义美术注重表现社会现实；现代主义美术(即立体派)的主要特征是反传统和反理性，重视艺术家内心的“自我感受”和“自我表现”，流露出艺术家愤怒、消极、悲观、失望等各式各样的复杂心理。考点2有代表性的美术作品主干梳理深化探究高考调研考点2易错考点2有代表性的美术作品主干

15、梳理高考调研1.现实主义美术与浪漫主义美术的区别(1)现实主义美术以写实的手法来表达一切；而浪漫主义美术以瑰丽的想象、夸张的手法塑造形象，表现激烈奔放的感情。(2)现实主义美术注重表现社会现实，现实主义画家用冷静的态度来观察现实社会；而浪漫主义画家注重艺术家的主观性和自我表现。(3)现实主义美术追求形状和色彩的逼真，着重描绘普通人的日常生活；而浪漫主义美术多以民族奋斗的历史事件和壮美的自然为素材，抒发对理想世界的追求，深入发掘人的感情世界。深化探究考点2考点2有代表性的美术作品主干梳理高考调研1.现实主义美术与考点2有代表性的美术作品主干梳理高考调研2.中西绘画有何不同(1)表现形式的差异：西

16、方绘画沿着写实的、功利的方向发展；而中国画在魏晋之后，便梅开两朵：一是注重写实的宫廷和民间绘画；一是非功利、重写意的文人画。文人画自魏晋开始逐渐占据了中国画的主导地位。(2)表现技巧上的差异：西方画家注重定点透视，中国山水画家却无视这一点。他们的视点或高或低，或近或远，既可在竖幅画中表现重峦叠嶂，又可在横卷画中表现万里长江。西方画家重视物象，着意刻画，敷色多重，追求色彩的表现力；中国画家则不求形似，注重个人主观性情的抒发，以“表现自我”为创作原则，表现手法灵活自由。深化探究考点2考点2有代表性的美术作品主干梳理高考调研2.中西绘画有何不考点2有代表性的美术作品主干梳理高考调研讲史料史料下图是法

17、国画家卡米耶毕沙罗所作的夜色中的蒙马特大街。画家以敏锐的观察力，精心地捕捉了俯瞰的蒙马特大街车水马龙的喧嚣情景，预示了20世纪未来派画家所热衷描绘的景象现代都市快速运动节奏。深化探究考点2考点2有代表性的美术作品主干梳理高考调研讲史料深化探究考点考点2有代表性的美术作品主干梳理高考调研导读作品着色上并没有采用现实中的色彩，以补色体现景物的明暗变化，用原色做适当调整。以细碎的笔触体现光的颤动，造成模模糊糊的形象。画面中街道宽广，行人与马车都是速写而成的，简练、灵动，景物朦胧模糊、跳跃闪动，各种暖灰、冷灰、深灰、浅灰构成一幅格调高雅的城市风景。总而言之，作品风格与特点说明其是印象画派。深化探究考点

18、2考点2有代表性的美术作品主干梳理高考调研导读作品着色上并考点2有代表性的美术作品主干梳理高考调研练史料史料“对建立在理性基础上的工业社会表示怀疑，不屑于表面的客观真实，致力于探索离奇别致的形式技巧。”深化探究考点2考点2有代表性的美术作品主干梳理高考调研练史料深化探究考点考点2有代表性的美术作品主干梳理高考调研探究：试举例说明引文所描述的艺术形式。答案史料引文描述的是现代主义艺术形式。根据“致力于探索离奇别致的形式技巧”，如毕加索等现代派画家大胆运用夸张、变形与抽象的手法来表现现代人的困惑，反映了西方资本主义世界的全面危机。深化探究考点2考点2有代表性的美术作品主干梳理高考调研探究：试举例说

19、明引考点2有代表性的美术作品1.(2013广东高考)欧洲某个时期崛起了一个富有的阶级，他们成为教会之外新的艺术资助人。于是，艺术家创作的重点转向宗教题材以外的、表达人物内心的肖像画。这里的“艺术家”是()A.文艺复兴时期画家 B.19世纪现实主义画家C.法国印象主义画家 D.20世纪现代主义画家解析材料显示在“富有的阶级”资助下，艺术家创作的重点转向“宗教题材以外的、表达人物内心的肖像画”，这里体现的是人性的解放。A项符合题意。主干梳理高考调研深化探究考点2A考点2有代表性的美术作品1.(2013广东高考)欧洲某个考点2有代表性的美术作品2.(2013江苏高考)下侧框内所叙内容为某美术流派具有

20、的一些特征。下列作品中属于该流派的是()不主张用画笔吃力地写实风景或肖像不用纯粹的颜色和形状认识日常对象利用下意识表达猛烈的情绪和形状绘画的目的不是反映现实而是创造现实A.自由引导人民 B.拾穗者C.向日葵 D.格尔尼卡主干梳理高考调研深化探究考点2考点2有代表性的美术作品2.(2013江苏高考)下侧框内考点2有代表性的美术作品解析据材料可以断定该流派属于现代主义。A项属于浪漫主义美术作品；B项属于现实主义美术作品；C项属于印象派作品；D项属于现代主义美术作品。答案为D项。答案D主干梳理高考调研深化探究考点2考点2有代表性的美术作品解析据材料可以断定该流派属于现代考点2有代表性的美术作品主干梳

21、理高考调研深化探究考点23.(2013安徽高考)“反对用具体形象反映现实，而主张用抽象的语言颜色和几何图形来表现艺术家主观心灵”，体现该主张的美术流派属于()A.新古典主义 B.浪漫主义 C.现实主义 D.现代主义解析现代主义美术用夸张、变形和抽象的表现方法，大胆采用各种新材料，重视艺术家的内心的“自我感受”。结合关键词“抽象的语言”、“几何图形”、“主观心灵”可知属于现代主义美术。D考点2有代表性的美术作品主干梳理高考调研深化探究考点23.考点2有代表性的美术作品4.据统计，艺术市场上成交价格超过一千万美元的旷世绘画有十幅，排在前四位的皆是凡高的作品。凡高绘画的特点是()A.主张抒发个性，色

22、彩明快，注重光和色的作用B.绘画注重选取严峻的重大题材C.注重感情表现和画面整体的完整、统一D.反对传统和理性，趋向极端主干梳理高考调研深化探究考点2考点2有代表性的美术作品4.据统计，艺术市场上成交价格超过考点2有代表性的美术作品解析浪漫主义绘画注重选取严峻的重大题材。现实主义注重感情表现和画面整体的完整、统一。现代派反对传统和理性。凡高属于后印象派，他的绘画特点是主张抒发个性，色彩明快，注重光和色的作用。答案A主干梳理高考调研深化探究考点2考点2有代表性的美术作品解析浪漫主义绘画注重选取严峻的重考点2有代表性的美术作品5.观察下面两幅绘画作品，它们的共同点是()毕加索绘画 南宋梅石溪凫图主

23、干梳理高考调研深化探究考点2考点2有代表性的美术作品5.观察下面两幅绘画作品，它们的共考点2有代表性的美术作品A.都注重色彩的运用和变化B.都追求对客观对象的准确描述C.都反对理性的压制和传统的束缚D.都着重表达作者的主观感受解析毕加索是现代艺术的代表，现代艺术完成了欧洲绘画从写实到写意的转变。南宋梅石溪凫图属于文人山水画，其特点是重在表达作者的主观感受。答案D主干梳理高考调研深化探究考点2考点2有代表性的美术作品A.都注重色彩的运用和变化主干梳理考点3有代表性的音乐作品和影视艺术的产生与发展主干梳理深化探究高考调研考点3一、音乐1.浪漫主义音乐(工业革命时代)(1)特点：富有诗意，注重情感的

24、表达，充满了幻想。(2)地区： 和奥地利是浪漫主义音乐的摇篮。德国考点3有代表性的音乐作品和影视艺术的产生与发展主干梳理深化考点3有代表性的音乐作品和影视艺术的产生与发展主干梳理深化探究高考调研考点3(3)成就贝多芬将古典音乐推向新的高峰，开创了浪漫主义音乐的先河，他的九部交响曲是其最辉煌和最有影响力的作品。19世纪上半期， 音乐进入全盛时期。代表作有舒伯特的小夜曲、春之信念，小约翰施特劳斯的蓝色多瑙河，舒曼的蝴蝶、幻想曲等。舒伯特被称为“歌曲之王”，施特劳斯则被誉为“圆舞曲之王”。浪漫主义考点3有代表性的音乐作品和影视艺术的产生与发展主干梳理深化考点3有代表性的音乐作品和影视艺术的产生与发展

25、主干梳理深化探究高考调研考点32.19世纪中叶的民族乐派音乐天鹅湖考点3有代表性的音乐作品和影视艺术的产生与发展主干梳理深化考点3有代表性的音乐作品和影视艺术的产生与发展主干梳理深化探究高考调研考点33.20世纪以后的音乐考点3有代表性的音乐作品和影视艺术的产生与发展主干梳理深化考点3有代表性的音乐作品和影视艺术的产生与发展3.20世纪以后的音乐主干梳理深化探究高考调研考点3考点3有代表性的音乐作品和影视艺术的产生与发展3.20世纪考点3有代表性的音乐作品和影视艺术的产生与发展线索归纳音乐的发展变化浪漫乐派(19世纪初在以奥地利、德意志为中心的欧洲兴起)民族乐派(19世纪中后期出现于俄国和东欧

26、地区)美国音乐(19世纪末美国音乐长足发展)20世纪现代主义音乐盛行：爵士乐(一战后成为主流)摇滚乐(二战后成为主流)趋向大众化、多元化(20世纪70年代以后)。主干梳理深化探究高考调研考点3考点3有代表性的音乐作品和影视艺术的产生与发展线索归纳音考点3有代表性的音乐作品和影视艺术的产生与发展二、影视艺术浮华世界主干梳理深化探究高考调研考点3考点3有代表性的音乐作品和影视艺术的产生与发展二、影视艺术考点3有代表性的音乐作品和影视艺术的产生与发展2.电视艺术电视已成为当今使用广泛、影响最大、覆盖面最广的传播工具。3.影视艺术的影响对人们的日常生活以及国家乃至世界的政治、经济、文化等产生了重要影响

27、。主干梳理深化探究高考调研考点3考点3有代表性的音乐作品和影视艺术的产生与发展2.电视艺术考点3有代表性的音乐作品和影视艺术的产生与发展识记方法图示影视艺术的发展主干梳理深化探究高考调研考点3考点3有代表性的音乐作品和影视艺术的产生与发展识记方法图考点3有代表性的音乐作品和影视艺术的产生与发展主题影视艺术产生和发展的条件及其对人类生活的影响1.条件(1)第二次工业革命使人类进入电气时代，科学技术和生产力的迅猛发展。19世纪末电学、光学、化学、机械学等学科技术的发展，为影视艺术的出现奠定了物质基础。(2)社会的巨大变化和人类新的精神需求、商业利润的驱动是影视艺术发展的动力。影视艺术是在第二次工业

28、革命背景下产生的、满足人们的娱乐和精神需求的一种文化。随着社会的发展，观众的精神需求提高，需要不断推出满足观众期待的作品。主干梳理深化探究高考调研考点3考点3有代表性的音乐作品和影视艺术的产生与发展主题影视艺考点3有代表性的音乐作品和影视艺术的产生与发展主干梳理深化探究高考调研考点32.影响(1)电影、电视是社会进步的产物，它反映人类在科学技术方面的进步，直接而敏感地回应并引领着文明的发展趋势和社会风尚，对社会生活的影响日益广泛而深刻。(2)影视艺术有很强的娱乐性和艺术鉴赏性，它融各种艺术于一身，具有综合性，同时又保持自身的独立性。考点3有代表性的音乐作品和影视艺术的产生与发展主干梳理深化考点

29、3有代表性的音乐作品和影视艺术的产生与发展主干梳理深化探究高考调研考点3(3)影视艺术流通速度快，信息量丰富，直观性强，雅俗共赏，是大众容易接受的传播媒体。(4)电视不但极大地丰富着人类的精神生活，而且急剧地改变着人类的生活方式。考点3有代表性的音乐作品和影视艺术的产生与发展主干梳理深化考点3有代表性的音乐作品和影视艺术的产生与发展练史料史料杰里本特利在新全球史：文明的传承与交流中指出：“批评家指责，大众传媒是文化帝国主义的工具，因为大部分电子媒体和它们传递的信息是源自先进的资本主义社会在反对文化渗透的同时，一些国家改良欧洲和美国的技术来满足自己的需要。例如，电视推动了世界范围内的国家建设，因

30、为大部分的电视工业是由国家控制的。”主干梳理深化探究高考调研考点3考点3有代表性的音乐作品和影视艺术的产生与发展练史料主干梳考点3有代表性的音乐作品和影视艺术的产生与发展探究：上述史料反映了什么问题？答案从史料中的“在反对文化渗透的同时，通过改良技术，控制电视工业来为建设自己的国家服务”可反映出国家控制的电视传媒具有反文化渗透的目的。主干梳理深化探究高考调研考点3考点3有代表性的音乐作品和影视艺术的产生与发展探究：上述史考点3有代表性的音乐作品和影视艺术的产生与发展1.(2013福建高考)贝多芬历经法国大革命前后欧洲社会剧变，给后人留下震撼人心的音乐史诗。对其第三(英雄)交响曲解读有误的是()

31、A.作品充满时代气息B.作品有田园风光般的抒情C.作品含蓄地献给一位无名英雄D.作品具有英雄史诗般的雄伟气势主干梳理深化探究高考调研考点3考点3有代表性的音乐作品和影视艺术的产生与发展1.(201考点3有代表性的音乐作品和影视艺术的产生与发展解析贝多芬第三交响曲英雄，创作于18031804年，反映了法国大革命后欧洲社会剧变，故A项正确。这部作品，贝多芬开始是为拿破仑而创作的，但作品完成时，拿破仑已自封为皇帝，贝多芬愤怒地撕掉了本来准备献给拿破仑的扉页(本来这部作品的取名就叫拿破仑波拿巴大交响曲)，重新命名为英雄交响曲，故C项正确。“给后人留下震撼人心的音乐史诗”，故D项正确。作品反映严肃的社会

32、主题，故B项有误。答案B主干梳理深化探究高考调研考点3考点3有代表性的音乐作品和影视艺术的产生与发展解析贝多芬考点3有代表性的音乐作品和影视艺术的产生与发展2.(2013浙江高考)音乐电视起源于美国。刚传入拉丁美洲时，当地的节目主持人把西班牙语和英语夹杂在一起说，引起了“外国文化入侵”之类的批评。但是到20世纪90年代，人们注意到音乐电视使拉美国家之间彼此更加关注，文化共享的程度也增加了。据此不能得出的结论是()A.拉美和美国的现代化相互促进 B.科技的进步促进文化交流C.殖民主义的历史影响仍然存在 D.电视是影响较大的传播工具主干梳理深化探究高考调研考点3考点3有代表性的音乐作品和影视艺术的

33、产生与发展2.(201考点3有代表性的音乐作品和影视艺术的产生与发展解析本题属逆向性选择题。“电视使拉美国家之间就此更加关注”反映的是美国的科技文明对拉美的影响，并未体现拉美对美国现代化的促进作用，故选A。音乐电视的出现和传播体现了电视技术手段的进步，能得出B项结论；据音乐电视传入所引起的批评之声能够得出C项结论；音乐电视传入拉美由引起批评到更加关注和文化共享的程度增加，能得出D项结论。答案A主干梳理深化探究高考调研考点3考点3有代表性的音乐作品和影视艺术的产生与发展解析本题属考点3有代表性的音乐作品和影视艺术的产生与发展3.有一种音乐反映“微妙和难以捉摸的东西，而不喜欢堂皇、不朽的雄伟气派”

34、，它塑造的“模糊的轮廓，朦胧的色彩”带有鲜明的莫奈的风格。这种音乐类型有可能是()A.浪漫主义 B.现实主义 C.印象主义 D.现代主义解析依据印象主义音乐的特点判断，还要注意“莫奈的风格”，莫奈是印象派绘画的代表，印象派绘画直接影响了音乐创作；A、B、D三项与材料不符。主干梳理深化探究高考调研考点3C考点3有代表性的音乐作品和影视艺术的产生与发展3.有一种音考点3有代表性的音乐作品和影视艺术的产生与发展4.詹姆斯库兰在大众媒介与社会中指出：“有种由技术驱动的唱片工业的发展，并没有改变以前那种纯粹的民族音乐。相反，正是音乐的种种特殊品质一种不受国家边界束缚的文化形式、可以在时间和空间中任意流动

35、、社会身份与个体身份最为强烈的情感经验来源是唱片工业起步时不必按照国家的边界进行组织和管理。”这段文字旨在说明()A.音乐具有超越国界的特质 B.唱片工业是音乐全球化的本质C.国家边界在文化交流中不再存在 D.全球化中的音乐保持了民族特色主干梳理深化探究高考调研考点3考点3有代表性的音乐作品和影视艺术的产生与发展4.詹姆斯考点3有代表性的音乐作品和影视艺术的产生与发展解析题目中“不受国家边界束缚”“不必按照国家的边界进行组织和管理”表明当今的音乐朝着全球化的趋势发展，“没有改变以前那种纯粹的民族音乐”说明音乐保持了民族特色，故选择D项。答案D主干梳理深化探究高考调研考点3考点3有代表性的音乐作

36、品和影视艺术的产生与发展解析题目中考点3有代表性的音乐作品和影视艺术的产生与发展5.单世联教授在论全球化时代的文化多样性中指出：“1993年，全世界最受关注的100部影片中有88部是美国片；两家美国组织和两家欧洲组织控制了全球范围的新闻收集和新闻传播。”这一现象实质上反映了()A.发展中国家面临新霸权挑战 B.文化输出成为经济新增长点C.文化价值观已出现同化趋势 D.舆论宣传得到了各国的重视主干梳理深化探究高考调研考点3考点3有代表性的音乐作品和影视艺术的产生与发展5.单世联教考点3有代表性的音乐作品和影视艺术的产生与发展解析题干表明西方媒体在世界媒体中占据了绝对主导地位，利用电影、新闻等宣传

37、自己的价值观，加强对世界其他国家尤其是发展中国家的文化渗透和入侵。答案A主干梳理深化探究高考调研考点3考点3有代表性的音乐作品和影视艺术的产生与发展解析题干表训练2719世纪以来的世界文学艺术123456789训练2719世纪以来的世界文学艺术123456789训练2719世纪以来的世界文学艺术 基础训练1.他们塑造的正面人物多数是脱离人民的个人主义“英雄”、忏悔的贵族、“改好了的”资产者、好心肠的资产阶级知识分子、社会上的“多余的人”，以及温和驯良的“小人物”等。体现这一特征的文学流派是()A.古典主义 B.浪漫主义C.批判现实主义 D.现代主义123456789训练2719世纪以来的世界文

38、学艺术 训练2719世纪以来的世界文学艺术 基础训练解析浪漫主义在反映客观现实上侧重从主观内心世界出发，抒发对理想世界的热烈追求，常用热情奔放的语言、瑰丽的想象和夸张的手法来塑造人物形象。题干人物塑造体现的特点是偏重于表现主观理想，抒发强烈的个人感情，故B项正确。答案B123456789训练2719世纪以来的世界文学艺术 训练2719世纪以来的世界文学艺术 基础训练2.19世纪中期，人类社会在政治、经济、文化领域发生了重大变化。下列表述正确的是()A.资产阶级革命和无产阶级革命不断上演B.第二次工业革命完成C.生物学界革命与物理学界革命轮番上阵D.批判现实主义文学兴起解析解答本题关键是从时间入

39、手，采用排除法。从时间上看，A、B、C项都不符合题意；现实主义文学兴起的时间是19世纪中期，属于文化领域，D项正确。D123456789训练2719世纪以来的世界文学艺术 训练2719世纪以来的世界文学艺术 基础训练3.他是19世纪法国伟大的批判现实主义作家，被称为现代法国小说之父，是欧洲批判现实主义的文学大师，擅长塑造为贪婪、仇恨等强烈情感所控制的人物。一些评论家认为他的成就仅次于莎士比亚。这位作家的代表作是()A B CD123456789训练2719世纪以来的世界文学艺术 训练2719世纪以来的世界文学艺术 基础训练解析根据所学知识可知，题干中“19世纪法国伟大的批判现实主义作家”是指巴

40、尔扎克，其代表作是人间喜剧。唐璜是19世纪英国浪漫主义诗人拜伦的代表作，排除A；战争与和平是俄国列夫托尔斯泰的代表作，排除C；D项是雨果的代表作，属于浪漫主义文学作品，排除。答案B123456789训练2719世纪以来的世界文学艺术 训练2719世纪以来的世界文学艺术 基础训练4.在巴尔扎克书房里放置了一座拿破仑的塑像，在塑像的剑鞘上，他刻下这样的字句：“他用剑未完成的事业，我要用笔来完成它！”下列能体现巴尔扎克这一目标的是()A.他以小说的形式反映社会生活B.他的作品揭示了侵略战争的本质C.他创作了人间喜剧D.他的作品揭露了资产阶级民主的虚伪123456789C训练2719世纪以来的世界文学

41、艺术 训练2719世纪以来的世界文学艺术 基础训练5.“对建立在理性基础上的工业社会表示怀疑，不屑于表面的客观真实，致力于探索离奇别致的形式技巧。”具有这一创作精神的作者是()A.雪莱 B.毕加索C.贝多芬 D.巴尔扎克123456789训练2719世纪以来的世界文学艺术 训练2719世纪以来的世界文学艺术 基础训练解析抓住材料“不屑于表面的客观真实”、“致力于探索离奇别致的形式技巧”，这是典型的现代主义风格，故选B项；雪莱为浪漫主义文学的代表作家，故排除A项；贝多芬是连接古典主义和浪漫主义音乐的桥梁，故排除C项；巴尔扎克为现实主义文学代表作家，故排除D项。答案B123456789训练2719世纪以来的世界文学艺术 训练2719世纪以来的世界文学艺术 基础训练6.单世联教授在论全球化时代的文化多样性中指出：“1993年，全世界最受关注的100部影片中有88部是美国片；两家美国组织和两家欧洲组织控制了全球范围的新闻收集和新闻传播。”这一现象实质上反映了()A.发展中国家面临新霸权挑战 B.文化输出成为经济新增长点C.文化价值观已出现同化趋势 D.舆论宣传得到了各国的重视解析题干表明西方媒体在世界媒体中占据了绝对主导地位，利用电影、新闻等宣传自己的价值观，加强对世界其他国家尤其是发展中国家的文化渗透和入侵。123456789A训练2719世纪以来的世界文学艺术